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文档简介

1、教学目的教学目的:使学生通过探索使学生通过探索,进一步完善分数与整进一步完善分数与整数相乘的意义数相乘的意义,知道知道“求一个数的几分求一个数的几分之几是多少之几是多少”可以用乘法，进一步理解可以用乘法，进一步理解计算方法。计算方法。教学重点：熟练掌握分数与整数相乘的教学重点：熟练掌握分数与整数相乘的计算方法。计算方法。教学难点：会用教学难点：会用“求一个数的几分之几求一个数的几分之几是多少是多少”用乘法的方法解决实际问题。用乘法的方法解决实际问题。一、说出下面算式的意义，再计算。一、说出下面算式的意义，再计算。27 3101435 1二、找出题中的单位二、找出题中的单位“1”。3、甲的、甲的

2、 相当于乙相当于乙232、桃树的棵数是梨树的、桃树的棵数是梨树的341、火车的速度是汽车的、火车的速度是汽车的2 倍倍121、红花有多少朵？、红花有多少朵？求求10朵的朵的 是多少，可以用是多少，可以用122、绿花有多少朵？、绿花有多少朵？求求10朵的朵的 是多少，可以用是多少，可以用25求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少, ,可以用可以用乘法乘法计算计算. .一个数乘分数的意义，就是一个数乘分数的意义，就是求这个数的几分之几是多少。求这个数的几分之几是多少。口答：口答：1、20的的 是多少？是多少？2、6米的米的 是多少米？是多少米？25343、12分是分是1时的几分之几？时的

3、几分之几？用乘法算式表示出它们的数量关系。用乘法算式表示出它们的数量关系。3、甲的、甲的 相当于乙相当于乙232、桃树的棵数是梨树的、桃树的棵数是梨树的341、火车的速度是汽车的、火车的速度是汽车的2 倍倍121、阿欣读一本、阿欣读一本120页的页的书，上午读了全书的书，上午读了全书的 ，她上午读了多少页？她上午读了多少页？142、小娟存了、小娟存了18元钱，一次她元钱，一次她为灾区小朋友捐款，拿出自己为灾区小朋友捐款，拿出自己存钱数的存钱数的 ，小娟捐了多少，小娟捐了多少钱？钱？563小林的身高小林的身高160厘米，小强身高厘米，小强身高是小林的是小林的 ,小强身高多少厘米？小强身高多少厘米？784、小强的身高、小强的身高140厘米，小林身厘米，小林身高是小强的高是小强的 倍，小林身高多少倍，小林身高多少厘米？厘米？87确定单位确定单位“1”1”是要确定谁与谁比，是要确定谁与谁比，以谁为标准，谁就是单位以谁为标准，谁就是单位“1”1”。5、今年、今年5月份计划生产机月份计划生产

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