幼儿园美术教育方法ppt课件

1、LOGO幼儿园美术教育的方法幼儿园美术教育的方法执教：杨彤彤执教：杨彤彤2021年年12月月5日日LOGO分析案例：分析案例： 千篇一概的儿童作品千篇一概的儿童作品 幼儿园某班在组织春游后，教师决议以玩幼儿园某班在组织春游后，教师决议以玩耍时见过的风景为主题进展美术活动。在教幼儿耍时见过的风景为主题进展美术活动。在教幼儿画太阳时，问幼儿太阳是什么外形的？画太阳时，问幼儿太阳是什么外形的？“圆形，圆形，教师随即画一个圆；教师接着问，太阳是什么颜教师随即画一个圆；教师接着问，太阳是什么颜色的色的“红色的，教师将太阳涂红；教师再问，太红色的，教师将太阳涂红；教师再问，太阳有什么特点吗？幼儿会想到太阳

2、会发光，于是阳有什么特点吗？幼儿会想到太阳会发光，于是教师再在太阳周围涂上橙黄色。教师再在太阳周围涂上橙黄色。 风景也是这般教法风景也是这般教法 幼儿在接下来的自主作画中，表现出的作幼儿在接下来的自主作画中，表现出的作品是这样的品是这样的LOGO幼儿作品幼儿作品LOGO讲解示范法讲解示范法范例教学法范例教学法游戏练习法游戏练习法启发探求法启发探求法丰富联想法丰富联想法幼儿园美术教育的方法幼儿园美术教育的方法丰富联想法丰富联想法察看欣赏法察看欣赏法图式预知法图式预知法LOGO察看欣赏法察看欣赏法v在教师引导下，幼儿有认识、有目的地感知、欣赏周围生活、艺术作品和大自然中美的人、物、事，并用头脑进展

3、思索和比较 。LOGO察看欣赏法运用时的本卷须知：察看欣赏法运用时的本卷须知：从幼儿感兴趣的方面和生活阅历入手，从幼儿感兴趣的方面和生活阅历入手，引导幼儿亲身体验引导幼儿亲身体验 多感官多感官参与参与由简单到复杂，从整体到部分，由简单到复杂，从整体到部分，从静止到运动等从静止到运动等 察看察看顺序顺序鼓励幼儿用言语描画察看对象的特征鼓励幼儿用言语描画察看对象的特征言语言语交流交流LOGO图式预知法图式预知法v图式：人脑中对已有知识阅历的网络v v eg：幼儿对于人脸的图式LOGOLOGO图式预知法：图式预知法：与察看欣赏法相结合与察看欣赏法相结合日常生活中的积累日常生活中的积累图式图式积累积累

4、 教师协助幼儿在头脑中构成对事物的鲜明的、教师协助幼儿在头脑中构成对事物的鲜明的、深化的图式，引导幼儿在美术创作中构成对图式的分深化的图式，引导幼儿在美术创作中构成对图式的分解，联想和组合才干。解，联想和组合才干。LOGO讲解示范法讲解示范法v实践示范操作与言语解释有机结合，把操作过程和方法展现出来 v目的：使幼儿可以学会对工具资料予以运用；学会对物体性质、颜色、空间的认识。 LOGO讲解示范法运用时的本卷须知：讲解示范法运用时的本卷须知：讲解与示范严密相连，言语生动、直观讲解与示范严密相连，言语生动、直观启发性启发性言语言语分部示范、延续示范、重点示范分部示范、延续示范、重点示范恰当的恰当的

5、方法方法LOGO范例教学法范例教学法v范例：用来向幼儿演示的直观教具，如图片、模范例：用来向幼儿演示的直观教具，如图片、模型、画册、教具、实物以及教师画或做好的样品型、画册、教具、实物以及教师画或做好的样品等。等。v范例教学法，就是运用范例进展美术教学，使幼范例教学法，就是运用范例进展美术教学，使幼儿可以依托范例，掌握创作表现的技艺和方法。儿可以依托范例，掌握创作表现的技艺和方法。 LOGO对范例的要求：对范例的要求：笼统美观笼统美观大小适宜大小适宜经典艺术作品经典艺术作品实物范例实物范例少儿影视作品少儿影视作品贴近幼儿生活贴近幼儿生活幼儿感兴趣幼儿感兴趣美感美感欣赏价值欣赏价值适宜幼儿适宜幼

6、儿年龄特点年龄特点方式方式多样化多样化LOGOLOGO范例教学法运用时的本卷须知：范例教学法运用时的本卷须知：引导幼儿积极自动地活动引导幼儿积极自动地活动结合言语讲解结合言语讲解目的目的明确明确处置好运用范例与发明表现的关系处置好运用范例与发明表现的关系创作创作表现表现幼儿表现遇到困难时幼儿表现遇到困难时需求唤起幼儿想象时等需求唤起幼儿想象时等出示出示时间时间LOGO游戏练习法游戏练习法v经过游戏和玩耍的方式，使幼儿在自在、轻松、经过游戏和玩耍的方式，使幼儿在自在、轻松、愉快中反复学习和操作，获得情感体验的同时学愉快中反复学习和操作，获得情感体验的同时学习知识技艺，培育幼儿对美术活动的兴趣。主

7、要习知识技艺，培育幼儿对美术活动的兴趣。主要有技艺练习、模拟练习、创作联络。有技艺练习、模拟练习、创作联络。 v目的：寓教于乐，激发幼儿进展美术活动的兴趣目的：寓教于乐，激发幼儿进展美术活动的兴趣 LOGO活动案例：活动案例：v添画游戏：添画游戏：“鱼儿吐泡泡鱼儿吐泡泡LOGO涂色游戏：涂色游戏：“画背心画背心LOGO借助工具资料：泡泡画、果蔬印章画借助工具资料：泡泡画、果蔬印章画LOGO启发探求法启发探求法 教师根据幼儿已有的知识阅历，提供相应的教师根据幼儿已有的知识阅历，提供相应的情境，启发他们去探求并获得新的知识和操作阅情境，启发他们去探求并获得新的知识和操作阅历的方法。历的方法。 美术

8、创作活动的重要方法美术创作活动的重要方法LOGO启发探求法运用时的本卷须知：启发探求法运用时的本卷须知：提出待处理的问题，引起探求兴趣提出待处理的问题，引起探求兴趣待处理待处理问题问题尊重幼尊重幼儿想法儿想法开放性、引导性的提问方式开放性、引导性的提问方式提问提问方式方式尊重幼儿的想象，给予幼儿探求时间尊重幼儿的想象，给予幼儿探求时间LOGO案例：小手的化装舞会案例：小手的化装舞会小手可以化装成什么？小手可以化装成什么？LOGO丰富联想法丰富联想法v教师在幼儿的美术活动中，引导幼儿以感知事物教师在幼儿的美术活动中，引导幼儿以感知事物为根底，根据本人的所见、所闻、所想，围绕活为根底，根据本人的所

9、见、所闻、所想，围绕活动主题经过回想一件事，联想与之有关的人、事、动主题经过回想一件事，联想与之有关的人、事、物，丰富本人的作品内容。物，丰富本人的作品内容。 LOGO丰富联想法运用时的本卷须知：丰富联想法运用时的本卷须知：设置情景激起其猎奇心设置情景激起其猎奇心调动其创作热情调动其创作热情情景情景鼓励鼓励唤醒幼儿丰富情感和想象力唤醒幼儿丰富情感和想象力言语言语鼓励鼓励LOGO图式图式预知法预知法范例范例教学法教学法游戏游戏练习法练习法讲解讲解示范法示范法察看察看欣赏法欣赏法丰富丰富联想法联想法回想小结：Title in here启发启发探求法探求法启发启发探求法探求法LOGO案例：火辣辣的太

10、阳案例：火辣辣的太阳LOGO火辣辣的太阳火辣辣的太阳1、教师与幼儿一同欣赏米罗的作品、教师与幼儿一同欣赏米罗的作品画上是什么？是什么颜色的？画上是什么？是什么颜色的？是什么样子的，像什么？是什么样子的，像什么？看到这么多的大红，桔红色，心思睬有什么觉得？看到这么多的大红，桔红色，心思睬有什么觉得？他有没有被这样火辣辣的太阳照过？觉得怎样样？他有没有被这样火辣辣的太阳照过？觉得怎样样？太阳的旁边有什么？是什么样子的？什么颜色？太阳的旁边有什么？是什么样子的？什么颜色？2、教师与幼儿共同讨论创作方法、教师与幼儿共同讨论创作方法用什么颜色来画火辣辣的太阳用什么颜色来画火辣辣的太阳3、鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种颜色进展创作？、鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种颜色进展创作？教师鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦教师鼓励幼儿尝试用大小不同的笔和热烈的颜色涂鸦4.集体欣赏、交流幼儿创作的作品集体欣赏、交流幼儿创作的作