八年级物理上册

1、第一课时声现象重点解读：把正在发声的音叉靠近悬吊在空气中的乒乓球，可以看到乒乓球会被弹开；把发声的音叉接触水 面，会看到水面溅起水花；把一些纸屑放在正在发声的音箱上面，看到纸屑在跳动；说明了声音 是由物体 振动产生的。敲锣或者鼓时，用手按住锣面或鼓面， 声音就立刻消失了， 说明振动停止, 发声也停止。敲击一次大钟，大钟可以持续响很长时间，余音未止，是因为大钟还在振动而继续 发声；固体、液体、气体都可以振动发声。1. 声音的传播需要物质，物理学上把这样的物质叫做介质。2. 声音可以在固体中传播，如在走廊上可以听到教室里有人在大声讲话。3. 声音可以在液体中传播，如水里的鱼会被岸边人的走路声吓跑。

2、4. 声音可以在气体中传播，如我们日常生活听到的大部分声音就是靠空气传来的；但真空不能 传声，如在月球上的宇航员离的很近都无法听到对方的声音，他们要借助无线电来交谈。5. 用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，会听到真空罩中正在发声的闹铃的声音逐渐减小，此实 验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。6. 声音以波的形式传播着，我们把它称为声波。7. 声的传播需要一定时间。声传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。8. 声速的大小与介质的 种类有关，还与介质的 温度有关。15C的空气中的声速是 340m/s。9. 一般情况下，固体中的声速 液体中的声速 气体中的声速。10. 铁

3、路工人判断远方是否有火车驶来，通常都把耳朵贴在铁轨上听；古代作战士兵晚上休息时， 通常把耳朵贴在埋入土中的牛皮制的鼓面上睡觉，这样可以及早听到夜袭敌人的马蹄声；其 原因是固体传声效果好；且固体传播声音比气体快，能及早听到。11. 人耳区分两次声音的时间间隔至少是01s。人要想区分出自己的回声和原声，人离障碍物的距离至少要 血以上。在教室里谈话比在操场上听起来响亮，原因也是由于回声现象。人们 用“余音绕梁，三日未止”形容某人的歌声好听，也是说的回声现象。12. 声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把能够 与原声区分开的反射声波叫做 吐。如天坛的回音壁、三音石

4、、圜丘就是回声的应用。13. 人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。14. 外耳中的耳廓起着收集声音的作用。15. 振动的物体发出声音，以声波形式向外传播。通过空气等介质的传播进入人耳，引起估摸的 振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，最后由听觉神经把信号传给大脑形成 听觉，人就是这样听到声音的。16. 失聪的原因可能有：传导性失聪（鼓膜或听小骨等部分的损伤），神经性失聪（听觉神经损坏）。17. 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。物理学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。18. 声音有气传导和骨传导两种传导方式。日常生活中声音主要是通过气传导的方式传导人耳。19. 声源到两只耳朵

5、的距离一般不太，声音传导两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这 些差异使人能够较为准确的判断声源的方位，人耳的这种特点叫做双耳效应。20. 声音有三个特性：音调、响度、音色。21. 物体振动的越快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。物体振动的快慢决定着音 调的高低。物体较长、较粗。较宽、较厚、较松时振动会较慢，音调较低；物体较短、较细、 较薄、较窄时振动会较快，音调较高。区分男女同学的声音可以用音调，一般情况下，男同 学声带发育的较宽、较厚，振动较慢，音调较低。22. 物理学中，把物体每秒内振动的次数称为频率，用频率来描述物体振动的快慢。23. 振动越快，频率越高，音调越高，听起来

6、较刺耳，较尖锐。振动越慢，频率越低，音调越低， 听起来较低沉。24. 频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz。25. 人耳的听觉频率范围是 2020000Hz,高于20000Hz的声波称为超声波， 低于20Hz的声波叫次声波。超声波和次声波人耳是听不到的。超声波：蝙蝠飞行、B超等；次声波：火山喷发、地震、海啸等自然灾害发生时会伴随次声波发生。26. 声音的强弱，在物理学上用响度来描述。27. 响度的大小与发声物体的振动幅度大小有关。 振动的物体偏离原来位置的最大距离叫做振幅。 振幅越大，响度越大。28. 响度还与距离声源的远近有关。生活中经常把手拢在嘴边喊话；用纸做成喇叭形状喊话；医 生用听诊器

7、听病人心肺工作的声音，都是减小声音分散，增强声音响度的方法。29. 声音的第三个重要特征是音色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 我们可以根据音色来区分不同乐器。不同人的声音。30. 从物理的角度上看，噪声是物体做无规则振动时发出的声音；从环保的角度上来看，凡是妨 碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，从这个角度来看，乐音有时也会变成噪声。 噪声分为交通噪声、工业噪声、居民噪声。交通噪声如：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声如：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。 居民噪声如：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声

8、。31. 以分贝（dB）作为衡量声音强弱的单位，声音的强弱指的是响度的大小32. 0dB 是人们刚刚能听到的最弱的声音听觉下限。33. 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB;为了保护听力，应控制噪声不超过90dB。34. 减弱噪声的 3 个途径： 在声源处减弱： 改造声源结构， 减小噪声响度； 在声源处加防护罩； 在内燃机排气管处加消 声器；在城市道路汽车禁止鸣笛等；晚上看电视时，尽量把声音调小，以免影响他人。 在传播过程中减弱： 在道路两旁种花植树； 在道路两帮安装隔声板； 关闭门窗； 换用隔声效 果较好的双层真空玻璃等。 在人耳处减弱：

9、戴防噪声耳塞，用手指、棉花塞住耳朵等。35. 声波是一种波动，声音可以传递信息，如：声呐探测鱼群，雷声预示下雨，超声波检查身体 疾病，通过检测次声波来探测地震或者海啸等自然灾害。声波可以传递能量，如：超声波洁 牙或者清洗钟表等精细，超声波碎石等。典例分析:，其原因是（）1除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲 响大钟后，有同学发现，虽然停止对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”A. 一定是大钟的回声B.有余音说明大钟仍在振动C.是人的听觉“延长” 了时间D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动解析：根据声音产生的条件可知，有声音发出，则物体一定在皿I听觉延长只是主

10、观臆振动，振动停止，发声也随之停止题目中“余音未止”说明钟一直在发声回声是声音遇到障碍物反射回来而形成的，其效果与余声不同， 测，空气只能传播钟声，而不能产生钟声答案选B.“土电话”，对该实验的解释2如图1所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个中不正确的是（）A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声B. 用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D. 实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音解析：在用“土电话”通话时，图1中听者的右耳会听到由“土电话”传来的声音，说明固 体（细棉线、纸杯）能够传声，故选项 A的说法

11、是正确的；用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属传声的能力比细棉线强，而不是因为金属丝振动得快，故选项B错误； 不同的人发出声音的音色是不同的，我们根据不同的音色，能区分是谁发出的声音，故选项C正确；实验时若不张紧棉线，话筒方说出的声音无法通过线的振动传到听筒方，也就是说对方就听不到由“土电话”传来的声音，故选项 D正确所以应该选B.3 2006年春节联欢晚会上，从星光大道走出来的农民歌手阿宝，以其金属般的嗓音、 极其罕见的高音给观众留下了深刻的印象，有一位专家在评价阿宝的演唱时说：“你的歌曲唱得很有味道，能唱到两个high C,比世界著名的三大男高音之一的帕瓦罗蒂还高出整整八度”其中“

12、金属般”和“两个 high C ”描述的是声音的 和.解析： 乐音的三要素是音调、音色和响度，演员在演唱时声音通过话筒传到机器放大后播 放，这其中改变的是响度，而保持原有的音调和音色不变阿宝金属般的、极具穿透力的声音，描述的是与众不同的音色，而“两个high C”描述的是声音的音调正确应填：音色、音调4我们看到闪电之后 5s，听到了雷声，请问发生雷电的区域大约离我们有多远？解析：一次雷电过程中，闪电和雷声是同时发生的，但是由于闪电是以光的速度传播的，非常快，而雷声是以声音的速度在空气中传播的，速度相对于光的速度很慢很慢因此我们可以认为，光从有限的距离传过来到达我们的眼睛不需要时间，所以我们就认

13、为看到闪电之后声音才开 始传播过来（实际上是同时传播的， 只不过在我们看到闪电的时候，声音传播的路程可以忽略）即这5s是声音从雷电发生区域传播到我们的耳朵所用的时间.s=vt=340m/s x 5s=1700m.课后练习：一、选择题1、关于声现象下列说法错误的是 A . 不敢高声语，恐惊天上人”中的 高”是指音调高 B 宇航员在太空不能直接对话，因为声不能在真空传播 C.发声的喇叭能使前面的烛焰跳舞”，说明声音具有能量D 听不同乐器合奏歌曲时能分辨出所用乐器，是利用音色2、关于声现象，下列说法中正确的是（）第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 3 页，共 34 页A. 闻其声而知其人”主要是

14、根据声音的响度来判断的B敲锣时用力越大，声音的音调越高C.市区内禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声D 用声波能粉碎人体内的小石头”，说明声波具有能量3、地震时会产生次声波（频率低于20Hz）.在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。一些动物听觉的频率范围蝙蝠1000Hz120000Hz海豚150Hz150000Hz猫60Hz65000Hz大象1Hz20000Hz由上表提供的数据可知，在远离地震中心的区域听觉上有较明显反应的动物是（）A .蝙蝠 B .海豚 C .猫 D .大象4、下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A .甲实验说明声音的传播需要介质B

15、.乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C.丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D .丁实验说明声波不能传递能量5、下列事例中，属于利用声传递能量的是（）第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 5 页，共 34 页第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 # 页，共 34 页A. 用声呐探测海底深度 C.医生用听诊器为病人检查身体B. 用超声波清洗眼镜 D.听到隆隆雷声预示着可能要下雨6、在坟川地震中，采用了音频生命探测仪（如图）错误的是（） 体可以传声 音调、音色不同，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱声音等, 探测仪将音频信号放大。下列说法A、探测仪收集声音信号时利用了固B、幸存者发

16、出的声音与外界噪声的C、幸存者能听见探测仪发岀的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用7、下列有关声现象的说法正确的是（）A. 乐器发岀的声音都是乐音，不可能是噪声B. 蝙蝠通过接收自己发岀的超声波的回声探测周围的物体C. 声音在空气中传播最快D. 打雷时先看到闪后听到雷，是因为闪电比雷声先发生8、控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A. 摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B 在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C. 剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D .在飞机旁工作的人要佩带耳罩是为了在人耳处减弱噪声9

17、、汶川大地震使灾区人民的生命财产造成了巨大的损失。地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是A.大声呼救C静下来等待营救B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来D.用硬物敲击墙壁或管道求救第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 # 页，共 34 页10、地震产生的声波次声波，它的特点是（）A、频率高，人耳听不到B、频率高，人耳能听到C、 频率低，人耳能听到D、频率低，人耳听不到11、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A、我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的音色B. 用棉线和纸杯可以制成土电话”说明固体能够传声C. 我们无法听到蝴蝶飞过

18、的声音，是因为声音的响度太小D 我们能区分提琴和二胡的声音，因为发出声音音调不同12、神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外 工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（）A、太空中噪声太大B、用通讯设备对话方便C、太空是真空，不能传声D、声音只能在地面附近传播13、 水往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）A. 随着水位升高，音调逐渐升高B. 随着水位升高，音调逐渐降低C. 灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D. 灌水过程中音调保持不变，音响越来越小14、通过对 声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是

19、A .只要物体振动就一定能听到声音B. 振耳欲聋”说明声音的音调高C. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声D 超声波的频率很低，所以人听不到15、医生借助听诊器为患者诊病是因为（）A.听诊器能改变发声体振动的频率，使声音音调变高B. 听诊器能改变发声体振动的振幅，使声音响度变大C能改变听者与发声体之间的距离，使响度更大些D. 听诊器能减小声音的分散，使传入声音响度更大些16、以下关于声音的说法，错误的是（）A 声音的传播速度与传播介质的种类无关B 城市住宅安装双层中空玻璃窗是在传播过程中减弱噪声C. 如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨D、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污

20、染17、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A 老师讲话时声音要小些 B 每位学生都戴个防噪声耳罩C.在教室周围植树D .教室内安装噪声监测装置18、一种新型锁一一声纹锁，只要主人说岀事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说岀暗语也打不开。这种声纹 锁辨别声音的主要依据是（）A 音调 B 响度 C 音色 D 声速19、 某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中（）A .对人的听力会产生严重危害B .对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响D .对人的学习、睡眠都不会产生影响20、 近年来，我国城市建设和发展越来越

21、注重以人为本如城区汽车禁鸣、主干道路面铺设沥青、住宅区道路两第一单元声现象熟记、理解、背诵内容第5页，共34页n2f倒立缩小实像fv2f照相机fu2f投影仪uu放大镜3、对规律的进一步认识：u= f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u= 2f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小像距增大像变大 一 （增大）（减小）（变小）成虚像时：物距减小二 丁像距像变小（增大）（增大）（变大）（四）、眼睛和眼镜1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜

22、上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到 这个物体了。2、近视眼的形成及矫正产生近视眼的原因是晶状体太厚，折射能力太强，或者眼球在前后方向上太长。禾U用凹透镜 矫正。3、远视眼的形成及矫正产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。禾U用凸透镜 矫正。4、近视眼与远视眼的区别近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后 面而看不清。5、眼镜的度数眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦距的倒数乘以100（透镜焦距的倒数叫做透镜焦度）。凸透

23、镜（远视镜片，即老花眼镜）的度数是正数，凹透镜（近视镜片，即近视眼镜）的度数是负数。（五）、显微镜和望远镜1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成 一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个 像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。 我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成 “视角”的大小十分重

24、要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用， 视角就可以变得很大。典例分析：例1完成图1中的光路图。a图1答案：如图2所示。图2例2放映幻灯片时，在屏幕上得到的是幻灯片上图像的（）A. 正立放大的虚像B. 正立放大的实像C. 倒立放大的虚像D. 倒立放大的实像思维分析：屏幕上的图像比幻灯片上的图像大，肯定得到一个放大了的像。本题关键是正立 的像还是倒立的像？是实像还是虚像？正立、倒立指的是物像关系。在屏幕上的景物确实是正立的，但这只是屏幕呈现的情况，而 不是物像关系。在放映幻灯时，幻灯片必须倒置，即幻灯片的图像是倒立的，屏幕上的像与幻灯 片上的图像是

25、倒立关系。屏幕上呈现的是幻灯片上图像的倒立像。答案：D课后练习:1. 在如图1所示的透镜中，属于凸透镜的是 ，它们的共同特点是 ;属于凹透镜的是，它们的共同特点是 。2.实验表明，凸透镜对光有A BCD作用，所以又叫透镜;凹透镜对光有第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 19 页，共 34 页作用，所以又叫透镜。3. 同一束平行光线射到不同的镜上变成不同的光束，如图2所示。其中 A是镜，B是镜,C是镜。其中对光线起发散作用的是 第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 # 页，共 34 页第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 # 页，共 34 页图24. 关于凸透镜对光线的作用，下列说法正确

26、的是（）A. 光通过凸透镜会变成平行光B. 对平行于主光轴的光线才有会聚作用C. 对任何一个光束都有会聚作用D. 对成像的光束都有会聚作用5. 在图3上完成光路图。6. 观察微型手电筒的小灯泡，发现它的灯“泡并不是圆形的，它的前端有非常厚的玻璃层，这 有什么作用？这样的微型手电筒与大手电筒相比，少了什么东西？能力提高7小红选了 A、B、C三个透镜，它们由同种材料组成，如图4所示。小红让一束平行光分别经过A、B、C三个透镜，得到如图5所示的情况。体会小红的探究过程，你会得到什么结论：。8. 公路交通标志由基板和附着其上的反光膜组成, 清交通标志。以下反光膜结构示意图中，正确的是夜晚它可以反射汽车

27、射来的灯光，使司机看球形小凹面甲- 皋球带小凸画互戒直角的小乎而丁垦板第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 21 页，共 34 页?说出两种简便的估测凸透镜9. 给你一个透镜，怎样用最简单易行的方法判断它是不是凸透镜 焦距的方法。生活中的透镜达标自查1照相机前而的镜头相当于一个 ，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个 （填“放大”或“缩小”）的像。2. 如图1是一台投影仪的示意图，其中A是，它的作用是，B是，它的作用是。投影片放在哪个地方？把这个地方在图中标出来。3. 有下列光学器具：照相机、潜望镜、幻灯机、放大镜、穿衣镜、牙医内窥镜。可以把它们分 成两类：第一类：；其特征是：

28、。第二类：；其特征是：。4. 下列不属于透镜在日常生活中的应用的是（）A. 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜5“影”是我们日常生活中常见的光现象。如光学游戏形成的“手影”，剧院放出“电影”，湖岸在水中“倒影”，春游时留下美好记忆的照片“摄影”。下列列出“影”与物理知识对应关系不正确的是（）A.手影一一光的直线传播B.摄影一一光的反射C.电影一一凸透镜成像D.倒影一一平面镜成像能力提高6. 如图2所示：纸筒 A的一端蒙了一层半透明纸，纸筒B的一端嵌了一个凸透镜，两纸筒套在一起组成了一个模型照相机，为了在A端得到清晰的像，要调整 AB间的距离，这时（）A. 眼睛应对着B端向筒内观察，看像

29、是否清楚B. 如果看近处的景物时像很清楚，再看远处的景物时， 应该把B向外拉，增加AB间的距离C. 应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内D. 应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内7. 手持凸透镜在窗户和室内的白墙之间移动，移到某个位置时，窗框外的景物能在墙壁上形成一个立的像（填“正”或“倒”），这一现象可应用在 上。8. 有些商品是有使用期限的，酒厂把装酒的生产日期用印章印在商标的背面，贴在酒瓶上，虽 然字很小。但透过瓶中白酒仍能清晰地看到日期，这是为什么？9小实验取一个凸透镜，然后亮起一只白炽灯（可以用台灯）：（1）把台灯放在桌子边缘上，让它的光照到地面。在地上铺一张白纸， 把凸

30、透镜正对灯泡， 移动凸透镜离灯泡较远、 离纸比较近的位置，可以看到纸上的灯丝的像。像与灯丝相比，是放大了还是缩小了？ 。观察灯丝本身与灯丝像，像是正立的还是倒立的？ 你想象一下，有什么仪器得到的像是这样的？ （2）把台灯向上，让它的光射到天花板上。凸透镜正对灯泡，离灯泡适当近一点的位置，可 以看到天花板上灯丝的像。像与灯丝相比，是放大了还是缩小了？ 。观察灯丝本身与灯丝像，像是正立的还是倒立的？ 你想象一下，有什么仪器得到的像是这样的？ （3）把前两次的实验对比一下，得到的像有什么相同的？有什么不同之处？（4）你能比较得出它们的规律吗？尝试用一个表格来描述一下你所发现的规律。10. 你曾学习过

31、自制照相机模型，说说你的制作过程中需要注意的问题有哪些？11很多放大镜会在手柄处标一个“ 5X” ,这是什么意思？请你用方格纸（可以自己画）来测 一个放大镜的放大倍数。写下你的实验过程。（如图3所示，自己想一想如何得到放大倍数）第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 23 页，共 34 页第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 # 页，共 34 页【试题答案】透镜1. A、B、D ;中间厚，边缘薄；C、E;中间薄，边缘厚2. 会聚；会聚；发散；发散3. 平面；凹透；凸面；凸透；凹透镜和凸面镜4. C5. 参考图1,图2图1图26微型手电筒没有反光镜。前方的厚玻璃相当于凸透镜，灯丝在它的焦点附近

32、，这样不用凹面 反光镜也能得到平行光。7. 平行于主光轴的光线能会聚在主光轴的焦点上，凸透镜越厚焦距越短。8. 乙 反光膜是利用反向射回。当一束光线入射到该材料表面后，经球形透镜反射，反射光大部分回到光源方向，光路图如图3所示。夜间行驶的汽车用自身的灯光照射在交通标志上，然后从逆向反射光中看清黑暗中的道路交通标志。9. （ 1）看是否能当放大镜使用或用手摸是否是中间厚边缘薄。（2）把凸透镜对准太阳或远处的电灯，聚到最清晰、最小的像或测定作放大镜使用的最大物距。生活中的透镜1. 凸透镜；缩小2. 平面镜；改变光的传播路径；凸透镜；利用凸透镜成像；图略3照相机、幻灯机、放大镜；对光产生折射；潜望镜

33、、穿衣镜、牙医内窥镜；对光产生反射4. D 5. B6. BD7.倒；照相机8“生产日期”位于凸透镜（装白酒的瓶子相当于一凸透镜）焦点内，装白酒的瓶子是一个放 大镜。9. （ 1）缩小；倒立的；照相机（2）放大；倒立的；投影仪（3）都是倒立的，缩小和放大是不同的。（4）略10. 凸透镜焦距的选择、内外圆筒大小尺寸等。11. “ 5X”是指放大镜倍数。对齐圆圈外的一条横线，然后看圆圈内的“一格”相当于镜外真 正的几格，这就得到了放大率，即放大倍数。第四课时 透镜及其应用重点解读：1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计，温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。2. 摄氏温度（C ）:单

34、位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1C。3 .常见的温度计有（1）实验室用温度计；（2）体温计；（3）寒暑表。 体温计：测量范围是 35 C至42C，每一小格是 0.1 C。4. 温度计使用：（1）使用前应观察它的量程和最小刻度值；（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔

35、化。要吸热。7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。10. 熔化和凝固曲线图：11. （晶体熔化和凝固曲线图）（非晶体熔化曲线图）12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在 AB段处于固态，在 BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而 DG是晶体凝固曲线图， DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。13. 汽化：物质从液

36、态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。14. 蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。15. 沸腾：是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。16. 影响液体蒸发快慢的因素：（1）液体温度；（2）液体表面积；（3）液面上方空气流动快慢。17. 液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低 温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）18. 升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态 叫凝华，要放热。19. 水循环：自

37、然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。典例分析：【例题1】温度是表示物体 的物理量.常用的温度计是根据 性质来测量温度的温度计上的符号C表示采用的是 温度，它把 的温度规定为 0度，把的温度规定为100度.答案：冷热程度，液体热胀冷缩，摄氏.冰水混合物，1标准大气下沸水.【例题2】观察下图完成下列填空：第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第 25 页，共 34 页A(1) 名称：甲 ，乙，丙;(2) 用途：甲 ，乙，丙;(3) 所用液体：甲 ，乙，丙;(4) 刻度范围：甲 ，乙，丙;(5) 最小刻度值：甲 ，乙，丙答案：(1)体温计，寒暑表，实验室用温度计；(2)测体温，测气温，实验室用来测液体温度;(3) 水银，酒精(或煤油)；煤油;(4) 35C 42C， 30C 50C， 20 C80 C，(5) 0.1C、 1C、 1C.【例题3】86C读作，它比一16.8C高.答案：负8.6摄氏度(或零下 8.6摄氏度)，8.2 C.【例题4】一支体温计的示数为39.5C，一位同学没有甩过就给体温正常的自己测量，这时体温计的示数是.答案：39.5 C.课后练习：一、选择题(每题 2分)1错误！未指定书签。下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是(第一单元 声现象熟记、理解、背诵内容第一单元 声现象熟记、理解、背