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文档简介

1、教育资源教育资源比例应用题姓名_比例尺应用题根据比例尺的意义，求图上距离、实际距离或比例尺的应用 题叫比例尺应用题。在比例尺中，图上距离、实际距离和比 例尺三者之间的关系式是：按比例分配应用题根据各部分之比，确定各部分量与总量之间的关系，即各部 分量占总量的几分之几。 按照“求一个数（这里指分配的量） 的几分之几是多少”的问题来解答。例一、在比例尺是 1:5000001:500000 的地图上量得两个城市相距4.54.5 厘米，一辆客车和一辆货车同时从两个城市相对开出，2?2?小时相遇。货车速度和客车速度的比是9:119:11，求客车平均每小时行多少千米？例二、加工一个零件，甲、乙、丙所需时间

2、的比为6:7:8.6:7:8.现在有 36503650 个零件要加工，如果规定3 3 人用同样的时间完成任务，各应加工多少个？例三、下表是一根木料锯成的段数与锯的次数之间的关系的 分析表（1 1）请你根据实际生活经验完成下表。教育资源教育资源(2 2)若将一根木料锯成 5 5 段要 8 8 分钟，那么将它锯成 6 6 段 需要多少分钟？请列式计算。锯的次数1 12 23 34 4 锯成的段数 数量关系式 例四、一段路程分为上坡、平路、下坡三段，各段路程比依次为 2:3:42:3:4，王强走这三段路所用的时间比依次为4:5:6.4:5:6.已知他上坡速度是每小时 4 4 千米，路程总长 3636

3、 千米。王强走完 全程要多少时间？【过关斩将】1 1、在一幅地图上，量得南京到北京的距离是1515 厘米，南京到北京的实际距离是 900900 千米。求这幅图的比例尺。2 2、 在一幅比例尺是1一的地图上，量得北京到天津的距2000000离是 5.45.4 厘米。求两地间的实际距离。3 3、 甲、乙两城的实际距离是450450 千米。如果画在比例尺是1:5000001:500000 的地图上，应该画的距离是多少？4 4、在比例尺是 1:5001:500 的图纸上，量得一个正方形花坛的边长是 4 4 厘米。这个花坛的实际面积是多少平方米？教育资源5 5、在比例尺为 1:60000001:6000000 的铁路运行图上，量得甲、乙两城教育资源间的铁路线长 7.27.2 厘米。一列客车从甲城开往乙城用了4.54.5小时，这列客车平均每小时行多少千米？6 6、把一批书按 4:5:64:5:6 的比分给甲、乙、丙三个班，已知甲班 比丙班少分得 2424 本。三个班各分得多少本？7 7、 在比例尺是1 1的地图上，量得甲、乙两地的距离是35000002.42.4 厘米，在另一幅地图上，量得两地间的距离是2.82.8 厘米，求另一幅地图的比例尺。& 一个长方形的长和宽的比是3:23:2，如果长增加 2 2 米，这个新的长方形周长是 2424 米。求新长方形长与宽的比。9 9、修一条

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