第五单元劳动的歌军民大生产

1、第五单元第五单元第五单元第五单元第五单元第五单元 劳动的歌劳动的歌劳动的歌劳动的歌劳动的歌劳动的歌军民大生产军民大生产军民大生产军民大生产军民大生产军民大生产巴蜀渝东中学巴蜀渝东中学巴蜀渝东中学巴蜀渝东中学巴蜀渝东中学巴蜀渝东中学 吴桂明吴桂明吴桂明吴桂明吴桂明吴桂明劳动号子 劳动号子：是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的歌曲，是我国民歌主要体裁之一。 主要形式是一领众和。 音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。具有粗犷奔放、热情豪迈、坚毅质朴、节奏鲜明、动力感强的特点。 号子的作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神，指挥劳动。 大大生生产产运运动动场场面面 19411941年，由于日本侵年，

2、由于日本侵略军的疯狂进攻和略军的疯狂进攻和“扫荡扫荡”，国民党顽，国民党顽固派的军事包围和经固派的军事包围和经济封锁，使解放区济封锁，使解放区（即中国共产党领导（即中国共产党领导的抗日民主根据地）的抗日民主根据地）的财政经济发生了极的财政经济发生了极为严重的困难。为了为严重的困难。为了战胜困难，坚持抗日战胜困难，坚持抗日战争，战争，19421942年底，中年底，中共中央提出了共中央提出了“发展发展经济，保障供给经济，保障供给”的的方针，号召解放区军方针，号召解放区军民自力更生，克服困民自力更生，克服困难，开展大生产运动。难，开展大生产运动。 歌曲的情绪、歌曲的情绪、歌曲的情绪、节奏是怎样节奏是

3、怎样节奏是怎样的？歌曲描的？歌曲描的？歌曲描绘了哪些劳绘了哪些劳绘了哪些劳动场景？动场景？动场景？ 热烈、豪迈，热烈、豪迈，热烈、豪迈，节奏坚定有节奏坚定有节奏坚定有力力力 开梢林、开开梢林、开开梢林、开荒地、纺线荒地、纺线荒地、纺线 张寒晖张寒晖(1902(19021946)1946)，河北定县人，创作的河北定县人，创作的松花江上松花江上、 军军民大生产民大生产 、去当去当兵兵等著名歌曲，曾在等著名歌曲，曾在解放区和全国广为流传，解放区和全国广为流传，激励了一代又一代中华激励了一代又一代中华儿女。儿女。 军民大生产军民大生产又叫又叫边区十唱边区十唱，也叫，也叫解放区十唱解放区十唱，收录，收录

4、到课本的有到课本的有5 5段歌词。段歌词。他创作的歌曲具有鲜明他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素，形的民族风格：朴素，形象鲜明，语言生动。象鲜明，语言生动。五声调式 宫 商 角 徵 羽 1 2 3 5 61 2 3 5 61 2 3 5 6 5 55 55 5 重重重重重重 音音音音音音 记记记记记记 号号号号号号 嗬嗬嗬嗬嗬嗬 咳咳咳咳咳咳5 55 55 5 4 5 64 5 64 5 6升升升升升升 记记记记记记 号号号号号号 索索索索索索 啰啰啰啰啰啰 啰啰啰啰啰啰 啰啰啰啰啰啰 太太太太太太 第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第一段：全体齐唱第二段：师领生齐（一领众和）第二段：师领生齐（一领众和）第二段：师领生齐（一领众和）第二段：师领生齐（一领众和）第二段：师领生齐（一领众和）第二段：师领生齐（一领众和）第三段：女领男齐第三段：女领男齐第三段：女领男齐第三段：女领男齐第三段：女领男齐第三段：女领男齐第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第四段：全体齐唱第五段：全体齐唱（唱一、二、三、第五段：全体齐唱（唱一、二、三、第五段：全体齐唱（唱一、二、三、第五段：全体齐唱（