种子萌发形成幼苗说课

1、河南宏力学校河南宏力学校 吴月琳吴月琳种子萌发形成幼苗种子萌发形成幼苗北师大版北师大版生物学生物学七年级下册第三单元七年级下册第三单元生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物第第6 6章章绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史第第1 1节节种子萌发形成幼苗种子萌发形成幼苗第第1 1课时课时学情分析学情分析 教材分析教材分析教学过程教学过程 教法学法教法学法 板书设计板书设计 教学效果教学效果教学创新及反思教学创新及反思 教材分析教材分析本节课是北师大版生物学七年级下册第三单元生物圈中的绿色植物第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第1课时的内容，作为绿色开花植物生活史的第一个阶段，该内

2、容在学生的知识体系中占有极其重要的地位。教材分析教材分析重点： 1.认识种子的结构和各部分的功能； 2.种子萌发过程中的形态变化。难点： 解剖、观察、记录种子的形态结构教材分析教材分析知识与技能1.学生能描述绿色开花植物的生活史；2.能指出种子的结构和各部分的功能，说出双子叶与单子叶植物的主要区别；3.能说出种子萌发时各部分结构的发育趋势。教材分析教材分析过程与方法1.能用解剖观察法记录所见种子的形态结构；2.能根据所见现象进行逻辑推理判断。教材分析教材分析情感态度与价值观1.能在活动中体验积极思考、交流与合作的乐趣；2.能培养认真观察的习惯和科学严谨的品质；3.能从种子的萌发中获取积极向上的

3、力量，热爱生活、懂得呵护和关爱生命。学情分析学情分析 思维活跃思维活跃好奇心强、可塑性强好奇心强、可塑性强自我表现欲旺盛自我表现欲旺盛对种子有感性认识对种子有感性认识对种子的萌发有了一定的知识储备对种子的萌发有了一定的知识储备教法学法教法学法 教法：教法： 观察法、讨论法、读书指导法、实践法观察法、讨论法、读书指导法、实践法学法：学法： 自主、合作、探究、自主、合作、探究、 创新性学习方法（如系统思维、逆向思维）创新性学习方法（如系统思维、逆向思维） 教学过程教学过程 1 1情境导入情境导入2 2观察认知观察认知3 3讨论探究讨论探究4 4情感领悟情感领悟5 5知识梳理知识梳理6 6好书鉴赏好

4、书鉴赏7 7实践体验实践体验 教学过教学过程程 种子是从哪里来的种子是从哪里来的呢呢？ 1 1情境导入情境导入绿色绿色开花植物的开花植物的生活史生活史 逆向思维逆向思维绿色开花植物的绿色开花植物的生活史生活史 教学过程教学过程 1 1情境导入情境导入种子种子幼苗幼苗成熟植物成熟植物开花开花果实果实 教学过教学过程程 活动：观察种子的结构活动：观察种子的结构（1 1）自主学习）自主学习 （2 2）解剖观察）解剖观察（3 3）绘图巩固）绘图巩固2 2观察认知观察认知（1 1）自主学习）自主学习 （2 2）解剖观察）解剖观察（3 3）绘图巩固）绘图巩固（3 3）绘图巩固）绘图巩固 教学过教学过程程

5、3 3讨论探究讨论探究1.1.大豆与玉米种子各部分结构有什么功能？大豆与玉米种子各部分结构有什么功能？2.2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么胚乳部分会呈现蓝色？胚乳部分会呈现蓝色？3.3.大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之处？处？4.4.根据对种子萌发过程的观察，推测在萌发过根据对种子萌发过程的观察，推测在萌发过程中种子各部分结构发生了什么变化。程中种子各部分结构发生了什么变化。 教学过教学过程程 3 3讨论探究讨论探究 教学过教学过程程 3 3讨论探究讨论探究1.1.大豆与玉米种子各部分结构有什么功能？大

6、豆与玉米种子各部分结构有什么功能？2.2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么将碘液滴在玉米种子的纵剖面上时，为什么胚乳部分会呈现蓝色？胚乳部分会呈现蓝色？3.3.大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之大豆和玉米种子在结构上有何相同和不同之处？处？4.4.根据对种子萌发过程的观察，推测在萌发过根据对种子萌发过程的观察，推测在萌发过程中种子各部分结构发生了什么变化。程中种子各部分结构发生了什么变化。系统思维系统思维逆向思维逆向思维逆向思维逆向思维 教学过教学过程程 3 3讨论探究讨论探究种子的萌发过程种子萌发时的形态结构变化种子萌发时的形态结构变化胚根胚根茎和叶茎和叶胚轴胚轴逐渐萎缩逐渐萎缩根

7、根胚芽胚芽子叶子叶根和茎的根和茎的链接部位链接部位（胚乳）（胚乳） 教学过教学过程程 3 3讨论探究讨论探究 教学过教学过程程 4 4情感领悟情感领悟视频：视频：BBC 纪录片非洲节选纪录片非洲节选 种子的精神种子的精神 教学过教学过程程 5 5知识梳理知识梳理课堂小结课堂小结系统梳理系统梳理使新知识与学生原有的认使新知识与学生原有的认知结构相融合。知结构相融合。 教学过教学过程程 6 6好书鉴赏好书鉴赏 教学过教学过程程 7 7实践体验实践体验实践作业：实践作业： 播种，观察种子的萌发与成长播种，观察种子的萌发与成长 校本实践“开心农场”校本实践“开心农场”板书设计板书设计 内容简洁突出重点

8、脉络清晰有学科特色 教学效果教学效果学生作品教学效果教学效果教学目标顺利达成！ 教学创新及反思教学创新及反思 创新：创新： (1)(1)体现学生的主体地位体现学生的主体地位 (2) (2)实践性作业实践性作业 (3)(3)情感教育情感教育 (4)(4)培养学生的创造性学习培养学生的创造性学习教学创新及反思教学创新及反思 反思：反思： 改进学习方式改进学习方式 培养创新精神和实践能力培养创新精神和实践能力 提升生物科学素养提升生物科学素养 体现素质教育精神和课程改革的新理念体现素质教育精神和课程改革的新理念谢谢指导！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，