古筝社团活动的方案最新

1、古筝社团?S动方案1一，指导思想通过第二课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。二、活动内容（一）、鼓励学生积极参与音乐表演活动。在第二课堂教学中，保证一定的时间让学生学习乐曲的弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。（二）、

2、积极参与音乐欣赏活动。第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。（三）、有自信心是重要的一个方面很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进

3、步。这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。（四）、创造能力具有独立性，是人所必需的。在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎

4、么弹奏，让学生自己做主，教师从侧面诱导，从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学期尽量让学部分学生达到三级水平，在原来的基础上更上一层楼。音乐学科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力。三、具体措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。2、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙。3、训练学生掌握一定的弹奏技巧。4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平。5、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演

5、奏好不同风格的古筝曲。四、训练地点：音乐教室五、社团成员：古筝爱好的学生古筝社团?S动方案2古筝社团活动总结古筝社团活动总结古筝社团活动总结本学期我继续担任古筝社团的老师，我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习，不断提高自身的素质，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。学生都是初学者，所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，

6、如渔舟唱晚、高山流水等来激发他们对古筝的兴趣。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。1、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，琴姿势比以前有很大的进步。初学，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强

7、了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。2、在乐理知识方面经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。3、教学成果方面通过短短一个多月的时间，我让学生学习了_奏古筝曲青花瓷,并结合手鼓和摇铃的配合，在镇庆六一活动中取得家长及老师而认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说，是很好的锻炼机会。古筝社团活动总结光_似箭，日月

8、如梭，转眼一学期的时光就接近尾声了。古筝社团在这一学期中牢记美丽青春，放飞音符”的口号。团结一致努力完成上期工作，现将本学期工作如下：一、经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有所了解，奏姿势比以前刚学时有很大的进步，在巩固古筝最基本的指法托、抹、勾还掌握了上下滑音的演奏技巧，并熟练的演奏了高山流水和小小竹排，本学期六一汇演时，同学们奏了古筝曲高山流水,得到领导的一致好评。二、存在问题：1、由于学生家长的重视程度不同，大多孩子家中没有好一点的古筝，在校练习或缺乏自觉性，或缺少时间，致使同学技艺相差较大。2、在今后的工作中，我们会克服这些困难的，这也将会成为我们工作前进的动力。总之，在学校

9、领导的领导和支持下，在学校全体教师的紧密配合与团结合作下，顺利完成预期的制订目标，相信有了本期工作的奠定，我校在今后的这一工作中会更有进步。我们在逐渐成长的经历中总结经验，再接再厉，希望下学期古筝社团能够创出更好的成绩，展示更多属于古筝社团独有的风采魅力。古筝社团?S动方案3今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。学生都是初学者，所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的教学方法。为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如渔舟唱晚、高山流水等来激发他们对古筝的兴趣。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。小学古筝社团活动总结小学古筝

10、社团活动总结小学古筝社团活动总结本学期我继续担任古筝社团的老师，我以培养学生音乐素养、对古筝的兴趣为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝教学发展的新纲要。平时也通过古筝的学习，不断提高自身的素质，探讨适应初学者学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。1、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，琴姿势比以前有很大的进步。初学，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音

11、乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。找一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。2、在乐理知识方面经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的练习曲，他们基本能做到曲谱到手可以大致的出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。为了让孩子们能学到真正的艺术。3、教学成果方面通过短短一个多月

12、的时间，我让学生学习了_奏古筝曲青花瓷,并结合手鼓和摇铃的配合，在镇庆六一活动中取得家长及老师而认同。并代表学校去参加余姚市乐器比赛。这对学生来说，是很好的锻炼机会。小学古筝社团活动总结一、社团介绍古筝被誉为_的国琴”，为了弘扬我国的民族音乐，培养孩子的灵气，增强孩子的心智。我校仄201x年1月起开办了初级古筝社团。初级古筝社团成员，从刚开始的15名学生到现在留下来坚持训练的11名学生，四年级1名、三年级5名、二年级5名。其中四1班的于淼已在社区学习过古筝，其他学员都是零基础。三位辅导老师也是没有系统学过古筝，只能跟着学生一步一步学习。成立初，我们的学生大多数都是初学者，由于年段的不同，大家的

13、接受能力也不一样。外聘老师每周来上一节课，其余时间就靠辅导老师带着学员练习指法。所以我根据儿童的接受能力的不同，对学生进行了摸查，进行不同的辅导方法。并在过程中不断观察儿童的学习情况灵活程度。考虑到儿童在这个学期才刚刚接触古筝，为了让她们对古筝产生兴趣，所以我在网上找些练习各种指法的小曲子复印给她们，并在教学活动中，给她们讲授一些乐理知识，教会她们识谱，纠正错误的指法。本学期，我有幸成为古筝社团的辅导老师，下面我总结这个学期兴趣小组的工作情况。1、知识技能方面：学生经过一个学期的学习，对小古筝这一古老的民族乐器有了了解，琴姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节

14、奏掌握的不够准确，乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着歌曲边唱谱子边打拍子，一段时间下来，都学会了唱谱了。在巩固古筝最基本的指法托、抹、勾，以及交替灵活练习勾托抹托的组合，还掌握了大撮、小撮、颤音的演奏技巧。并熟练演奏了一级曲目蒙古小夜曲和一些小练习曲。二、乐理知识方面：经过一个学期的学习，大部分学生对于简谱123561,都能在古筝上找到音区，能够快速的反应，在熟练奏基本的节奏方面都有了很大的进步，例如4拍的全音符，2拍的二分音符和1拍的四分音符，在数拍时基本正确。对于新学的切分节奏，十六分音符、休止符的节奏也能较好的奏，只是在速度上有些欠缺