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7、进行质疑、反思和批评对课程改革进行质疑、反思和批评 人本主义、建构主义、后现代主义人本主义、建构主义、后现代主义精选ppt” 教师即课程,教师决定课程!教师即课程,教师决定课程! 落差与完善:纲要落差与完善:纲要标准标准教材教材课堂课堂 三大培训(被动)三大培训(被动)校本教研(主动)校本教研(主动) 专家引领专家引领自我反思自我反思同伴互助同伴互助 教育理想教育理想教育激情教育激情教育智慧教育智慧教育良知教育良知精选ppt精选ppt 精选ppt义务教育课程设置表义务教育课程设置表 年年 级级课课程程门门类类一一二二三三四四五五六六七七八八九品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会思想品德思想
8、品德思想品德思想品德思想品德思想品德历史与社会(或选用历史、地理)历史与社会(或选用历史、地理)科科 学学科学(或选用生物、物理、化学)科学(或选用生物、物理、化学)语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学数学外语外语外语外语外语外语外语外语外语外语外语外语外语外语体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育体育 艺术(或选择音乐、美术)艺术(或选择音乐、美术)综合实践活动综合实践活动地方与学校编制的课程地方与学校编制的课程精选ppt普通高中新课程结构表普通高中新课程结构表 精选ppt精选ppt精选ppt 精选ppt 精选ppt精选ppt精选ppt “十年课改十年课改”能否算得上一场以普及能否算得上一场以普及课程知识和唤醒课程意识为主旨的教课程知识和唤醒课程意识为主旨
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