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文档简介

1、我来收集气体你想不想认识二氧化碳？活动探究一：观察一瓶二氧化碳气体无色无味气体通常情况下加压降温固体或液体（固态二氧化碳俗称“干冰”向上排空气法收集二氧化碳密度比空气密度大活动探究二：如何验证二氧化碳已收集满用一根燃着的木条放到集气瓶口，观察木条是否熄灭活动探究三：倾倒二氧化碳 现象：下面蜡烛先熄灭，上面蜡烛后熄灭分析：二氧化碳不支持燃烧，自身也不能燃烧，密度比空气大活动探究四：二氧化碳溶解性实验 现象：塑料瓶变瘪了分析：二氧化碳能溶于水，塑料瓶中压强减小二氧化碳能溶于水，氧气不易溶于水活动探究五：二氧化碳与水的反应步骤一：向一个用紫色石蕊试液处理过的干燥小花喷上稀醋酸。现象：稀醋酸能使“小花

2、”变红分析：酸能使紫色石蕊变红步骤二：在紫色小花上喷水 现象：小花不变红分析：水不能使紫色石蕊变红活动探究五：二氧化碳与水的反应步骤三：把干燥小花放进二氧化碳的集气瓶中 现象：小花不变红 分析：二氧化碳不能使紫色石蕊变红 活动探究五：二氧化碳与水的反应步骤四：把喷过水的小花放进二氧化碳的集气瓶中 现象：小花变红 分析：酸能使紫色石蕊变红，所以二氧化碳能与水反应产生一种酸。 思维冲击把变红的小花小心烘烤，观察实验现象 红色褪去，变为紫色，说明二氧化碳与水反应生成的碳酸不稳定，易分解化学反应方程式：CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=CO2+H2O上面两个方程式只是简单调换反应物和生成物吗？回顾：回顾：如何检验二氧化碳气体将生成的气体通入澄清石灰水，看是否变浑浊小结：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O小结二氧化碳的化学性质3.CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O1.二氧化碳不支持燃烧，自身也不能燃烧2. CO2+H2O=H2CO3活动探究六：二氧化碳对生活和环境的影响灭火利用了二氧化碳的哪些性质？小结：二氧化碳的来源和消耗来源：人和动植物的呼吸、煤等化石燃料的燃烧消耗：植物的光合作用讨论：讨论：l进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所的二氧化碳的含量是否会对进入的人

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