国培计划学员跟岗实践工作方案

1、国培计划国培计划（20XK”一学员跟岗实践工作方案国培计划（20XX）”一一少数民族地区乡村学校教师团队省内置换脱产研修XXX炸院小学班（语文、数学）学员跟岗实践将于20XX年X月XX日一一XX月X日开展第X环节（跟岗实践）的研修，为了有效地开展跟岗实践研修工作，切实提高跟岗实践质量，根据教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见、“国培计划”课程标准（试行）及其使用指南、省教育厅办公室关于做好20XX年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知（川教办函20xxxx号）相关精神，制定跟岗实践环节的工作方案。一、管理机构跟岗实践工作由xx师范学院国培计划项目领导小组和教育

2、科学学院项目领导小组领导，教育科学学院项目实施工作小组具体组织实施。跟岗实践工作管理机构如下：（一）跟岗实践领导小组组长：XXX（单位）成员：XXX（单位）XXX（单位）XXX（单位）XXX（单位）XXX（单位）职责：审定相关管理文件，负责遴选带教教师，对实践工作进行全面的领导管理，检查、指导和考核带教教师指导学员情况，研究决定实践中的重大事项等。（二）跟岗实践指导工作小组由各有实践指导任务的学校分管副校长（任组长），教务主任（任副组长），指导教师（为成员）组成。职责：根据跟岗实践工作方案制定相关管理文件，具体安排和指导学员的实践研修任务，从学校层面分别组织一次以同课异构为基本形式的高堂教学活

3、动和送教下乡培训活动，负责对学员研修及教师指导情况进行指导和考核等。（三）专家工作组XX（小学数学研修项目首席专家）、XY（小学语文研修项目首席专家）、XXX（教师工作坊坊主）、XX（教育系主任）、XX（实训中心主任）职责：制定跟岗实践方案与跟岗研修计划，全程参与实践研修工作，指导研修工作并对实践成效进行评估，及时向各跟岗实践指导工作小组和跟岗实践领导小组反馈意见并提由改进建议等。（四）学员分配及管理联络组2实践学校语文组数学组人数组长副组长人数组长副组长XX小学XXXXXXXXXXXXXXX小学XXXXXXXXXXXXXXXXX小学XXXXXXXXXXXXXXXX职责：由组长或副组长负责与跟

4、岗实践学校领导和有关人员联络，接受并传达培训校领导小组、工作小组、首席专家及跟岗校领导和带教教师的工作安排，做好内务管理，反映问题等，按要求督促学员完成习作任务，收交各种习作材料等。二、目标与任务通过跟岗实践研修，对学员进行针对性和实践性较强的专业训练，使学员在实施新课程核心理念、解决教学中长期存在的一些短板问题、提升教学设计与教学实施能力等方面有明显的改观；具有组织指导乡村小学开展学科教学研究的基本知识与能力；具有开展网络研修的意识和方法；具有开展乡村教师培训的基本知识和实践能力。带教教师要组织指导学员全程深入参与到教育教学、教研、网络研修和教师培训工作中去，充分利用优质资源着力培养影子教师

5、的实际操作能力，指导和督促学员完成跟岗实践期间的任务（含习作材料等）。跟岗实践小学要在学员跟岗实践期间至少开展2次同课异构教学活动，1次校级层面的学科教研活动和1次乡村教师培训活动。做好对带教教师业绩的评价和学员成绩的评定工作。三、学员分配学员分配到市区几所优质小学跟岗实践，名额分配如下:实践学校语文班学员人数数学班学员人数合计XX小学XX小学XX小学合计四、研修任务阶段周次实践内容第一阶段X月x日X月x日1-21.教育教学见习：课内和课外教学工作观察，学习带教教师教育教学方法与经验，开展突生学生学习能力培养的教学设计实操；2.了解实践小学管理制度和职业道德规范；3.参与学科组的教研活动，了解

6、跟岗校教研活动的开展情况；4.开4展至少8课时的关于突生学生学习能力培养的教学设计网络研修跟岗小学至少安排1次同课异构教学活动，并围绕同课异构开展课前的教学设计研究及课后的评价、培训活动等。第二阶段X月x日X月x日35.在带教教师的指导下半独立上1-2次突出学生学习能力培养的课，并对实施效果进行反思总结；6.查阅跟岗校近5年教研活动方案与计划、过程性资料和总结等、并通过访谈等深入了解其做法和成效，写由跟岗校教研活动的分析报告；7.开展至少8学时的关于乡村教研活动开展的网络研修。带教教师要指导学员提高教学工作（教材分析、教学设计、课堂教学、教学评价等）水平，指导学员上好课。跟岗校要为学员提供近5

7、年学校或学科组开展的教研活动的相关文件和过程性材料等让学员研学。第三阶段X月x日X月x日49.独立上课：在带教教师指导下至少上1次突由学生主体性的课，写由教学实践工作总结；10.查阅跟岗实践学校近5年开展乡村教师培训的文件资料，全程参与跟岗校组织的乡村教师培训的行动；11.开展至少8学时的有关乡村教师培5训的网络研修。带教教师要指导学员上12次突生学生主体地位的课；跟岗校要安排好下一周培训乡村教师的行动，并吸收全体学员参与准备工作的全过程。第四阶段X月x日X月x日5-612.参与跟岗校培训乡村教师的行动，根据本人所在学校实际并借鉴跟岗校经验拟由具有较强针对性和操作性的返岗培训实践方案。五、带教

8、教师遴选与培训根据遴选办法和按照每名指导教师指导2名学员比例，各校带教教师名额如下:实践学校语文班，巾教教师数数学班，巾教教师数合计XX小学044XX小学549XX小学549XX市教研室112合计111324为了提高带教教师的指导能力、使跟岗实践更有针对性和实效性，拟在9月28日对各校带教教师进行培训。培训地点是xx师范学院教育科学学院会议室(行政大楼七楼)六、几点说明1、本次跟岗实践是学员在首席专家的指导和小学优秀教师的带领下，学习学科教育教学、教学研究、开展乡村教师培训的知识和方法并提高实际操作能力的研修活动，通过跟岗实践，达到或基本达到县级乡村教师培训者的水平。2、研修主要内容为：教育与

9、教学工作、教研活动的组织、乡村教师培训工作及教师专业成长研修等。3、作息时间按各跟岗学校作息时间。对小学有特殊要求的情况，按临时安排为准。4、对学员的基本要求(1)遵守跟岗实践小学的管理制度，服从小学领导和指导教师的安排；(2)尊重教职工，虚心学习；(3)关爱学生；(4)遵守作息时间；(5)完成带教教师安排的研修任务；(6)实践结束后每位学员必须提交以下资料：以教育教学实培训活动和教突由学生主体性的课堂教学设计一份;践中突生问题为主题的教学小论文一份。；研活动的反思；具有针对性和操作性的返岗培训实践方案(按本学期10天、下学期30天设计)；跟岗实践研修总结。5.各实践承接校几点注意(1)制定学员跟岗实践工作计划，对实践工作进行全面管理；(2)遴选思想素质好，教学能力强的指导教师，原则上每个教师指导4位学员；(3)学员跟岗实践期