一年级新生常规训练口令

1、一年级新生常规训练口令【常规训练及习惯养成】 1、上课铃一响，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。 2、（师）小小手（生）放放好。    （师）小眼睛（生）看老师。    （师）小嘴巴（生）闭紧了。    （师）小腰板（生）挺直了。3、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。4、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。5、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

2、0;。6、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”7、一二三四，坐好姿势。五六七八，闭上嘴巴。8、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。师： 头生：（齐答）正       师：肩生：（齐答）平       师：臂生：（齐答）开       师：足生：（齐答）安9、点点头，

3、伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言， 我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！10、小眼睛  看老师       小松树  坐(站)得直        小耳朵  仔细听.       师：一、二        生

4、：坐正 （或颠倒） 11、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【组织教学安静课堂方法】：       1、师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ）    生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ）       2、请你跟我这样做，我就跟你这样做。3、

5、师：同学们，我问你，上课应该怎么做？   生：身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。       4、第一第一在哪里第一第一在这里！ （通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）       5、谁的眼睛最最亮我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）       6、快快快，动作快我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）     

6、0; 7、谁来帮帮他我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）       8、（1）火车火车开到哪儿火车火车开到这儿。 （2）谁来修火车我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）    （3）小火车在哪里？小火车在这里。    （4）师：小火车，开起来。  生：咕噜咕噜开起来              师：火车头在哪里？ 

7、   生：火车头在这里            师：这排火车开起来（横、竖都可）      9、 （1）小老师在哪里小老师在这里。我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）             （2）小老师接力棒，一传传到谁那里？     &

8、#160;       小老师接力棒，一传传到我这里。（以此循环）      10、（1）拍拍手你真棒。             （2）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌。             （3） 再想想，我们为你加加油。（以上通常用于评

9、价鼓励）11、师：小铅笔，要休息。生：把它放进笔盒里。【拼音教学】 1、（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点， 住中格，写满顶两边。       （2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。       （3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。2、（师）小卡片，放桌上一二三四五六七看谁放得快又好    &#

10、160; （生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏） 3、跟我学游戏      师：“请你跟我拍拍手。”      生：“我就跟你拍拍手。”以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事小朋友们很喜欢这样的游戏。 4、声调儿歌： 有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起来，谁在后面给谁戴。 有a先找a，没a找oe，i，u谁在后，帽子戴在谁头上。 5、拼写（拼读）规律： 小

11、2;弟弟，最懂道理，见jqx，脱帽行礼。 小ü真懂礼，见了jqx，就把墨镜取。 小ü没父母，大y来帮助，小ü擦去泪，乐得笑呵呵。 i，u都有标在后，i上小点要去掉。嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆o o o， 嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐 i i i， 嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。  6、我说*，我找*。（一个孩子说拼音或字，另一个孩子

12、找，然后交换。）（通过常用师生互动、生生互动复习巩固拼音） 7、拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（通常用于书写字母） 8、小小魔术棒作用可真大。（通常引导学生用手指读课文、书空和读拼音四声）【书写姿势儿歌】  1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼   第二、身正  第三、肩平    第四、足安    第五、臂开    第六、睁开眼睛    第七、握笔，写字 3、写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。4、握笔姿势儿歌： 食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。写字姿势儿歌