七年级科学下册 2.3《耳和听觉》课件6 浙教

1、小尼小尼 各小组以最快的速度，将耳的结构各小组以最快的速度，将耳的结构拼图完成，并完成任务拼图完成，并完成任务(一一)(提示，参考课本提示，参考课本上耳的结构图上耳的结构图)。 根据耳的结构，结合课本讨论，并概括根据耳的结构，结合课本讨论，并概括耳中各部分结构的功能，完成任务耳中各部分结构的功能，完成任务(二二)，然后说说生活中的体验。然后说说生活中的体验。耳廓耳廓外耳道外耳道咽咽鼓鼓管管听听小小骨骨鼓鼓膜膜耳蜗耳蜗半规管半规管 根据拼图，结合耳中各部分结构及功根据拼图，结合耳中各部分结构及功能，说说听觉形成的过程，完成任务能，说说听觉形成的过程，完成任务(三三)听觉的损失听觉的损失（1）年龄

2、增大，听觉不敏感。）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）（自然原因） 根据听觉的形成过程，谈谈引起根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些？听觉障碍的原因可能有哪些？A.鼓膜或听小骨损伤等受鼓膜或听小骨损伤等受损损(传导性障碍传导性障碍)B.耳蜗或听神经传导系统受耳蜗或听神经传导系统受损损(神经性障碍神经性障碍)（2）听觉器官的损伤。）听觉器官的损伤。 (失聪失聪)人工耳蜗人工耳蜗 1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A.耳廓耳廓 B.鼓膜鼓膜 C.听小骨听小骨 D.耳道耳道B2.在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是在飞机起

3、飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ）A.进行深呼吸以适应气压变化进行深呼吸以适应气压变化B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C.减缓紧张的情绪减缓紧张的情绪D.避免出现呕吐避免出现呕吐B3.下列各组中，表示正常听觉形成的途径的是下列各组中，表示正常听觉形成的途径的是( )声波；声波；听神经；听神经；耳蜗内的听觉感受器；耳蜗内的听觉感受器；鼓鼓膜；膜；听小骨；听小骨；大脑皮层听觉中枢。大脑皮层听觉中枢。A.B.C.D.A1.收集有关声音的知识。收集有关声音的知识。2.上网查讯有关上网查讯有关“耳耳”的科技。的科技。 遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双遇到巨大

4、声响时，应迅速张嘴并捂紧双耳，这是为什么？耳，这是为什么？ 使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。使鼓膜能正常振动。 小明遇到巨大声响时，小明遇到巨大声响时，迅速捂紧双耳并张嘴，迅速捂紧双耳并张嘴，此动作是否正确？此动作是否正确？耳廓：耳廓：收集声波收集声波 将手窝成弧形罩在耳将手窝成弧形罩在耳后，声音能听的更清楚后，声音能听的更清楚模拟鼓膜功能的实验。模拟鼓膜功能的实验。鼓膜：鼓膜：接受声波，并将声接受声波，并将声波转换成振动向内传导波转换成振动向内传导鼓膜有什么作用？鼓膜有什么作用？ 咽鼓管连通鼓室和咽部，会起到咽鼓管连通鼓室和咽部，会起到怎样的作用？怎样的作用？ 放大声音并传导放大声音并传导 小明暑假中去南麂岛小明暑假中去南麂岛度段，坐在去南麂快艇度段，坐在去南麂快艇上晕船，这可能是什么上晕船，这可能是什么原因？原因？ 听觉感