八年级上册生物复习提纲[定稿]

1、阆中中学八年级上册生物复习提纲一、水中生活的动物1.动物种数和分类：自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。按它们的生活环境可以分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。2.鱼类：鱼类生活在水中的两个重要特点：一能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二能在水中呼吸。鱼适应水中生活的结构特点：身体呈流线型（梭形），这样的外形特点有利于减小在水中运动的阻力。大多鱼类体表被有鳞片。用鳃呼吸。鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾部的左右摆动，产生前进的动力，胸鳍、腹鳍等维持平衡的作用，尾鳍决定运动方向作用。观察活鲫鱼时，我们会发现它有口和鳃

2、盖后缘交替张合的动作出现，这一过程主要是进行呼吸：水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘的鳃孔流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而血液中二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。观察鱼鳃时，先轻轻掀起鳃盖，会有许多丝状的结构，这是鳃丝，这种丝状结构是鲜红色的，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，有利气体的交换。海马属于鱼类。3.模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。4.其他水生生物：腔肠

3、动物：如海葵、珊瑚虫，它们结构简单，有口无肛门；软体动物：如乌贼、章鱼，它们的身体柔软； 甲壳动物：如虾、蟹，它们体外有甲壳；哺乳动物：如海豚、海豹、鲸，它们胎生、哺乳；爬行动物：如龟、鳖。5.水域环境的保护：人类活动正使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，造成水体污染。 海洋是重要的水域资源，目前人类对海洋生物资源的开发利用进入了一个新阶段，人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做“蓝色革命”。二、陆地上生活的动物1.陆地生活的动物对环境的适应：陆地环境特点与陆生动物的适应：气候干燥有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼

4、，没有水的浮力具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式，如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。气态氧供呼吸具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) 昼夜温差大，环境变化快而复杂有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。2.蚯蚓的饲养和观察：蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。身体由许多环状体节组成。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。用手触摸蚯蚓体表，感觉体表有黏液。用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛。蚯蚓的

5、运动是通过肌肉和刚毛的配合进行的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。 蚯蚓的呼吸要靠湿润的体表完成。空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排除。蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。蚯蚓身体

6、分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。3.家兔的形态结构特点：家兔体表被毛（有保温作用），用肺呼吸，心脏分四腔，有体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达，大脑发达，四肢灵活。家兔的神经系统由脑、脊髓和神经组成。跳跃是兔的主要运动形式。兔的食性：植物（草）。兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击和捕食）。4.哺乳动物的特征：哺乳动物的特征：大多体表被毛、胎生、哺乳（后代成活率高）、体温恒定。恒温动物：可通过自身的调节而维持体温

7、的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物是恒温动物，包括鸟类和哺乳动物。反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。5.动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件。 由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。三、空中飞行的动物1.鸟适于飞行的特点及鸟类的主要特征：目前，世界上的鸟类大约有9000多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育

8、后代。 鸟适于飞行的特点： 体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）；体表被覆正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温），前肢变成翼；胸部有高耸的龙骨突，可以附着发达的肌肉，长骨中空（内充空气），便于减轻体重；胸肌发达，比那与牵动两翼有力飞翔；食量大，可以提供足够的能量飞行，有发达的肌胃，消化快、无膀胱、胱直肠短，不存粪便，粪便尿液及时排出体外。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。2.昆虫的特征： 昆虫是种类

9、最多的一类动物，已知种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官翅和足都生在胸部。3.节肢动物的共同特征：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。节肢动物的共同特征是：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。4.两栖动物：生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境生存。青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸

10、，这样的动物叫做两栖动物。四、动物的行为1.动物的行为（先天性行为和学习性行为）：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。 动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。2.运动系统的组成：（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成（或骨、关节和骨骼肌组成）。（2）骨的位置的变化产生运动，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。（3）骨骼肌中

11、间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反）（5）双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。（6）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头、关节窝和关节软骨。（7）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。（8）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面

12、还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。（9）脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）（10）运动系统的功能：有运动、支持、保护的作用。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。运动不仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的共同配合。五、动物的先天性行为和学习行为1、先天性行为：先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。先天性行为有很大的局限性，如果一种生物只有先天性行为

13、而没有学习行为，就会被自然淘汰。2、学习行为：学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。对一个人来说，技能的训练和知识的学习是与大脑的发育阶段相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。3.研究动物的行为I（菜青虫的取食）、II（动物的绕道取食）：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论I白菜、卷心菜、油菜、萝卜等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这些花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科植物。 菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害

14、虫。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变成蛹，再羽化为成虫菜粉蝶。阻止菜青虫产卵是防止菜青虫危害的好办法。 II“尝试与错误”是常见的学习行为。 动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 六、.动物的社会行为1、动物的社会行为：动物营群体生活，如蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等，它们的群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。2.社会行为的特征：动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。阿尔卑斯狒狒群体中，根据个体的大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，并负责指挥整个群体

15、的行动，与其他雄狒狒共同保护这个群体。例：白蚁群体成员与其职能：雄蚁与雌蚁交配，雌蚁专职产卵,可称“产卵机器”，工蚁筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁专职保卫。3、社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，社会行为能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。4.动物群体中的信息交流：群体中分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌

16、雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。在自然界中 ，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境能成为了一个统一的整体。七、动物在自然界中的作用动物在自然界中能维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。动物在维持生态平衡中起着重要的作用。绿色光合作用将

17、二氧化碳和水制造成有机物和氧气。动物作为消费者，直接或间接以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变为自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环。动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。 动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁衍后代；动物能帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的分布范围。 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。八、动物与人类生活的关系1.调查动物在人

18、类生活中的作用（生物与生物反应器、动物与仿生）：调查：调查是科学探究中常用的方法之一。开展调查活动可以用访谈法，也可以采用在图书馆或网上查询资料的方法。 衡量一个国家或地区发达程度的标志之一是畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重。在经济发达的国家，他们占农业产值的50%，有的竟达70%以上，而我国人均占有动物性食物的水平与发达国家相比还有差距。2、动物与人类生活的关系（1）在人们生活中，动物可供人类食用、药用、观赏用、穿着用、装饰用等（2）生物反应器科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物

19、反应器”，即人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。例：荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白。人乳铁蛋白的作用是可以抑制人胃肠道的细菌感染 生物反应器的优点（意义）：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。 （3）、仿生仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些功能和结构来发明创造各种仪器设备。常见仿生例子：飞行员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，电子眼等。九、.细菌和真菌的分布1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集

20、合体，叫菌落。2.细菌菌落的特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；3.真菌中霉菌菌落的特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色4.培养细菌真菌的方法：配制培养基高温灭菌 接种 恒温培养5.培养基：含营养物质的有机物6.细菌和真菌的生存条件：有水分、有适宜的温度、有有机物等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）7. 细菌的分布：科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的能力非常强； 细菌的分布很广泛。8.炎热的夏季，食物容易腐

21、败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。9.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服、脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥缺水、缺少油污，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服、脏鞋容易发霉。10.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的主要是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物（葡萄糖）分解为乳酸。十、细菌1.细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文

22、3;虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的2.细菌的大小：细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）3.细菌特征和形状：微小，有杆状、球状、螺旋状等形状。4.芽孢：有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢5.细菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；没有叶绿体；有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四

23、处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。6.细菌的繁殖方式：分裂生殖。7.细菌的生活条件：有温度适宜、有水、有有机物，有的还需要氧气，有的不需要氧气。8.动物、植物、细菌细胞的对比比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁×细胞膜细胞质细胞核无成形的细胞核，有DNA集中区域叶绿体××荚 膜××有的有鞭 毛××有的有十一、真菌1.真菌的分类：单细胞真菌酵母菌等，多细胞真菌蘑菇、霉菌（青霉、曲霉等）等2.真菌的结构：除酵母菌等单细胞真菌外，大多数真菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿

24、体3.真菌的营养方式：没有叶绿体，均利用现成的有机物生活异养（腐生、寄生、共生）。4.真菌的繁殖方式：孢子繁殖5.青霉的颜色、形状：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状。6.曲霉的颜色、形状：黑褐色（有时也有黄、绿等色），着生孢子的菌丝成放射状。7.真菌的生活条件：有温度适宜、有水、有有机物，有的还需要氧气，有的不需要氧气。8.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝，酵母菌（1）蘑菇从腐烂的植物体获得营养（水和有机物）。蘑菇是由菌丝构成；营养方式：异养（腐生）；生殖方式：孢子生殖；生存环境：阴暗潮湿、温暖、富含有机物丰富的地方。（2）酵母菌的营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

25、无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。9.制作孢子印：我们在制作孢子印时，应选取较大新鲜的、成熟的蘑菇，用解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子被风吹散。第二天，拿开培养皿（或玻璃杯）和菌盖，就可以看到放射状的孢子印。 孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。十二、细菌真菌在自然界中作用：1.作为分解者参与物质循环：即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用 。2.引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体

26、上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细菌、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）3.与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）；兔、牛、羊体内有些细菌帮助分解维生素；大肠杆菌与人共生：人的大肠杆菌能制造维生素B12和维生素K，对人体有益。十三、人类对细菌和真菌的利用1.食品制作即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度

27、下被酵母菌或其他菌类分解成某些产物的过程。乳酸菌用于制作酸奶、奶酪和泡菜（乳酸菌能将葡萄糖转化为乳酸）；醋酸菌用于制作食醋（醋酸菌能将酒精转化为醋酸）；曲霉用于制作甜酒（曲霉菌能将淀粉转化为葡萄糖）；酵母菌用于制作馒头、面包、酒（酵母菌在有氧时，将葡萄糖转化为水和二氧化碳，在无氧时，将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳）；制作酱要用到多种霉菌。在制作甜酒的过程中，尽量少打开容器，主要防止其他细菌和真菌的污染，也防止氧气的进入。制作馒头或面包时，用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，吃起来很可口，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。2.食品保存（1）食品

28、腐败原因-是由细菌和真菌引起的，细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。（2）食品保存原理-把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。（3）食品保存常用的方法：杀菌“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）、化学防腐剂、射线照射抑菌罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理） 冷冻法、 冷藏法（依据低温可以抑菌的原理） 真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理） 晒制与烟熏法、 腌制法、 脱水法、 渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理） 3.疾病防治有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这种物质被称为抗生素。如青霉素，青霉素是由青霉菌产生的，可治疗多种细菌性疾

29、病，如肺炎、脑膜炎、淋病等。 科学家还能利用现代科技手段（转基因技术），把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模的培养使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素。 4.环境保护（1）建设沼气池，在无氧时，利用一些杆菌、甲烷菌分解有机酸、氨基酸等物质，产生甲烷气体，用于照明、取暖等。（2）建设污水处理厂，在有氧时，利用一些细菌（如黄杆菌）将污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，保护了环境。十四、生物的分类：对生物分类，是研究生物的一种基本方法。1.对生物分类的目的：以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，

30、最终达到了解生物的多样性和保护生物的多样性。2.生物分类的依据是：生物在形态结构和生理功能等方面的特征。3.分类的基本单位是：种。4.植物的分类：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。5.动物的分类：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。（1）脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类（2）无脊椎动物主要类群有（原生动物、扁形动物、线形动物）腔肠动物、环

31、节动物、软体动物、节肢动物根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。十五.从种到界：1.生物分类的等级:生物分类的等级（单位）有7个，从大到小的顺序依次是界、门、纲、目、科、属、种。在生物的分类等级(单位)中，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多。马这个物种在分类上属于 动物 界、 脊索动物们的脊椎动物亚 门、 哺乳 纲、 奇蹄 目、 马 科、 马 属、 马 （种）。桃这个物种在分类上属于 植物 界、 种子植物门中的被子植物亚 门、 双子

32、叶植物 纲蔷薇目、 蔷薇 科 梅 属 桃（种）。2.生物分类意义：了解生物之间的亲缘关系和进化关系，了解生物的多样性和保护生物的多样性。十六、生物的多样性：1.生物的多样性：生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。2.生物多样性三者的关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多

33、样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。3.中国居世界前列的植物：中国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位；中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 4. 中国居世界前列的动物物：中国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。5.生物种类的多样性实质：是基因的多样性。生物的各种特征是由基因控制的。不同生物（种间）的基因有较大差别，同种生物（种内）的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。中国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。利用基因多样性改良作物品种典型实例：美国引进我国的野生大豆与当地大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用了基因的多样性。6.生态系统的多样性：我国陆地广袤，海洋辽阔，地形复杂