细节描写还不错

1、比较阅读（比较阅读（1 1） 我爸爸是世界上最好的爸爸。总也忘不了，我爸爸是世界上最好的爸爸。总也忘不了，从小到大，爸爸为我的成长付出的一切。我的考从小到大，爸爸为我的成长付出的一切。我的考试成绩不好，爸爸从来不发火，只是耐心地帮助试成绩不好，爸爸从来不发火，只是耐心地帮助我，鼓励我；期末考试得年级前十名时又告诫我，我，鼓励我；期末考试得年级前十名时又告诫我，提醒我。在生活上，他总是无微不至的关怀我：提醒我。在生活上，他总是无微不至的关怀我：那时候，我夜里发高烧，爸爸背着我四处求医；那时候，我夜里发高烧，爸爸背着我四处求医；每天，爸爸总要等我回家之后才开饭，哪怕再晚、每天，爸爸总要等我回家之后

2、才开饭，哪怕再晚、再饿也无怨无悔地等着我；天冷了，提醒我多穿再饿也无怨无悔地等着我；天冷了，提醒我多穿一些衣服，晚上为我关窗、拉被子一些衣服，晚上为我关窗、拉被子，我知道，我知道，爸爸他真的很爱我。我爱我的爸爸，就像他爱我爸爸他真的很爱我。我爱我的爸爸，就像他爱我一样。一样。比较阅读（比较阅读（2 2） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走铁道边，慢马褂，深青布棉袍，蹒跚地走铁道边，慢慢探身下去，尚不打难。可是他穿过铁道，慢探身下去，尚不打难。可是他穿过铁道，要爬过那边月台，就不容易了。他用两手要爬过那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，

3、两脚再向上缩；他肥胖的身子攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。他的背影，我的泪很快地流下来了。朗读下面两段文字朗读下面两段文字:1 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110110米跨栏比赛就要开始

4、了，紧张地米跨栏比赛就要开始了，紧张地蹲在起跑线上的运动员们就蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，像一张张拉满弓的箭，随着随着“砰砰”的一声枪响，的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前刘翔这只离弦之箭向前飞奔着飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，个栏杆，身轻如燕，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩姿态优美，很快便把对手甩在身后，在身后，闪电般地闪电般地冲过了终点冲过了终点-夺得了中国夺得了中国第一枚跨栏金牌。第一枚跨栏金牌。细节描写细节描写作文系列训练-一、什么是细节？、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。二、什么

5、是细节描写？二、什么是细节描写？细节描写是细节描写是指作品中对一些富有艺术表现指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的以及景物片断等的具体细腻具体细腻的描写。的描写。 细节描写细节描写的分类的分类人物人物细节描写：细节描写：景物景物细节描写：细节描写：生活生活细节描写：细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写

6、）的画面描写）句子、片段、文章 句子是构成文章的基本单位，因此如何句子是构成文章的基本单位，因此如何细致地写好一句话非常重要，下面就从句子细致地写好一句话非常重要，下面就从句子开始来浅谈如何进行细节描写。因为一句话开始来浅谈如何进行细节描写。因为一句话写具体了就是一个细致的片段，一个个片段写具体了就是一个细致的片段，一个个片段写好了，你的文章就会好了。写好了，你的文章就会好了。【范例一】 一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。 例句：有个小银元落在地上。例句：有个小银元落在地上。 这个句子，你认为该怎样改，才会更具体形象

7、细致可感？这个句子，你认为该怎样改，才会更具体形象细致可感？范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一 ） 这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？是因为增补了哪些内容？ 1.1.小银元从哪里落？小银元从哪里落？2.2.怎样落的？怎样落的？3.3.落地后响声、动态如何？落地后响声、动态如何？句子句子这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫这种逐步扩充的方法，我们给它取一

8、个名字叫 步步追问法步步追问法 上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为这个过程我们又给它取名为 想像延伸法想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，行精

9、细描绘，我们又把这种方法叫做我们又把这种方法叫做 局部细写法局部细写法范例二范例二下面是一个概括性的句子，试用上面的下面是一个概括性的句子，试用上面的“细写公式细写公式”把它把它修改成具体形象的描写句。修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.1.步步追问步步追问“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？2.2.想像延伸、局部描写（略）想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的

10、嘴唇，头发很短，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心（冰心小橘灯小橘灯）【归纳公式】具体形象具体形象=步步追问步步追问+想像延伸想像延伸+局部细写局部细写 根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一根据你平时测验时的观察（或体验），把下面一段话改成具体描写的文段，字左右。段话改成具体描写的文段，字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。发现了，我觉得很不好意思。

11、v 可怕的英语考试开始了，平时上英语课可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草想起了救命稻草英语课本。但此时，严英语课本。但此时，严肃的肃的“老英老英”的的两只眼正像激光似地在教室两只眼正像激光似地在教室内扫射呢内扫射呢! !我的心怦怦直跳。我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩唉，舍不得孩子，套不住狼子，套不住狼!”!”我我一咬牙，慢慢地一咬牙，慢慢地将英语课将英语课本从课桌里本从课桌里拖拖了出来。了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”?!”只听只听“老英老英”一声断喝，我一声断喝，我羞得差点钻到老羞得差点钻到老鼠洞里

12、去鼠洞里去。 【思考总结】 对对“把文章写具体形象把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？改写练习，你从中受到哪些启发？ 写作文时，要边写边追问，写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及清楚了文章中的人和事及相关事情相关事情“怎么样了怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。人和事的具体状态。在进行具体形象的描写时，在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致

13、、形神兼备的描写，形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）（动词、形容词、拟声词）句句（比喻句、拟人句）（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。把具体形状描写出来。片段 文章最精彩的部分恰恰在细节描写的片段。文章最精彩的部分恰恰在细节描写的片段。一篇文章不是每处都是精彩的细节描写，但是一篇文章不是每处都是精彩的细节描写，但是必有一处或几处是精彩的细节描写片段。必有一处或几处是精彩的细节描写片段。下面下面请欣赏下一些名篇中的精彩细节描写，说说精请欣赏下一些名篇中的精彩细节描写，说说精彩究

14、竟在何处？彩究竟在何处？ b.仅仅有一次，她的教鞭仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来好象要落下来，我用，我用石板石板一迎一迎，教鞭，教鞭轻轻地敲轻轻地敲在石板边上，大伙笑了在石板边上，大伙笑了,她她也笑也笑了。了。 片段欣赏园子里，田野里，瞧去， c.他用两手他用两手攀着攀着上面，两脚再上面，两脚再向向上缩上缩，他，他肥胖的肥胖的身子身子向左微倾，向左微倾，显出努力的显出努力的样子。样子。 美丽的苹果美丽的苹果 祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。祖母爱吃苹果，尤其是爱吃妈妈削的苹果。 妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着

15、，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻盈点过水面的燕子，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在，绕着苹果自由地飞舞。片刻之间，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈过碟子，将苹果一片片切好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每次递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我乐滋滋的。

16、不过，心里总想，要是能吃上一个完整子，我乐滋滋的。不过，心里总想，要是能吃上一个完整的苹果该多好啊！的苹果该多好啊！ 岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然和以前一样搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的件件沁人心脾的“艺术品艺术品”。不同的是，我们每个人手里。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，

17、那该是一件多么快乐的事情啊！件多么快乐的事情啊！ 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依稀记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身体。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是唇边，才听清祖母说的是“苹苹果果”。爸爸在上班，妈。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈动作我以最快的速度拿出一

18、个又大又红的苹果，模仿妈妈动作操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好操作起来。可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀的，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪丑八怪”苹果递到祖苹果递到祖母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。母眼前时，分明读到了一种幸福的笑容。 如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈

19、妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的的“小天使小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。，快乐着家人，也快乐着自己。结语：结语：学会观察学会观察学会感受学会感受学会思考学会思考 学做生活有心人！学做生活有心人！ 一、一、20102010，湖南怀化中考，湖南怀化中考 爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一句劝勉、一声祝福而

20、感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？哺、落红护花而感喟？ 请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以中最动人的一幕，以“那曾感动我的那曾感动我的_ ” ”为题，为题，写一篇记叙文。写一篇记叙文。二、二、_的滋味的滋味要求：先将题目补充完整，横线上可以填写要求：先将题目补充完整，横线上可以填写”浮躁、浮躁、 虚荣、依赖父母等；然后写一篇虚荣、依赖父母等；然后写一篇600600字左右的记叙文，字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现力求写出自己的独特感

21、受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。真实的校名和人名。练笔1、我不再、我不再 了了 （孤独、胆小、任性、自卑、自以为是（孤独、胆小、任性、自卑、自以为是）2、 ，我的快乐之源，我的快乐之源 （友情提示：生活中处处有快乐，只要你改变（友情提示：生活中处处有快乐，只要你改变心态，只要你用心欣赏。可填心态，只要你用心欣赏。可填“读书读书”、“运运动动”、“助人助人”、“宽容宽容”等。）等。） 如何写好片段细节如何写好片段细节 在关键处驻足，在关键处驻足，“慢慢”说细微之处说细微之处 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈

22、果然站在我的床边，眼睛愣愣前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。地看着我。 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间发上抚摸，妈妈好长时间没有抚摸我的头发了没有抚摸我的头发了，她在回，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的

23、脸颊上，知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。的艺术品。方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程临渊羡鱼临渊羡鱼 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。的床边，眼睛愣愣地看着我。 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼睛愣愣地看着我，那是什么

24、样的眼神眼神啊！啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！日里的朝阳与小草的交谈！方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵临渊羡鱼临渊羡鱼 我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。俊不禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候当他沉浸在他描述的文学世界里

25、的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建板，仿佛在那里，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，词赋文，阅尽风流人物，方法三方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次临渊羡鱼临渊羡鱼 我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。他就会将眼睛向上看，令人忍俊不

26、禁。 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！啊！我曾在鲁迅的我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋里见过，那启里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在的热爱和崇敬；我曾在时间简史时间简史的扉页上见过，霍金的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探

27、索和追求。先生的眼神是对科学王国的探索和追求。方法四方法四：类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵临渊羡鱼临渊羡鱼方法总结方法一方法一：细化动作、延长过程细化动作、延长过程方法二方法二：运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵方法三方法三：变换角度，增加层次变换角度，增加层次方法四方法四：类比联想，添其内涵类比联想，添其内涵篇章对比对比一：对比一：幸福的颜色幸福的颜色二稿和三稿二稿和三稿 忘了是哪年夏天，忘了是哪年夏天，蝉的鸣叫声响起来特蝉的鸣叫声响起来特别疲惫。别疲惫。 快七点了，教室快七点了，教室里只剩下我一人整理里只剩下我一人整理着着表格表格，原来一天的，原来一天的学习已经让我学习已经让我劳累

28、劳累，这些表格更让我疲惫。这些表格更让我疲惫。天色渐暗，我终于走天色渐暗，我终于走出校门。出校门。 忘了是哪年夏天，忘了是哪年夏天，蝉的鸣叫声响起来特蝉的鸣叫声响起来特别疲惫。别疲惫。 快七点了，教室里快七点了，教室里只剩下我一人整理着只剩下我一人整理着一堆散乱的表格一堆散乱的表格，原，原来一天的学习已来一天的学习已磨磨去我许多精力，现在去我许多精力，现在要将这些烦人的要将这些烦人的表格表格按数字排列更是耗费按数字排列更是耗费我所有的耐心。我所有的耐心。天色天色渐暗，我终于走出校渐暗，我终于走出校门，门，劳累使我觉得劳累使我觉得回家的路无比漫长。回家的路无比漫长。 回到家，我回到家，我打开打开

29、门的一瞬，门的一瞬，发现妈妈发现妈妈坐在餐桌旁坐在餐桌旁在抽在抽烟。烟。“停电了吗？为停电了吗？为什么其他人家里亮着什么其他人家里亮着灯？灯？”“”“饭做好了，饭做好了，快吃吧！快吃吧！”妈妈没有妈妈没有理会我。理会我。 “股票又跌了！股票又跌了！”妈妈手里夹着烟叹着妈妈手里夹着烟叹着气说，气说，“还没有交电还没有交电费。费。” 我拿着筷子的手停我拿着筷子的手停在半空。在半空。 “难道家里又没人？难道家里又没人？”我叹着气无奈地拿出钥匙，对我叹着气无奈地拿出钥匙，对着该亮灯的窗户抱怨。当我打着该亮灯的窗户抱怨。当我打开门的一瞬，黑色的空气封住开门的一瞬，黑色的空气封住了我的眼睛。了我的眼睛。尔

30、后，我竟发现尔后，我竟发现妈妈坐在餐桌旁，妈妈坐在餐桌旁，微弱的烛微弱的烛光照亮了淡淡的烟雾光照亮了淡淡的烟雾她在她在抽烟。抽烟。“停电了吗？为什么其停电了吗？为什么其他人家里亮着灯？他人家里亮着灯？”“”“饭做好饭做好了，快吃吧！了，快吃吧！”妈妈没有理会妈妈没有理会我。我。 “股票又跌了！股票又跌了！”妈妈手妈妈手里夹着烟叹着气说，里夹着烟叹着气说，“还没有还没有交电费。交电费。” 口中吐出的烟口中吐出的烟雾向上升腾。影子在墙上匆忙雾向上升腾。影子在墙上匆忙掠过掠过。 我拿着筷子的手停在半空，我拿着筷子的手停在半空，微微颤抖起来。微微颤抖起来。 “你爸爸以前卷你爸爸以前卷了十几万就走了，现了十几万就走了，现在也该回来看你。我在也该回来看你。我多想让你有更好的学多想让你有更好的学习环境！唉！真是习环境！唉！真是烦！烦！”她很悲伤，我她很悲伤，我也感觉到了。也感觉到了。 我累了，真的累我累了，真的累了，我闭上眼睛，这了，