历史七年级上北师大版前两单元复习资料学案

1、北师大版七年级历史（上）复习资料（第一、二单元）第1课 中华大地的远古人类一、元谋人1.距今时间：约170万年 2.发现地点：云南元谋（位于长江流域）3.历史地位：是目前我国境内已知最早的人类二、北京人1.距今时间：约7020万年 2.发现地点：北京周口店龙骨山洞（位于黄河流域）3.面貌特征：还保留着猿的一些特征 4.用火情况：使用天然火5.生活情况：过着群居生活 6.使用的石器：打制石器三、山顶洞人1.距今时间：约1.8万年2.发现地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴（位于黄河流域）3.面貌特征：面貌和现代人已经没有多大区别4.用火情况：能够人工取火四、该注意的其他内容从猿到人的进化中起了重要作用

2、的是_。人和动物的根本区别是_。_的使用，提高原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 第2课 星罗棋布的氏族聚落一、半坡聚落（位于黄河流域） 二、河姆渡聚落（位于长江流域）1.距今时间：约6000多年 1.距今时间：约7000年2.遗址地点：陕西西安半坡村 2.遗址地点：浙江余姚河姆渡村3.房屋结构：半地穴式房屋 3.房屋结构：干栏式房屋4.主要农作物：种粟（我国是世界上最早种粟的国家之一） 4.主要农作物：种水稻（我国是世界上最早种水稻的国家之一）5.饲养的家畜：猪、狗等 5.饲养的家畜：猪、狗、水牛等6.生活方式：过着定居生活和原始农耕生活 6.生活方式：过着定居生活和原

3、始农耕生活7.使用的陶器：彩陶（日常生活的主要用具） 7.使用的陶器：黑陶（日常生活的主要用具）8.生活情况：过着氏族生活 8.生活情况：过着氏族生活9.使用的石器：磨制石器 9.使用的石器：磨制石器三、大汶口原始居民1.距今时间：约四五千年 2.遗址地点：山东泰安大汶口（位于黄河流域）3.大汶口遗址墓葬差别很大，这说明：随着生产的发展，出现了私有财产，聚落的成员之间出现贫富分化。第3课 传说时代的文明曙光一、炎帝和黄帝1.知道：炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领，生活在距今约四千多年前，被尊奉为中华民族的人文始祖。2.炎帝的贡献：相传发明了医药和原始农业；发明了陶器；开辟了集市。炎帝号称“神

4、农氏”,是原始农业和医药学的创始人。3.黄帝的贡献：相传黄帝造出了宫室、车船、兵器、衣裳和指南车；他的下属官员发明了文字、历法、算术和音乐；他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。4.知道：黄帝和炎帝曾联合起来打败了_。后来黄帝和炎帝在“_”展开大战，_战败并归服了_，二部落走向联合，后来形成了_的主体。二、尧舜“禅让”1.禅让制：原始社会末期，黄河流域部落联盟民主推举联盟首领的办法。2.禅让的情况：尧年老时，部落联盟推举舜为继承人，舜年老时，又推举禹为继承人。三、大禹治水1.方法：采用筑堤堵水和疏通河道相结合方法2.感人故事：三过家门而不入3.成功的原因：正确的方法、敬业的精神、依靠人民。4.知道：

5、禹是传说中的“治水英雄”，是禅让制下产生的最后一个部落联盟首领，也是站在文明门槛上的一位伟人。第5课 夏商西周的更迭一、夏商西周的更迭建立时间建立者亡国时间亡国之君都城夏公元前2070年禹公元前1600年桀阳城商公元前1600年汤公元前1046年纣王亳或殷西周公元前1046年周武王姬发公元前771年周幽王镐京二、其他应注意的知识点1.我国古代社会进入文明时代是在：约公元前21世纪2.将天下划为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”的人是：禹3.我国历史上第一个国家是夏朝，它的建立者是禹；我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是秦朝，它的建立者是嬴政。4.禹死后，继承王位的是启，从此，王位世

6、袭制代替了禅让制，开始了“家天下”的局面。5.商朝的统治稳定下来是在公元前1300年盘庚迁殷之后，所以后代又将商朝称为殷朝。6.商朝发明炮烙之刑，并将自己的叔叔比干挖心处死的有名暴君是商纣王。7.公元前1046年，周武王联合800多个部落在牧野击败商朝军队，史称牧野之战。8.公元前771年，攻破镐京，杀死周幽王，灭亡西周的是犬戎。公元前770年，平王东迁，东周建立。第6课 夏商西周的社会与国家一、西周的分封制1.目的：为了巩固对周边的统治2.内容：（1）周王对诸侯“授民授疆土” ；（2）诸侯必须服从周王的命令，保卫周王室。诸侯还要定期朝觐、纳贡、服役和共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”的进

7、攻等。3.主要分封对象：同姓宗室4.主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋5.作用：加强了周王室同各诸侯国之间的联系;密切了西周同少数民族之间的关系，推动了边远地区的开发。二、其他该注意的知识点1.夏商西周以_区分尊卑等级。2.西周时的统治阶级包括_。被统治阶级包括_。3.夏商西周时期，农业和手工业生产部门的主要劳动者是_。4.夏商西周时期，处于社会最底层的是_，他们主要来源于_。他们除了被赏赐、买卖和做苦力之外，还经常被杀死，用作_和_。5.夏商西周国家统治人民的主要手段有_和_。第7课 春秋五霸与战国七雄一、春秋战国时期（即东周时期）1.春秋时期：公元前770年前476年 2.战国时期：公元前

8、475年前221年二、春秋五霸1.春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公和秦穆公2.齐桓公称霸（注意：他是春秋时期的第一个霸主）（1）能够首先称霸的原因：第一、他任用管仲为相，进行改革，使齐国很快富强起来。第二、他提出“尊王攘夷”的口号，积极开展外交活动。（2）霸主地位确立的标志：葵丘会盟（公元前651年）3.晋文公称霸：决定晋文公成为中原霸主的一场战役是城濮之战。与这场战役有关的一个成语是退避三舍。 4.楚庄王称霸：楚庄王时，楚国大举北上，问鼎中原。后来，楚国在邲打败晋国，_一跃成为霸主。 5.在争霸斗争中遭到彻底失败的是_。6.集中力量向西部戎狄地区发展，称霸西部的是_7.越王勾践灭亡

9、吴国后，他成为春秋时期的最后一个霸主，与他有关的一个成语是_。三、战国七雄1.战国初年，晋国分为_、_、_三国。2.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。3.合纵：六国南北联合，共同抗秦。 连横：秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破。4.战国时期著名的纵横家：秦国的张仪、魏国的公孙衍第8课 铁器牛耕引发的社会变革一、从千耦其耘到个体农耕1.识记表格内容主要生产工具耕作方式史书描述西周木石农具集体耕作千耦其耘春秋战国铁农具 （锸、锄、耙、铁犁铧）牛耕公作则迟，分地则速2._，铁制工具开始广泛应用于农业生产领域；_，出现牛耕，_，牛耕得到推广。3.铁器、牛耕的使用和推广的意义：大大提高了生产效率

10、，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。二、战国时期各诸侯国的变法1.目的：为了富国强兵2.概况魏国楚国韩国齐国秦国改革家李悝吴起申不害邹忌商鞅说明首开变法之风影响最大三、秦国商鞅变法1.原因：秦孝公初期，秦国还比较落后。2.目的：为了富国强兵3.主要内容：编制户口，加强刑罚。奖励生产；奖励军功。承认土地私有。推行县制。统一度量衡。4.作用：经过变法，使秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实的基础。第9课 甲骨文和青铜器一、甲骨文1.概念：商周时期，刻在龟甲、兽骨上的文字。又叫卜辞或殷墟文字2.主要发现地：河南安阳小屯村3.发现的意义：对研究商

11、周时期的历史有重要价值。我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有渊源关系。4.注意：商周时期，铸刻在青铜器上的文字，称为铭文或金文。二、青铜器1.注意：商朝最重要的手工业部门是青铜铸造业2.青铜器是铜、锡、铅的合金。3.种类：礼器、饮食器、兵器、乐器、工具等4.代表作：司母戊鼎（目前世界上发现的最大的青铜器）；四羊方尊；青铜立人像（商代蜀文化的代表）第10课 思想的活跃和百家争鸣一、孔子1.简介：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。他是我国伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是中国第一个办私学的人。2.主要思想：“仁”和“礼”两部分。 3.政

12、治主张：“为政以德”和“以礼治国”4.教育思想：主张“有教无类”、“因材施教”。 鼓励学生独立思考，敢于坚持正确的意见。“当仁不让于师”。 教育格言：“三人行，必有吾师焉”；“温故而知新”；“不耻下问”等5.记录孔子及其弟子言行的一书是：论语二、老子1.简介：老子，姓李，名耳，春秋末年楚国人。他是我国伟大的思想家，道家学派的创始人。他曾为孔子解答疑惑。2.主要思想：认为一切事物都包含对立面，对立的双方能够互相转化。3.政治主张：顺应自然，无为而治；向往小国寡民的社会。4.记录老子思想的一书是：道德经三、百家争鸣（战国时期）1.原因：春秋战国时期，社会处于大变革时期。社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出了不同的见解。私学的兴盛2.战国诸子百家代表人物代表作主要思想治国主张墨家墨子（墨翟）墨子兼爱，非攻儒家孟子（孟轲）孟子仁政，民贵君轻以“礼”治国道家庄子（庄周）庄子顺应自然，无为而治无为而治法家韩非子（韩非）韩非子“法治”；中央集权以“法”治国第11课 先民的智慧与创造一、造福千秋的都江堰1、地理位置：岷江流域2、修建：战国时期秦国蜀郡太守李冰父子3、主体工程：分水鱼嘴（分水工程）；飞沙堰（泄洪排沙工程）；宝瓶口