宁夏版信息技术四年级下册教学设计及教案

1、第1节了解计算机网络第1课时教学目标:1、了解什么是计算机网络。2、知道计算机网络的作用。3、学会使用校园网中的共享资源。教学任务:学会资源共享。教学重点:了解计算机网络的作用。教学难点:设置资源共享。课时安排:2课时。教学过程:一、课前准备1、安排座位根据学生人数安排座位。2、上课要求3、进入微机室的要求1、按照教师的安排有顺序的进入教室。2、不准在微机室内大声喧哗,不准随便离开座位。3、不准乱动机房内电缆开关之类的设备,防止触电。4、正确使用键盘、鼠标,不要重击,以免损坏。按各类按钮要轻按不能乱按。5、上课有事有问题要举手,得到老师的允许,方可进行。6、下课时要轻轻的将键盘、凳子放回原处。

2、然后一排排的有序离开教室。4、微机室卫生要求1、进入微机室必须穿脚套。2、不准在微机室乱丢纸屑。二、激发兴趣引入新课不知从何时起,“网络”已经悄悄地来到了我们的生活当中。相信大家平时经常能够听到这样的话:“你上网了吗?”,“我从网上给你发信息”这个“网”指的就是计算机网络。那么,什么是计算机网络?计算机网络能帮我们做什么呢?本节我们就来学习这些知识。三、新授内容1、认识计算机网络在Windows操作系统的“游戏”附件当中,有一个“红心大战”游戏。这个游戏不但可以和多个同学一起玩。做一做:四个同学一组,一起来玩“红心大战”游戏。2、计算机网络能做什么建设计算机网络的主要目的是进行数据通迅和资源共

3、享。共享资源是计算机网络的另一项重要功能。通过计算机网络,我们可以在自已的计算机上使用网络中软件、硬件或者数据资源。做一做:访问其他计算机中的共享文件。第1步:在Windows桌面上双击“网上邻居”图标,打开“网上邻居”窗口,窗口中显示出整个网络中所有可用的计算机。第2步:在窗口中双击任意一台计算机的图标,就可以看到这台计算机提供的共享资源。第3步:在窗口中双击某个共享资源,可打开这个文件夹,查看其中的内容。第4步:双击任意一个文件的图标,即可以打开相应的软件查看文件的内容。四、合作交流归纳概括试试看通过“网上邻居”,在自己的计算机上查看网络中其他同学计算机中的共享文件。练后互相讨论。本课你有

4、什么收获?教后记:本课使学生了解计算机网络的基础知识,掌握计算机网络能做些什么,为文件夹设置共享不但可以获得别人提供的共享资源,也可以把自己的优秀资源让他人共享。大部分学生掌握的很好,能快速将文件夹设置共享,并且能和别人交流自己的看法。第1节了解计算机网络第2课时教学目标:1、了解什么是计算机网络。2、知道计算机网络的作用。3、学会使用校园网中的共享资源。教学任务:学会资源共享。教学重点:了解计算机网络的作用。教学难点:设置资源共享。课时安排:2课时。教学过程:一、新授1、知识窗把文件夹设置为共享资源建立计算机网络的目的之一是实现资源共享。通过计算机网络,我们不但可以获得别人提供的共享资源,也

5、可以把自己的优秀资源让他人共享。要想将自己计算机中资源与其他网络用户共享,必须先将该资源设置为共享资源。例如,将“张丽资源”文件夹设为共享文件夹的过程如下:1、找到D盘的“张丽资源”文件夹。2、在“张丽资源”文件夹上单击鼠标右键,弹出快捷菜单。单击快捷菜单中的“共享”选项,出现“张丽资料”属性对话框。3、在“张丽资料”属性对话框的共享选项卡中,单击选中“共享名”后面的框中出现了默认的共享文件夹名称“张丽资料”。4、在“访问类型”栏设置访问权限。选中“只读”项,只允许网络用户读取和复制文件,不允许对原文件进行删除或修改操作;选中“完全”项,允许网络用户对文件进行各种操作;选中“根据密码访问”项,

6、则根据网络用户输入的不同密码赋予不同的访问权限。二、巩固练习1、说说看你能随意看网络中其他计算机上的文件吗?2、试试看通过“网中邻居”,在自己的计算机中查看网络中其他同学计算机中的共享文件。3、练习后回答玩“红心大战”游戏时,如果找不到四个同学还能玩吗?我们能不能和远在北京的小朋友一起玩“网上红心大战”?你的身边还有哪些网络?它们各有什么作用?对你的学习和生活有影响?能过“网上邻居”,查看教师机中的“学习素材”共享文件夹,这个文件夹中的文件都是老师为了帮助我们学习而准备的,看看有没有你需要的素材。三、实践活动完成P10的实践活动第2节神奇的因特网世界第1课时学习目标:1、了解因特网。2、知道W

7、WW、网站、网页以及网址等概念,了望它们之间的关系。3、学会启动和退出IE浏览器;认识IE浏览器,熟悉浏览器窗口的各组成部分。4、学会使用IE浏览器浏览网页。教学重点:知道WWW、网站、网页以及网址等概念,了望它们之间的关系。教学难点:设置资源共享。课时安排:2课时。教学过程:一、创设情景引入新课在学校的网络机房里,我们坐在自己的座位上,通过“网上邻居”就可以浏览其他同学计算机中的内容,非常方便。实际上,学校的网络机房仅仅是一个小局域网,在我们身边还有一个世界上覆盖面最广的大型网络因特网。因特网上有各种各样丰富多彩的内容,为我们提供一个精彩的世界,有人说通过因特网可以“足不出户便知天下事”。下

8、面就我们一起去认识一下这个神奇的因特网。二、自主探索探究新知1、简介因特网同学们经常听说的“上网”就是指访问因特网,因特网是由全世界的许多计算机连接在一起组成的网络。因特网的英文名字叫Internet。它可不是一个“网络”,而是由世界上许多大小小的计算机网络相互连接形成的,几乎覆盖了地球上的每一个角落,因此也有人叫它国际互联网。因特网是世界上最大的广域网。因特网能有这么大的神通,是因为因特网上有许多计算机在为大家服务,这些计算机被称为网站。不同的网站提供不同的服务,例如:有的网站主要用来帮助大家收发信件,有的网站主要供大家发表意见,有的网站专门帮肋大家查找信息,有的网站可以辅助学习,有的网站可

9、以教我们如何写作文为了便于区别,因特网中每一个网站都有一个由英文字母、数字和符号组成的“地址”,称为网址。例如:中国中小学教学网站的网址是:下一代网站的网址是:说说看:你周围哪些人上过因特网?他们上网做什么?网络给他们提供了哪些方便?2、WWW和IE浏览器因特网可提供各种各样的信息服务,其中最精彩、最引人入胜的一个服务项目就是浏览WWW。在因特网上有许多WWW网站。它们不仅提供文字信息,还提供丰富多彩的图形、声音、动画、影视等多媒体信息。浏览WWW就像是在信息的网络存放着大量的信息,我们可以通过访问因特网中的计算机来获得这些信息。要想从网上获得信息,必须使用浏览器。最常用的浏览器就是INTER

10、NET EXPLORER(因特网探险家,简称IE。单击任务栏中的IE浏览器图标,打开IE浏览器窗口。在这个窗口中,各组成部分的作用如下。标题栏:显示浏览器软件的名称和当前正在浏览的网页各名称。地址工具菜网页显状态菜单栏:提供浏览器操作和设置的命令。 工具栏:提供浏览器的常用操作命令。地址栏:在地址栏中输入网址后按一下回车键,就可以浏览相应的网站或者网页。 网页显示区:显示网页的内容。状态栏:显示网页在网站中的位置或网页下载进度等。 三、合作交流 归纳概括1、说说看:比较浏览器和“画图”、“写字板”窗口,说说它们有什么相同和不同之处。2、我国是一个统一的多民族国家。你知道我国一共有多少个民族吗?

11、每个民族有多少人口?有几个民族自治区?如果不知道的话,请到这个网站http :/ 看看。 四、拓展应用 走进生活 了解家乡的情况。 五、总结评价 布置作业完成课本P17页的2题。了解航海家麦哲伦和一些航海知识第2节神奇的因特网世界第2课时学习目标:1、了解因特网。2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念,了望它们之间的关系。3、学会启动和退出IE浏览器;认识IE浏览器,熟悉浏览器窗口的各组成部分。4、学会使用IE浏览器浏览网页。教学重点:知道WWW、网站、网页以及网址等概念,了望它们之间的关系。教学难点:设置资源共享。课时安排:2课时。教学过程:一、新授进入精彩的WWW世界因特网上有无数个WW

12、W网站,其中有许多网站是专为少年儿童设置的。大家只要在浏览器窗口的地址栏中输入某个网站的网址,再按一下回车键,便可以看到该网站的主页。做一做“宁夏少儿网”已经开通了,它的网址是。这个网站中有好多好多精彩的内容,宁夏的少年儿童通过这个网络平台,也拥有自己的网上家园了!让我们一起去看看吧!操作步骤:1、在IE浏览器的地址栏中,输入宁夏少儿网的网址,回车键,进入宁夏少儿网的主页。2、把鼠标指针移动到“科学宫殿”这几个字,当鼠标指针变成小手形状时单击左键,进入“科学宫殿”栏目。3、单击“大海的歌声”超链接后,屏幕上就显示出“大海的歌声”这篇文章。4、单击要阅读的文章标题超接。 在网页移动鼠标指针,当移

13、动到某些位置时,鼠标指针会变为小手形状,这些位置称为“超链接”。此时单击鼠标左键,会从当前位置跳转到其他网页、文件、图像或者本页的其他位置上。二、练习 1在网页中,你知道如何返回上一页吗?你能并闭已经浏览的网页吗? 2在“宁夏少儿网”中继续浏览自己感兴趣的内容。浏览完毕后关闭网页,然后依次在地址栏输入以下网址,打开网页看看。宁夏信息港宁夏教育网http:/www.nxyceducom宁夏新闻网 网络为我们的学习生活增添了无限乐趣,但是同学们在上网时也须有所节制,确保自己的身心安全。上网时应注意以下几项:1上网要控制好时间,不能沉溺于网络,也不能无休止地在网上漫游,要有所节制、适可而止,不能影响

14、学习。只有把书读好了,才能有效地利用网络。2上网要有明确的目的。在网上四处漫游,没有方向和目标,会浪费许多时间和精力。3要要自觉抵制不良网站信息。由于目前对因特网的管理力度还不够,网上存在一些不良网站,上网时节要注意拒绝浏览这些垃圾信息,懂得区分信息的优劣,培养自己快速获取信息以及处理信息、判断信息的能力。4上网时要敢于探索、实践,积极寻找自己需要的信息。文献摘抄:因特网是指全球范围内的计算机系统联网,它是世界上最大的计算机网络,是一个将全球成千上万的计算机连接起来而形成的全球性计算机网络系统。它使得各计算机之间可以交换信息,实现信息资源的共享。三、巩固练习1、P17 3、4、2、完成课后实践

15、活动。3、学生了解教后小记:自由上机练习教学内容:自由上机练习。教学目的:培养学生学习信息技术的兴趣,综合运用知识的能力和创新精神。以激发学生的操作兴趣和热情。教学过程:略第3节上网浏览有技巧第1课时教学目标1、学会设置浏览器的默认主页。2、学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按钮。3、学会使用“历史记录“访问同网站。4、学会使用“收藏夹”访问常用网站。5、学会在桌面上建立网站的快捷图标。6、了解工具栏中的“停止”、“刷新”等按钮。教学内容1、通过浏览网页,初步感受国际互联网。2、通过浏览网页,教会学生可以从有关网站学到知识。课时安排1课时教学重点和难点1、会浏览网页2、了解国际互联网是学习的

16、图书馆教学过程一、创设情景引入新课因特网是信息的海洋,在网上有精美的图片,动听的音乐,好玩的游戏这些精彩的内容有没有让你流连忘返网页中无处不在的超链接,有没有把你引入知识的迷宫?其实,在因特网上浏览也是有技巧的,掌握了这些技巧,可以缩短浏览时间,提高浏览质量。下面就让我们一起来学习这些技巧吧!二、自主探索探究新知1、设置IE浏览器的默认主页IE浏览器的默认主页就是每次打开浏览器时自动进入的网页。为了便于浏览,我们可以将自己喜欢的或者经常访问的网站主页,设置为IE浏览器的默认主页,这样每次启动IE浏览器时,它都会直接进入该网站的主页。做一做把宁夏新闻网的主页设置为IE浏览器的默认主页。第1步:启

17、动IE浏览器,在地址栏中输入宁夏新闻网的网址http:/,按回车键,打开宁夏新闻网的主页。第2步:单击菜单栏中的工具,再单击“工具”菜单中的Internet选项,打开Internet 选项对话框。第3步:在“常规”选项中,单击使用当前页,将当前正在浏览的网页设置为默认主页。此时该网页的网址出现在“主页”栏的“地址”框中。第4步:单击“应用”,设置工作就完成了;再单击“确定”,关闭Internet选项对话框。现在关闭IE浏览器窗口,然后在再重新启动它,即可自动进入宁夏新闻网的主页。2、简述国际互联网目前的发展和应用3、介绍一些国内著名的网站4、怎样浏览网页,特别指出,有“手指”之处就是网页的超级

18、连接之点。金钥匙通常在打开“Internet选项”对话框时,系统默认会打开“常规”选项卡,显示“常规”选项卡界面。如果当前显示的不是“常规”选项卡,可以单击对话框上方的“常规”选项卡标签,进入该选顶卡。5、学生自学P21页的知识窗:另一种设置IE浏览器的默认主页的方法。三、合作交流归纳概括 Internet选项”对话框的“常规”选项中,在“主页”栏分别单击“使用默认页”和“使用空白页”,然后单击“确定”关闭对话框,重新启动浏览器看看效果如何。四、拓展应用走进生活完成课本P32页的1、2题第3节上网浏览有技巧第2课时教学目标1、学会设置浏览器的默认主页。2、学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按

19、钮。3、学会使用“历史记录“访问同网站。4、学会使用“收藏夹”访问常用网站。5、学会在桌面上建立网站的快捷图标。6、了解工具栏中的“停止”、“刷新”等按钮。教学内容1、通过浏览网页,初步感受国际互联网。2、通过浏览网页,教会学生可以从有关网站学到知识。课时安排1课时教学重点和难点1、会浏览网页2、了解国际互联网是学习的图书馆教学过程一、创设情景引入新课网页制作者在网页中设置了许多超链接,本来是为了方便人们进行浏览。但是超链接太多会产生另外一个问题:在我们不断通过超链接打开新的网页之后,怎能才能快速返回或找到曾经浏览过的网页呢?针对这些问题,IE浏览器的设计者提供了很好的解决办法。二、自主探索探

20、究新知1、使用“前进”按钮和“后退”按钮。浏览器能够记住我们的在职打开浏览器窗口后,浏览过的每一个网页。如果想回到已经浏览过的网页,不需要重新输入网址:单击后退按钮,可以返回到刚才浏览过的网页:单击前进按钮,则可以返回到当前网页之后浏览过的网页。 第1步:启动IE浏览器,在地址栏中输入“中少在线”的网址并按回车键,打开“中少在线”网站的主页。第2步:单击“博览”超链接进入“博览”网页。这个网页中有许多科学小知识,拖动滚动块可以继续看下面的内容。 在所示的网页中,你能看出该网站共有多少个介绍科学知识的网页吗?当前正在浏览的是第几个网页?如何查看第10页之后的网页内容?第3步:浏览完这篇文章后,单

21、击工具栏上的“后退”按钮,返回上一个网页。 不断单击“后退”按钮,可以返回“博览”网页。如果想重新阅读该篇文章,可以单击工具栏中的“前进”按钮,再次进入该网页。 有没有办法直接返回“博览”网页,继续浏览其他内容?2、使用“历史”按钮通过“后退”和“前进”按钮,只能查看刚刚浏览过的网页。如果想浏览今天甚至几天前浏览过的网页,就需要用到“历史”按钮。IE浏览器能够把我们近期浏览过的网页的网址信息自动保存起来,这些被保存起来的网址信息被称为“历史记录”。通过浏览器工具栏上的“历史”按钮,可以快速找到我们以前访问过的网站。做一做通过“历史记录”进入“中少在线”网站的主页。第1步:打开IE浏览器,单击工

22、具栏上的“历史”按钮,在窗口左侧显示和站点的超链接。第2步:单击历史记录中的“今天”,今天浏览过所有网站文件夹都被列出来了。第3步:在今天浏览过的网站文件夹中,单击文件夹,就进入“中少在线”网站的主页。第4步:单击“历史记录”栏右上角的“关闭”按钮,可以关闭“历史记录”栏。 在“历史记录”栏中单击“查看”旁的下拉箭头,弹出一个下拉菜单,其中有4种查询历史记录的方式供我们选择。3、利用收藏夹浏览网页做一做把中国少年雏鹰网主页的网址添加到收藏夹中。第1步:启动IE浏览器,打开中国少年雏鹰网主页。第2步:单击菜单栏中的“收藏”,再单击“收藏”菜单中的添加到收藏夹打开“添加到收藏夹”对话框。第3步:在

23、“添加到收藏夹”对话框的“名称”框中,显示页的默认名称,可以修改这个名称。第4步:现在回到IE浏览器窗口,单击工具栏中的“收藏”,浏览器窗口左侧出现“收藏夹”,中国少年雏鹰网主页的名称出现在收藏列表中。三、练习1、完成课本P32页的3、4题2、自主学习课本P32页的实践活动。第3节上网浏览有技巧第3课时教学目标1、学会设置浏览器的默认主页。2、学会使用工具栏中的“后退”、“前进”按钮。3、学会使用“历史记录“访问同网站。4、学会使用“收藏夹”访问常用网站。5、学会在桌面上建立网站的快捷图标。6、了解工具栏中的“停止”、“刷新”等按钮。教学内容1、通过浏览网页,初步感受国际互联网。2、通过浏览网

24、页,教会学生可以从有关网站学到知识。课时安排1课时教学重点和难点1、会浏览网页2、了解国际互联网是学习的图书馆教学过程一、创设情景引入新课还记得我们在桌面上建立过“记事本”等应用程序的快捷图标吗?也可以在桌面上建立网站的快捷图标,以后在连通因特网的情况下,只要双击这个快捷图标,就可以直接打开浏览器并进入对应的网站。二、自主探索探究新知1、在桌面上建立网站的快捷图标 K21全国中小学教育教学网的快捷图标。第1步:启动IE浏览器,进入K21全国中小学教育教学网(的主页。第2步:适当调整IE浏览器窗口大小,露出一部分桌面。第3步:将鼠标指针移动到地址栏中的图标上,按住左键将图标拖动到桌面上,松开左键

25、,就可以在桌面上建立一个快捷图标。现在关闭IE浏览器,双击桌面上的快捷图标,即可直接启动IE浏览器并打开K12全国中小学教育教学网的主页。 为自己最常访问的一个网站建立桌面快捷图标,并通过快捷图标进入该网站浏览。2、网址和超级链接在网络世界里的计算机都有自己在网络中的地址,称为网址。网页中包含若干个能够进入其他网页的“超级链接”,简称为超链接。这些超链接通常是一些文字或图像。演示网页中的超链接的使用方法。练一练:1、打开浏览器窗口,在网页上找到超链接的文字或图片,单击浏览。2、到以下教育网站学习知识。全国中小学教育教学网 中国基础教育网 中国科普博览 小学生教育网 中小学生作文网 中国儿童中心

26、 少儿信息港 中华少年英才网 中华少儿网 小学生学习网 第4节把网上的“宝贝”搬回家第1课时教学目标1、学会保存网页。2、学会保存网页中的图片。3、学会网页中的文字。4、学会管理下载的资料。教学内容1、保存精彩的网页。2、保存网页中的图片。3、保存网页中的文字。4、管理下载的资料。课时安排3课时教学重点和难点1、会保存网页2、管理下载的资料。教学过程一、创设情景引入新课因特网上有许多美丽的图片和精彩的文章,还有动听的音乐和好玩的游戏!上网浏览时,我们可以把喜欢的东西保存到自己的计算机中,这种操作称为“下载”。为了方便管理从网上下载的资料,在进行下载操作前,应该先建立一个专门的文件夹,用来存放下

27、载的资料。 D盘上建立一个自己的“百宝箱”文件夹(例如“张丽的百宝箱”,用来存放在网上的找到的“宝贝”。二、自主探索探究新知1、保存精彩的网页 底有没有外星人吗?在宁夏少儿网的“科学宫殿”栏目中有一篇名为到底有没有外星人的科学文章,向我们介绍了相关情况。我们将它下载保存到自己的“百宝箱”中。第一步:启动IE浏览器,进入宁夏少儿网(。的主页,向下拖动滚条使浏览器窗口显示“科学宫殿”栏目。第二步:单击“到底有没有外星人”超链接,打开“到底有没有外星人”网页。第三步:单击菜单栏上的“文件”,再单击“文件”菜单中的“另存为”弹出“保存网页”对话框。第四步:在“保存网页”对话框的“保存在”框中选择保存网

28、页文件的文件夹。第五步:打开“张丽的百宝箱”文件夹,这个文件夹中多了一个名为“到底有没有外星人”的网页文件和一个同名的文件夹,文件夹内存放的是这个网页中的图片等多媒体内容。第六步:关闭IE浏览器,断开计算机与因特网的连接。然后在“张丽的百宝箱”文件夹中双击该图标,打开下载保存的网页。这样我们的内容就和网上的一样了。 页中的文字信息,不妨把网页文件保存为文本文件。具体操作为:执行上述第4步操作时,在“保存网页”对话框的“保存类型”杠选择“文本文件”格式。三、合作交流归纳概括 文件夹进行对比,说说这两种保存方式的结果有什么区别。四、巩固练习1、完成课本P42页的1、2题2、上网找到“宁夏旅游网”下

29、载保存“沙湖”和“沙坡头”的图片,选一张作为自己的桌面背景。第4节把网上的“宝贝”搬回家第2课时教学目标1、学会保存网页。2、学会保存网页中的图片。3、学会网页中的文字。4、学会管理下载的资料。教学内容1、保存精彩的网页。2、保存网页中的图片。3、保存网页中的文字。4、管理下载的资料。5、通过本课文的学习,能够在网页上将自己需要的文字保存到外存储器(硬盘上的指定文件夹中。课时安排3课时教学重点和难点1、会保存网页2、管理下载的资料。3、通过实际操作学会保存网页上的图片。教师要再次提醒学生保存网页和文件下载是两个概念。教学过程一、创设情景引入新课在浏览网页时,我们可能注意到许多网页中的图片很漂亮

30、,我们可以单独将这些图片下载保存,供以后使用。二、自主探索探究新知1、保存网页中的图片图片保存对话框中有三个文本框要操作:A、选择要保存图片的文件夹。浏览器一般把所要保存的图片保存在 Windows 的“我的文档”(My Document中。B、选择要保存图片的名字。浏览器一般把所要保存的文件名一般是这张图片的名字。C、选择要保存图片的类型。浏览器一般把所要保存的文件的类型默认为 JPEG 或者是 jpg 类型。可以通过这个文本框的操作改变文件的类型。 站的“网片酷”栏目中,有很多漂亮的卡通图片,请到“下一代”网站去浏览一番,并把自己喜欢的卡通图片下载保存到自己的“百宝箱”中。2、保存网页中的

31、文字网页保存的四个文本框的操作是:A、选择要保存文件的文件夹。(浏览器一般把所要保存的文件保存在 Windows 的“我的文档”(My Document中。B、选择要保存文件的名字。浏览器一般把所要保存的文件名一般是这张网页的文件名。C、选择要保存文件的类型。浏览器一般把所要保存的文件的类型是 htm 或者是html 类型。可以通过这个文本框的操作改变文件的类型。D、选择要保存文件的编码(网页显示的语言。浏览器一般把所要保存的文件是简体中文,可以通过这个文本框的操作改变文件的语言。 Windows的记事本中粘贴、保存从网页上下载的文字。三、合作交流归纳概括P40页的1题、2题、3题。第4节把网

32、上的“宝贝”搬回家第3课时教学目标1、学会保存网页。2、学会保存网页中的图片。3、学会网页中的文字。4、学会管理下载的资料。教学内容1、保存精彩的网页。2、保存网页中的图片。3、保存网页中的文字。4、管理下载的资料。5、通过本课文的学习,能够在网页上将自己需要的文字保存到外存储器(硬盘上的指定文件夹中。课时安排3课时教学重点和难点1、会保存网页2、管理下载的资料。3、通过实际操作学会保存网页上的图片。教师要再次提醒学生保存网页和文件下载是两个概念。教学过程一、实践活动到目前为止,我们已经在因特网上浏览了好一阵子。许多同学看到自己喜欢的网页、图片和文章,都会把它们下载保存起来,你的“百宝箱”中一

33、定也有许多“宝贝”了吧?那么,你是否已经感觉到,因为宝贝太多,要在“百宝箱”中找到某件“宝贝”有些困难?造成这种情形,是因为我们没有很好地下载保存的“宝贝”进行管理。现在我们就来动手给“宝贝”分分类,按类型给它们安家,以后就好查找了。1、在自己的“百宝箱”文件夹中,分别建立网页、图片、文本等子文件夹。然后将之前下载的文件移动到相应的分类文件夹中。2、为了防止以后发生找不到下载资料的情况,我们不但要对下载的资料进行分类保存,还要对它们进行登记,这样以后只要查看登记表,就能快速找到需要的资料。下面的登记表供大家参考使用。下载保存资料登记表 2、练习P40页4题、5题以下几个网站或者网页中都有介绍宁

34、夏风土人情的内容,供同学参考。宁夏旅游网 遨游宁夏网 宁夏信息港 中国网博西部馆镇北堡西部影视城 宁夏新闻网 新华网宁夏频道 第5节网上邮差Email第1课时教学目标1、认识电子邮件,知道电子邮件的作用。2、学会获取免费的电子邮箱。3、熟练掌握利用电子邮箱收发电子邮件的方法。4、掌握发送带附件的电子邮件的方法,掌握打开及保存邮件的方法。5、养成良好的邮件管理习惯。教学内容1、申请电子信箱。2、利用电子邮箱收发电子邮件。3、发送带附件的电子邮件发送带附件的电子邮件,邮件管理。课时安排3课时教学重点和难点让学生初步接受电子邮件这个概念。明确只有当自己有

35、了电信箱后,才可以收发电子邮件。教学过程一、创设情景引入新课信件是人们交流信息常用的手段。在1971年的10月一位美国工程师把世界上第一封电子邮件从一台电脑发送到毗邻的另一台电脑。从而进入了信件电子化的时代,现在国际互联网上传递的电子邮件,就是那时的发展。二、自主探索探究新知1、认识电子邮件要想收发电子邮件,你的计算机一定要连到因特网上。为了与他人互递电子邮件,需要有自己的电子邮箱。电子邮箱可以通过国际互联网到设有电子邮件服务的网站上去申请。有的网站电子邮件服务是要收费的,而有的则是免费的。怎样收到一个电子邮件和发出一个电子邮件呢?电子邮件地址一般由两部分组成,中间用符号分开:前面的是邮箱名,

36、后面则是邮件服务器名。例如吴宏宇同学的电子邮件地址为:wuhongyu其中, “wuhongyu”是吴宏宇同学名字的汉语拼音,子也是他的电子邮箱的名称:后面的“”则是电子邮箱的邮件服务器名。2、申请免费电子邮箱有许多网站提供免费的电子邮件服务,你只需要进入这些网站,按照要求填写相应的资料,即可为自己申请一个电子邮件地址。下面是几个提供免费电子邮件服务的网站的网址。雅虎中国 TOM网 163邮箱 新浪网 126邮箱 21CN 讲清楚电子邮件的注意点:先要在国际互联网上的某个网站申请一个电子信箱。有了电子信箱后,就可以一直收发电子邮件演示申请一个电子信箱。做一做到网易126电子邮局(为自己申请一个

37、免费邮箱。第一步:启动IE浏览器,在地址栏输入,按回车键,进入网易126电子邮局主页。第二步:在126电子邮局主页中单击“注册2280兆免费邮箱”打开“用户注册”网页。第三步:在“用户名”后面的输入框内,输入你的用户名。第四步:按要求输入登陆密码,选择密码提示问题,输入提示问题答案、出生日期、性别等信息。第五步:确定信息填写完整、无误后,单击底部的“完成“,如果填写的资历料都符合要求,会出现成功申请电子邮箱页面,它提示我们成功地申请了一个地址为wuhongyu的电子邮箱。三、合作交流归纳概括 P47页的知识窗练习:P63页的1题第5节网上邮差Email第2课时教学目标1、认识电子邮件,知道电子

38、邮件的作用。2、学会获取免费的电子邮箱。3、熟练掌握利用电子邮箱收发电子邮件的方法。4、掌握发送带附件的电子邮件的方法,掌握打开及保存邮件的方法。5、养成良好的邮件管理习惯。教学内容1、申请电子信箱。2、利用电子邮箱收发电子邮件。3、发送带附件的电子邮件发送带附件的电子邮件,邮件管理。课时安排3课时教学重点和难点让学生初步接受电子邮件这个概念。明确只有当自己有了电信箱后,才可以收发电子邮件。教学过程一、创设情景引入新课要想收发电子邮件,首先需要登陆电子邮箱。大多数电子邮箱都可以使用网页方式登录。二、自主探索探究新知1、使用免费电子邮箱收发邮件。 第一步:启动IE浏览器,进入网易126电子邮局主

39、页。第二步:单击“登录邮箱”如果输入的用户名和密码正确,则进入电子邮箱管理界面。 P49页的电子邮箱管理界面2、书写和发送邮件登录到自己的电子邮箱后,就可以用它来收发邮件了。 ,窗口右侧的内容显示区显示“写信”界面。第二步:在“发给”框中填写收件人的电子邮件地址;在“主题”框中填写这封电子邮件的题目,如果“主题”框中没有填写内容,系统会把邮件主题默认为“无主题”。第三步:在邮件正文区输入邮件物内容,写完后单击“发送”邮件服务器中会自动扫描邮件中是否有病毒并且发送邮件,发送成功后,屏幕上显示发送成功提示。3、接收和阅读电子邮件我们已经发出了好几封电子邮件,不知道好朋友们有没有回信呢?赶快到自己的

40、电子邮箱看看吧!做一做登录自己的邮箱,接收并阅读电子邮件。第一步:登录自己的电子邮箱,单击左侧文件夹列表中的“收件箱”超链接,进入“收件箱”。第二步:单击要阅读的邮件的主题,屏幕上会显示出这封邮件的内容。第三步:单击主题为“去少年宫学英语”的电子邮件的发件人信息,打开所示的邮件窗口,这个窗口中显示出邮件的完整内容。阅读P53 和54页的“小博士”、“金钥匙”4、发送带附件的电子邮件在电子邮件中,除了可以发送文字外,还可以把照片、音乐甚至一段小电影作为附件,一起寄给对方。做一做把自己在网络上收集到的漂亮图片作为邮件附件发给自己的好朋友,与他们共享。第一步:登陆自己的电子邮箱,进入写信窗口,输入收

41、件人的电子邮件地址以及邮件主题。第二步:单击“添加附件”打开附件框,在附件框中直接输入欲添加的附件文件所在的文件夹及文件名。第三步:全部附件添加完毕后,在邮件正文区输入邮件内容,然后单击“发送”将邮件发送出去即可。学生阅读P56的“小博士”、“金钥匙”5、阅读及保存邮件附件学生自学。三、合作交流归纳概括 然后接收并阅读自己的电子邮件,把邮件附件保存到自己的“百宝箱”中。第5节网上邮差Email第3课时教学目标1、认识电子邮件,知道电子邮件的作用。2、学会获取免费的电子邮箱。3、熟练掌握利用电子邮箱收发电子邮件的方法。4、掌握发送带附件的电子邮件的方法,掌握打开及保存邮件的方法。5、养成良好的邮

42、件管理习惯。教学内容1、申请电子信箱。2、利用电子邮箱收发电子邮件。3、发送带附件的电子邮件发送带附件的电子邮件,邮件管理。课时安排3课时教学重点和难点让学生初步接受电子邮件这个概念。明确只有当自己有了电信箱后,才可以收发电子邮件。教学过程:一、新课管理电子邮箱1、建立通讯录吴宏宇同学经常给他的好朋友小欢发送电子邮件,每次写电子邮件时,都要重复输入小欢的电子邮件地址,相当麻烦。其实我们可以将自己好朋友的电子邮件地址存入电子邮局提供的通讯录中,以后写邮件时直接从通讯中选择收件人的电子邮件地址即可。 第一步:登录自己的电子邮件。单击窗口上方的“通讯录”,打开此窗口。第二步:单击“新加联系人”,打开

43、“添加/编辑联系人”窗口。在此输入好朋友的姓名、电子邮件地址等信息。如果有更详细的资料,也可以把它们输入到相应的框中。第三步:输入完成后,单击“确定”返回“通讯录”窗口此时通讯录中多了一条“小欢”的记录。今后要给小欢发送电子邮件,只需要单击通讯录中“小欢”这条记录后面的“给他(她发信”即可打开“写信”窗口,在“发信”框中自动显示出收件人“小欢”的姓名和电子邮件地址。阅读课本中61页的“小博士”2、清理邮箱电子邮箱的空间是有限的,如果邮箱满了,新的邮件就没有办法进来。所以使用一段时间之后,我们应该对电子邮箱进行整理,将一些没有用的邮件删除。登录自己的电子邮箱,进入“收件箱”。在此选中要删除的邮件

44、,单击“彻底删除”它就彻底从电子邮箱中消失。如果你觉得以后还有可能会用这封邮件,可以单击“删除”,此时邮件还没有真正从电子邮箱中删除,它暂时存放在“已删除”文件夹中。如果你确认不需要某封邮件了,可以打开“已删除邮件”文件夹,单击该邮件,在单击“彻底删除”,这封邮件就真正从电子邮箱中删除了。二、练习1、把老师和同学们的电子邮件地址都添加到通讯录中,方便以后发送电子邮件。2、清理自己的邮箱,把无用的邮件彻底删除。3、给教师发一封电子邮件,说说自己学习信息技术这门课的收获。4、把介绍宁夏五宝之一枸杞有资料作为附件发给几名同学。5、同学之间发送带附件的电子邮件,同时给自己也抄送一份,过一段时间后接收,

45、看看发给处自己的邮件收到了没有。如果收到了,打开附件看看或听一听。6、收集亲朋好友、教师和同学的电子邮件地址,把它们保存到通讯录中。7、把“收件箱”文件夹和“已发送”文件夹中无用的邮件删除。再把“已删除”文件夹中无用的邮件彻底删除。三、实践活动P63页的实践活动自由上机练习教学内容:自由上机练习。教学目的:培养学生学习信息技术的兴趣,综合运用知识的能力和创新精神。以激发学生的操作兴趣和热情。教学过程:略第6节网络安全与道德第1课时教学目标1、了解常见的网络安全隐患。2、掌握几种简单的网络安全防范措施。3、熟悉网络规则,养成良好的上网习惯。教学内容网络安全与道德课时安排3课时教学重点和难点网络安

46、全防范措施教学过程一、创设情景引入新课因特网不是一块绝对安全的净土。随着网络科技的发展,网络病毒、黑客攻击、盗窃密码、侵犯隐私越来越多的负面因素给网络安全造成了极大危害。所以大家在上网时一定要提高警惕,时刻注意安全,既要防止自己被别人侵害,也要严格自律,不去妨害别人。二、自主探索探究新知1、网络中的安全隐患因特网功能强大、方便实用,但同时也给一些坏人以可乘之机。随着网络技术的发展,出现了许多危害网络安全的恶意行为,目前主要有以下几种:计算机病毒。计算机病毒是由人编写的一个程序或者一段可执行代码。与生物病毒不同,计算机病毒危害的是计算机而不是人类。计算机病毒能够透过自我复制把自己附着在各种文件上

47、,当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时,它们就随同文件一起蔓延开来。现在许多计算机病毒是通过网络来传播的,比如1999年4月26日大规模爆发的CIH病毒,就是借助因特网的力量传播到世界各地的,造成了巨大的危害。黑客入侵。黑客(Hacker原本是指那些技术高超的计算机爱好者,但是现在社会上所说的“黑客”,通常是指那些未经过许可就私自进入他人计算机系统,窃取或破坏资料的人,这些人并一定是为了取得某些利益,有时他们只是想证明自己的计算机功力而已。2000年2月,在短短三天时间里黑客们就让美国数家顶级互联网站雅虎、亚马逊、CNN等陷入瘫痪,造成了巨大损失。网络陷阱。病毒陷阱是网上最常见的一种陷阱

48、,现在很多网页上附带着一些恶意代码,能够自动传播计算机病毒、破坏计算机程序、种植木马等,让人防不胜防。2、说一说你还知道网络上有哪些安全隐患?你的计算机系统有没有被破坏过?你是否听说过谁落入网络陷阱?三、合作交流归纳概括完成练习1、小明的哥哥是一个计算机高手。有一次,他通过因特网边接上了别人的计算机,将别人计算机上的文件任意修改并大量复制无用的文件。你认为这种做法对吗?2、如果你收到这样一封电子邮件,信中说:“阁下收到的是幸运邮件,只要您按照信中的地址寄出小额幸运款,幸运则会降临,您将收到数以万元计的汇款”你该怎么办?3、长时间上网或者天天在网上泡到很晚,有什么害处?教后记:同学对本节课的内容

49、非常感兴趣,通过教师的讲解学生知道了网络中存在着安全隐患,如书中介绍的“木马”计算机程序,因为它们伪装成邮件、贺卡、小游戏、小软件的恶意程序学生不容易识别所以要注意防止落入网络陷阱。第6节网络安全与道德第1课时教学目标1、了解常见的网络安全隐患。2、掌握几种简单的网络安全防范措施。3、熟悉网络规则,养成良好的上网习惯。教学内容网络安全与道德课时安排3课时教学重点和难点网络安全防范措施教学过程一、创设情景引入新课因特网不是一块绝对安全的净土。随着网络科技的发展,网络病毒、黑客攻击、盗窃密码、侵犯隐私越来越多的负面因素给网络安全造成了极大危害。所以大家在上网时一定要提高警惕,时刻注意安全,既要防止

50、自己被别人侵害,也要严格自律,不去妨害别人。同学对本节课的内容非常感兴趣,通过教师的讲解学生知道了网络中存在着安全隐患,如书中介绍的“木马”要注意防止落入网络陷阱。二、自主探索探究新知1、网络安全防范措施上了因特网,你的计算机就和无数台计算机连到了一起,如果网上的黑客程序或计算机病毒入侵你的计算机,就可能破坏你的资料甚至你的计算机系统。因此,加强因特网上的安全防范措施是非常必要的。除了认真设置各种密页码外,还要注意尽量别在知名度不高的网站上下载软件,以减少黑客程序或计算机病毒入侵的可能性。此外,以下方法可以帮助我们有效地阻止来自网络的恶意侵害。1保护好你的密码密码是因特网上的保护信息在主要手段

51、,拥有不同的用户和密码就可以访问到不同级别的信息,所以密码的重要性是不言而喻的。现在,就让我们来看一下如何让密码更保密吧!密码是因特网上的通行证,因特网是只认密码不认人的。所以不要随便将自己的密码告诉别人,也不要在众目睽睽之下输入密码。密码不应过于简单,不要使用生日、英文名字、姓名的汉语拼音等规律性很强的内容作为密码。密码的位数应尽量长一些,最好不少于7个字符。设置密码时最好使用字母及数字交替,这样别人就难以使用有关的软件进行破解。密码使用过一段时间后,或者怀疑密码被别人知道时,应对其进行更改,以防止计算机高手盗用你的密码,入侵你在计算机系统。2有选择地浏览网站和打开邮件浏览或下载对自己有用的

52、资料,以及收发电子邮件,是目前人们上网最主要的目的。而大量的病毒和木马程序也是通过网页或者电子邮件传播的,所以大家在因特网上浏览时,要尽量访问声誉好的网站,不要随便访问那些来历不明的网址。收到电子邮件进则要注意看发件人是否为自己的朋友,对于那些来自陌生人并且带有附件的电子邮件要十分小已心,这些邮件可能有一个非常透人的主题,可是一旦打开了这种邮件,很有可能就是噩梦的开始。3安装杀毒软件安装杀毒软件是避免感染病毒的主要措施。杀毒软件就像计算机医生一样,计算机上安装杀毒软件后运行的每一个文件都要接受它的检查,如果某个文件可能携带病毒,杀毒软件就会自给出相应的警告。目前大部分杀毒软件除了可以查杀病毒程序别,还可以自动识别并且杀掉木马程序。因特网上有一些网站为了防止自己的网络受到袭击,在它与因特网的接口处放置一台专用的计算机,用来阻止或检测来自因特网上的不良信息,它能过滤掉不需要的信息,避免网站中的计算机受到各种侵害。2、网络中道德和法规因特网中为我们提供了充分的自由,每个人都有权访问或加入某个网站并享受该网站提供的服务。但是,就像在生活中大家要遵守社会公德一样,在因特网上也有一个网络道德的问题。不遵守网络道德常常会触犯法律,造成严重后果。在上网时要注意以下问题:不盗用他人的