七年级历史下册第9课民族政权并立的时代教案新人教版

1、第9课 民族政权并立的时代一、【教学目标】知识与技能通过本课的学习，使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实，把握民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。过程与方法通过学习和思考本课所叙述的各民族政权的并立与和战关系，认识到民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流，正确认识演渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。情感、态度与价值观通过学习民族战争， 对战争性质形成正确的认识， 不能用异族、侵略的说法，只能从正义和 非正义的角度来分析， 树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族 的组成部分，从而更正确地看待历史上的民族关系。二、教

2、教学重难点】重点：契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。难点：正确评价演渊之盟、正确评价岳飞抗金。三、【导学过程】组织学生学习和探究新课【情景导入】联系唐末藩镇割据到五代十国分裂动荡，导入本课辽、宋、夏、金等民族政权并立的时代。利用辽、北宋、西夏形势图，对这一时期总的形势有一个认识， 让学生明确从本课开始， 中国古代历史进入了一个新的时期， 其特点是民族融合的进一步加强、 封建经济的继续发展 和经济重心的南移。【自主学习】一、契丹的兴起和陈桥兵变1、契丹的兴起：时间建立者都城建国发展：建国后，势力不断向南发展；辽太宗时，占领了 ,与中原政权的冲突加 剧。2、陈桥兵变：背景：唐朝灭亡后

3、，出现了割据混乱的的局面。黄河流域相继由五个朝代统治，合称。五代后期，统一趋势不断加强。时间： 人物：地点：陈桥驿结果：建立 ,取代后周，定都 ,史称北宋。二、辽、宋、夏的和战1、北宋建立以后，对辽用兵是失败，只好采取 政策。2、宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，威胁东京。宰相力劝宋真宗亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，宋朝给辽 ,史称。三、金和南宋的对峙1、金、南宋的建立朝代时间建立者都城民族金世纪初期会宁南朱年赵构汉族2、抗金名将从金军手中收复 。后来金军又大举进攻南宋。岳飞在 大败金军，收复许多失地。3、和权臣 害怕抗金力量壮大，威胁他们的统治，就向金求和。岳飞班师回

4、朝以后，宋金达成和议， 。宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为 。【合作探究】1、契丹是怎样兴起的？2、北宋统一中原和南方有什么意义？3、怎样正确认识演渊之盟？4、宋金议和的内容，对当时产生了什么影响？学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。【小结提升】4族政权建国时间民族杰出首领都城与宋重大事件辽10世纪初契丹阿保机上京“演渊之盟”北宋960年汉赵匡胤东京M夏11世纪前期党项元昊兴庆宋夏和议金12世纪初期女真阿骨打会宁绍兴和议南宋1127 年汉赵构建康【巩固练习】一、选择题1、宋太祖赵匡胤取得政权的方式是（）A、军阀割据进行叛乱B、少数民族入主中原C皇族内部争夺帝位D、

5、身居要职发动兵变2、下列人物，统一契丹各部、建立契丹政权的是（）A、阿保机B、耶律德光 C 、元昊D阿骨打3、对于澶渊之盟的表述不正确的是（）A、是辽与北宋之间达成的和议B、加重了北宋人民的负担C维持了一百多年相对和平的局面D、没有任何积极意义二、材料题1、材料一：怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 岳飞材料二：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 岳飞墓对联材料三：撼山易，撼岳家军难！岳珂岳佗续编材料四： （岳家军）其所揭旗以“岳”为号，父老百姓争挽车牵牛，载糗粮以馈义军，顶盆焚香迎候者，充满道路。、 材料一是岳飞的 满江红 。 其中的名句“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”中的“胡虏”“匈奴”在这里借指（ ）A、 匈奴B、 辽C、金D 、蒙古、材料二