16、《比的应用》教学PPT

1、比的应用比的应用六年级数学组六年级数学组课前练习：课前练习：（1 1）什么叫做比？）什么叫做比？两个数相除又叫做两两个数相除又叫做两个数的比。个数的比。已知六年级（1）班男生人数与女生人数的比是3 4.男生人数占全班人数的男生人数占全班人数的（ ）（ ）男生人数和全班人数的比是（男生人数和全班人数的比是（ ） （ ）女生人数占全班人数的女生人数占全班人数的（ ）（ ）女生人数和全班人数的比是（女生人数和全班人数的比是（ ） （ ）3737 7474 47 7（1）有）有30棵树苗，平均分给两个小组栽种，棵树苗，平均分给两个小组栽种，每组可分得几棵树苗？每组可分得几棵树苗？（2）两个小组要栽）两

2、个小组要栽30棵树，第一小组有棵树，第一小组有7人，第二小组有人，第二小组有8人，怎样分配才合理？人，怎样分配才合理？ 像这样在日常生活中，常常像这样在日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来需要把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫进行分配，这种分配方法通常叫做做按比例分配按比例分配我按我按1:41:4的比配制了一瓶的比配制了一瓶500ml500ml的稀释液，其中浓缩液的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？和水的体积分别是多少？1 : 4500ml？ml？ml我把总体积平均分成我把总体积平均分成5 5份，份，先求出先求出，再求出，再求出（1 1）每份的体积：）每份的体积

3、：500500(1(14)=1004)=100（ml）（2 2）浓缩液的体积：）浓缩液的体积：1001001 = 1001 = 100（ml）（3 3）水的体积：）水的体积：1001004 = 4004 = 400（ml）答：浓缩液有答：浓缩液有100100ml，水有，水有400400ml。1 : 4500ml？ml？ml（1 1）总体积平均分成的份数：）总体积平均分成的份数：1 14 = 54 = 5（2 2）浓缩液的体积：）浓缩液的体积：（3 3）水的体积：）水的体积：答：浓缩液有答：浓缩液有100100ml，水有，水有400400ml。）（ml10051500）（ml400545001

4、: 4500ml500ml？ml？ml我把总体积平均分成我把总体积平均分成5 5份，浓缩液占其中的份，浓缩液占其中的1 1份，也就是总体积的份，也就是总体积的 ，其余的是水，其余的是水，占了占了4 4份，也就是总体积的份，也就是总体积的 。 ）（）（ ）（）（ 5154已知总数和各部分数的比，求各部分数。已知总数和各部分数的比，求各部分数。结构特征结构特征方法与步骤方法与步骤1.1.根据比先求出总份数。根据比先求出总份数。2.2.求出各部分数占总数的几分之几。求出各部分数占总数的几分之几。3.3.运用分数乘法列式计算，求出各部分数。运用分数乘法列式计算，求出各部分数。4.4.答题并检验。答题并

5、检验。总结总结（1 1）新生婴儿平均分成的份数：）新生婴儿平均分成的份数：515150 =10150 =101（2 2）新生男婴儿的人数：）新生男婴儿的人数：（3 3）新生女婴儿的人数：）新生女婴儿的人数：（人人：上月新生男婴儿有答：上月新生男婴儿有153153人，新生女婴儿有人，新生女婴儿有150150人。人。 某妇产医院上月新生婴儿某妇产医院上月新生婴儿303303名，男女婴儿名，男女婴儿人数之比是人数之比是51:5051:50。上月新生男女婴儿各有。上月新生男女婴儿各有多少人？多少人？（1 1）三个班的总人数：）三个班的总人数：46+4

6、4+50=14046+44+50=140（人）（人）（2 2）一班应栽的棵数：）一班应栽的棵数：（3 3）二班应栽的棵数：）二班应栽的棵数：（4 4）三班应栽的棵数：）三班应栽的棵数：答：一班栽答：一班栽2323棵，二班栽棵，二班栽2222棵，三班栽棵，三班栽2525棵。棵。（棵）231404670（棵）221404470（棵）251405070 学校把栽学校把栽7070棵树的任务，按照六年级三个班的棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班，一班有人数分配给各班，一班有4646人，二班有人，二班有4444人，人，三班有三班有5050人。三个班各栽多少棵？人。三个班各栽多少棵？ 用用120cm120cm的铁丝做一个长方体的框架。长、的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是宽、高的比是3 3：2 2：1