高中综合素质评语大全高中生综合评价评语.doc

1、高中综合素质评语大全 高中生综合评价评语 高中生综合素质评价 教育评价作业高中生综合素质评价改革高中生综合素质评价改革【摘 要】当前我国对于高中生的评价主要是高考制度的评价，但是这种单纯的以分数为评价标准的评价体系受到了越来越多的责难，很大的程度上压抑了学生的开展，对其进展改革要增加平时成绩、成长记录袋、推荐信、申请书等方面的内容。【关键词】：p 】： 】高中生综合素质评价 高考制度高考改革在我国，高中生的综合素质评价主要是通过“全国普通高等学校招生统一考试高考”来完成的，因此，对高中生综合素质评价的改革主要就是对高考制度的改革。目前我国的高考制度主要是以标准化考试的成绩来对学生进展评价。我国

2、的高校录取新生几乎完全根据高考的分数，造成高考成绩的一分之差可能改变一个人命运的严酷现实。过“高考独木桥”，变成了一种长期的、宏大的心理压力。这使孩子一上学，就失去了青少年应享有的快乐。特别明显的是，理工科学生的人文素质普遍低；本来在中、小学就应该完成的公民道德品质教育，如今却成了大学教育的重点内容；而且这种“应试教育”也不利于培养青年人的创新才能。因此，目前我国社会上要求彻底改革高考制度的呼声很高，有人甚至要求废除高考。3根据我国的现实情况，同时借鉴外国的经历，我认为我国高考制度应当进展一些改革。评价的指标也应当包含高考成绩、平时成绩、成长记录袋、推荐信、申请书等。一、平时成绩。我国的高考制

3、度可以说是“一考定终身”，单凭高考的一次成绩来决定学生的去向，有失偏颇。并且也会因为高考的重要性影响学生的心理，造成发挥失常。所以在高校录取的评价中应当结合平时成绩。这个平时成绩主要指每学期期末的考试成绩。由于我国幅员广阔，地区的差异性很突出，统一由国家出期末考试试题并不现实，而且不利于学校、学生的个性化开展。但我认为可以以市或县区为单位进展统一的考试，这样既方便统一管理，又兼顾地区的差异性。另外平时成绩的标准不能单纯是所学科目的成绩，还应当有学生的排名情况。学生的排名情况可以真实的表现学生在其所在群体中的位置。学生的成绩应当由当地教育局统一保存管理，并进展排名。由地方教育局统一管理学生的成绩

4、主要目的有两个，一是可以方便高校的查询，二是可以有效防止学校在平时成绩上弄虚作假，影响高校对学生的评价的真实性。增加平时成绩作为考核的指标之一，可以催促学生“用功在平时”，在面对高考的时候也能有较好的心态，不至于发挥失常太多。最重要的是这可以表达一个学生在平时的表现，为高校选拔合适自己学校的学生做了一些准备。1二、成长记录袋成长记录袋应当成为高考中的一个重要指标，它可以真实的表达学生在中学阶段的成长历程，有利于高校对学生的客观评价，为以后的个性化培养做了准备。如今教育部公布的九年义务教育课程方案、综合理论活动指导纲要中都提及要建立学生成长记录袋。目前成长记录袋还没有普及，但是其优越性已经有所表

5、现，例如我曾就读的高中就建立成长记录袋，老师可以真正的理解学生，并在很大程度上实现了因材施教。目前成长记录袋主要有最正确成果型、精选型和过程型三种：最正确成果型：是指通过搜集学生在某一领域的最正确成果，来对学生在这一学科或这一领域的最正确成果，来对学生在这一学科或这一领域的到达的程度做出评定。这种记录袋材料的形式是多种多样的，只要能反映出学生在这一学科或这一领域的最高程度即可。精选型：与最正确成果型相比，要求理解最广泛的学生成果。它要求学生提交的不只是标志他们已经到达的最高程度的成果例证，还包括他们感到最困难的典型成果例证。这种记录袋可以深入地反映学生成长的概要，高度提醒学生获得的一般成绩。搜

6、集这种记录袋材料的时间往往要持续一年以上。过程型：其突出特点是致力于寻求开展性成果证据，而不是最终到达结果的证据。它要求学生一步一步地搜集可以反映他们在一定领域中从起始阶段到完成阶段所获得的进步的成果证据。根据效果，结合三种记录袋的优点，采用混合型记录袋。混合性记录袋是最正确成果型、精选型和过程型的混合体。它既包括过程性作业，也包括结果性作业；既包括最正确成果，也包括虽然不是最正确但具有典型性的成果。它的目的实际上就是为学生作业提供一个有形的窗口，以便老师、学生、家长等可用它来评价学生的进步以及一学期的开展。大多数的记录袋都属于这种类型。成长记录袋要记录的内容应该有学生参加的德育活动、学科竞赛

7、、艺体特长、理论活动等，记录形式可以多种多样，但主要是文字和图片的形式。记录应以德育活动、创新思想、社会理论活动为主，并且是学生最好的成果和突出的进步，这些内容可以表达一个学生的思想品德、理论才能和创新才能，较为全面的评价学生，不至于过分偏向于分数。着重记录学生的特长，例如单科竞赛成绩、文体特长等，有利于学生的个性化开展，实现因材施教。例如一些在艺术方面有着突出天分的学生，更应该开发他的潜力，而不是需要他的政治要得到多少分。记录中应有适当的图片来证明学生活动的真实性。成长记录袋应由学生、老师、家长三方共同记录，这样的记录会相对客观。介于老师、学生、家长的精力问题，记录的周期可以是一个月或者一学

8、期。成长记录袋的优势主要有：一是可以促进教学与评价的有机结合；二是重视学生开展的全过程，能记录学生的成长历程，提供学生学习和开展的证据； 三是可以提供丰富多样的评价材料，尤其是学生参与表现性活动的信息；四是能开放地、多层面地、全面地评价学生，反映学生的完好相貌；五是能个性化地关注学生的成长，促进学生的差异开展；六是能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到鼓励；七是能让学生参与评价，有利于进步学生的自我评价、自我反思、自我负责的才能和态度。八是能增强老师与学生的合作和理解，有助于改善师生关系；九是便于向家长展示孩子的努力和进步，有利于改善家校关系。九是有利于高校录取学生时对学生能有一个较全面

9、的认识。2三、推荐信推荐信要由老师或者是社会组织负责人写，内容上一般不再重复学校的学习成绩或采用华美的表扬词语，而是用生动的详细事实向考生所申请的大学描绘该生在高中阶段积极参加校内、校外各种活动的事迹，展现该生的其他方面，诸如指导才华、体育特长等。结合成长记录袋，更有利于高校对学生的进展客观的评价。由社会组织负责人写的推荐信应当有社区、街道或村县的公章证明，老师所写的推荐信1要有所在学校的校长签字和公章，以防止弄虚作假。四、申请书申请书由学生个人撰写，要表达自己上大学学习的目的、方案、自己的知识面、学术兴趣和潜力、写作程度等，也可以写上从事过的社会公益活动、参加过的学生组织、获得的各种奖励等。

10、申请书结合成长记录袋，是学生自评的重要局部。综合以上四点，根本可以作到较全面的评价学生，并且在这种评价体系下催促学生开展创新、理论才能，也满足了学生个性化开展的要求。但是在我国目前的情况下，高考成绩仍然应当是主要的评价标准，比重应当占到60%以上，但不应超过80%。我国教育的实际问题有很多，老师人数缺乏、老师素质普遍偏低、教育经费缺乏导致很多有效的评价方法并不能很好的执行，例如成长记录袋，一方面班额过大，老师精力有限，可能不能作的很好；另一方面老师的素质有限，对于成长记录袋的客观1记录可能造成影响；再有，过低的老师待遇也对老师的热情有着冲击，使老师在写成长记录袋时可能敷衍了事。高考制度的改革，

11、应当与社会体系的改革相联络，是不能单独完成的。当前我国教育最大的问题就是经费问题，通过调查，我国的村镇学校普遍存在老师待遇低、学校经费缺乏的问题，由于这些原因，老师的教学热情很受打击，甚至是敷衍了事。要解决教育的问题，应当更加重视教育，加大教育投入。在高考制度改革的同时，还应当注意改变人们的意识观念，这一点如今已经有所表现了。让人们理解到高考上大学并不是学生唯一的出路，有些学生更合适读技术学校，有些学生更合适读艺术学校，这样他们才能发挥自己的潜力，更有利于自身和社会的开展。如今，有些家长已经意识到让孩子去读技术学校比让他去念大学适宜，有的用人单位也逐步发现用人用适宜的就行，不是只有大学生才好。

12、改变人们的意识观念，是改变教育现状的最重要的途径之一。综上所述，高中生综合素质评价主要是高考制度的改革，我认为我们可以从高考成绩、平时成绩、成长记录袋、推荐信、申请书等几个方面进展改革。但是受到我国实际情况的限制，这种改革需要整个社会的改革来支持，否那么只能是一纸空谈。【参考文献】：p 】： ：1 刘决生，美国高校招生：既重素质又测试学习成绩，中国教育报，20_年11月2日2 学生成长记录袋，user1/mwj3_-djj/archives/20_/20_562056123 朱清时，高考弊端为何看着刺眼医治难，中国青年报，20_年6月27日，content/20_-06/27/content_

13、1806401高中生个人综合素质自我评价高中学生综合素质评价中学生综合素质平台的自评,别人评价,评语综合素质平台上的空空 提供应大家啦 直接填上就OK啦。 学期末的我。一个学期不短不长，却也已经走过了。刚刚成为一个荣耀的中学生，不禁要检验自己是否合格了。要做文质彬彬的中学生，首先要传承中华礼仪。一直以来，我尊敬师长、友爱同学，熟谙八荣八耻；表现自己的德行。自认为进取心很强，从不甘落在别人后头，于是总要奋斗、奋斗，再奋斗的。我有很高的学习目的；既然人人都在努力，我为什么就不是凤毛麟角？我要成为佼佼者。有良好的学习态度，就像水，恰如其分，才能使智慧与天资如各种蔬菜与佐料般，发挥出作用。我想，如今的

14、山麓，只是起点，继续求索，我总是会到达目的地的。我热爱学校、热爱集体，并尽己所能、发挥所长；我热忱学习、热忱助人并尊师爱友、探究科学。上学期毕竟已经过去，下学期、还有以后，正在召唤着我。我应该学会更加大方并热忱，积极进取，迎难而上。我的开展目的从第一天起就树立这样一个信念：为了在高考中获得佳绩，就要珍惜平常的分分秒秒。在自己觉得满足时，就看看周围努力用功的同学，逆水行舟，不进那么退。在自己觉得失落时，不要灰心与沮丧，暂时的落后并不代表失败。学习的过程就像登山，要不断进取，不断逾越。翻越一座高山时，将发现更美的风光，更广泛的领域将有待开拓。学习固然重要，与同学的友谊也不可缺少。与人共同分享是一种

15、乐趣，与人共同奋斗是一种鼓励。在竞争中学会拼搏，在竞争中体会愉悦。每个人的起点各不一样，但目的都很明晰，当三年后回望自己的高中生活时，愿留下是一份欣喜，一份纪念，一份不舍，一份感谢。 家长评价 1.你活泼聪明，平时爱看书，所以你的课外知识挺丰富，在课堂上常有惊人的见解；你兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩，那次踢毽比赛中你出色的表现更是让大家对你刮目相看。假如你能改掉任性和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。 2.一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的考虑，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比别人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放

16、！愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望！ 3.你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，英勇向前冲刺！ 4.你是一个爱动脑、勤考虑的智慧型男孩，兴趣广泛，成绩很棒，素有班级“小书迷”称号。“劳动能唤起人的创造力”，在你埋头看书埋头书写的同时，不要忘记自9.你朴实无华，思想安康，性格开朗率真。习作中常见新奇的见地，细腻的文笔，令老师格外欣赏。另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎

17、接挑战的沉着，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。 10.爱玩爱考虑，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗？期待你快快长大 11.你是一个朴实仁慈的孩子，尊敬老师，关心集体。但上课时精力比拟分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢？“业精于勤”，从今天开场，重拾自信，努力，再努力！ 12.你美丽得意，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活泼的身影你是出色的！本学期你大胆竞选中队长，又让老师觉得你是英勇的！勇者无惧

18、，能者更无惧！前进吧，成功在不远处等着你。 13.你一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀、爱好广泛、乐于助人是你最突出的优点。这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概！更值得快乐的是，本学期你的作文程度有了很大进步！希保持优点，大胆地扬帆起航！14.你是一个活泼得意，上课发言积极，课代表工作认真负责，老师深深感谢你！更可贵的是你跳绳、踢毽、短长跑样样拿手，被同学誉为“飞毛腿”。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿你多看好书，尽情徜徉在浩瀚的书海，飞翔在美丽的晴空！ 15.默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业获得进步的泉。你心地仁慈，为人真诚，聪明乐观。放眼明天，老师希望你撑开自信

19、的风帆，大胆地破浪前行！ 16.你的热情、坦诚和英勇令人欣赏，你极强的责任感、荣誉感和求知欲让同学敬仰。希望你全方位施展自己的才能，这对你今后的人生大有裨益。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永不放弃自己的追求。 17.你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片洁净，留给同学一份温馨。确实，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现实，克制困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心！愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。 18. 你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优领先的目的，但又缺乏自我约束的才能；你机灵、好

20、动，但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”！愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登！ 19.一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲！ 20你聪颖、乖巧、善解人意。课堂上能听到你响亮清脆的发言，每次翻开你的作业本就有一种美的享受。多才多艺的女孩，希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗审美与评价1.他在生活中可以感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。不追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。2.我认为你在审美与表现方面都没有问题，你的发

21、型与服饰都非常符合学生的标准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。坚持按照标准去严格地要求自己。希望你能永远保持这种态度3.该同学，有着一双极具洞察力的眼睛，因此他擅于发现现实生活中的美，无论是人性美，还是艺术美，都逃不过他的那双眼睛！我想他的审美观非常高，我们应该向他学习！4他的审美观念很好，能识别出什么是真正的美的，也很会表现自己，特别是在他擅长的数学上，他是个憨朴的男孩，从来不与人攀比。5正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。在穿着上从不以过渡的张扬为美，虽然不是很突出，但是一眼就可以看出他身上的美才是最特殊的。6对于美的含义有着自己的理解，可以在生活

22、中发现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。体育与安康自我评价在放假期间,假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期完毕的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经历.我的假期学习方案是这样的：在这一学期报班填补缺乏.再提早学习新课程. 一整套刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开场，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。面对失败，让我们铭记一位老者的

23、话：一个人假如失败了，并不证明他永远完了；假如他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不管怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的开展目的 在新的学期，新的环境下我们要重新开场，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人假如失败了，并不证明他永远完了；假

24、如他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不管怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 学期末的我 在放假期间,假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期完毕的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都

25、好，丰富自己的人生经历.我的假期学习方案是这样的：在这一学期报班填补缺乏.再提早学习新课程.我的开展目的 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的缺乏。 我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开场，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们；每一位老

26、师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神相貌投入学习和生活之中。 新的一学期开场了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开场好好反省一下自己 .思想道德 自我评价 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的缺乏。 我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开场，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯：自觉自愿 .

27、学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们；每一位老师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神相貌投入学习和生活之中。 新的一学期开场了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开场好好反省一下自己 . 思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。 学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我可以按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力

28、做得更好。 英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。 思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用才能还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。 学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。 合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想安康向上。与别人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁

29、每一个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的气氛.合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都可以主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会承受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起讨论问题。 运动与安康自我评价 对于体育有很强的热情，可以坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候可以很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有安康和审美情趣，不追求和承受低级、庸俗的东西。 对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 审美与表现记录袋 我个人比拟注重自然美，有安康的审美情趣。不追求和承受低级、庸俗的东西！ 个性与开展 根本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物

30、.并得以运用.体育运动特长：对多数运动热爱.艺术特长；唱歌 有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究.自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情仁慈的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。 个性开展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有成功过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的

31、默契，和老师也建立的很好的师生友谊 个性开展特长与成果展示 本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要进步自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面开展。中学生综合素质平台的自评_别人评价_评语综合素质平台上的空空 提供应大家啦 直接填上就OK啦。 学期末的我。一个学期不短不长，却也已经走过了。刚刚成为一个荣耀的中学生，不禁要检验自己是否合格了。要做文质彬彬的中学生，首先要传承中华礼仪。一直以来，我尊敬师长、友爱同学，熟谙八荣八耻；表现自己的德行。自认为进取心很强，从不甘落在别人后头，于是总要奋斗、奋斗，再奋斗的。我有很高的学习目的；既然人人都在努力，我为什么就不是凤毛麟

32、角？我要成为佼佼者。有良好的学习态度，就像水，恰如其分，才能使智慧与天资如各种蔬菜与佐料般，发挥出作用。我想，如今的山麓，只是起点，继续求索，我总是会到达目的地的。我热爱学校、热爱集体，并尽己所能、发挥所长；我热忱学习、热忱助人并尊师爱友、探究科学。上学期毕竟已经过去，下学期、还有以后，正在召唤着我。我应该学会更加大方并热忱，积极进取，迎难而上。我的开展目的从第一天起就树立这样一个信念：为了在高考中获得佳绩，就要珍惜平常的分分秒秒。在自己觉得满足时，就看看周围努力用功的同学，逆水行舟，不进那么退。在自己觉得失落时，不要灰心与沮丧，暂时的落后并不代表失败。学习的过程就像登山，要不断进取，不断逾越

33、。翻越一座高山时，将发现更美的风光，更广泛的领域将有待开拓。学习固然重要，与同学的友谊也不可缺少。与人共同分享是一种乐趣，与人共同奋斗是一种鼓励。在竞争中学会拼搏，在竞争中体会愉悦。每个人的起点各不一样，但目的都很明晰，当三年后回望自己的高中生活时，愿留下是一份欣喜，一份纪念，一份不舍，一份感谢。 家长评价 1.你活泼聪明，平时爱看书，所以你的课外知识挺丰富，在课堂上常有惊人的见解；你兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩，那次踢毽比赛中你出色的表现更是让大家对你刮目相看。假如你能改掉任性和粗心两大缺点，那你的前途将一片灿烂。 2.一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的考虑，有着少年的天真，有着初生牛

34、犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比别人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放！愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望！ 3.你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，英勇向前冲刺！ 4.你是一个爱动脑、勤考虑的9.你朴实无华，思想安康，性格开朗率真。习作中常见新奇的见地，细腻的文笔，令老师格外欣赏。另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎接挑

35、战的沉着，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。 10.爱玩爱考虑，有时幽默有时搞笑的小男孩，大家都很喜欢你，不仅仅因为你活泼开朗，才思敏捷，更主要的是你爱发问，课外知识丰富。但有时爱钻牛角尖，太过粗心和冒失，能改正吗？期待你快快长大 11.你是一个朴实仁慈的孩子，尊敬老师，关心集体。但上课时精力比拟分散，作业也不够认真，其实你天资不错，为何不好好利用呢？“业精于勤”，从今天开场，重拾自信，努力，再努力！ 12.你美丽得意，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活泼的身影你是出色的！本学期你大胆竞选中队长，又让老师觉得你是英勇的！勇者无惧，能

36、者更无惧！前进吧，成功在不远处等着你。 13.你一个正直诚恳，聪明热情的男孩，内秀、爱好广泛、乐于助人是你最突出的优点。这次运动场上的顽强拼搏见证着你，一个小小男子汉的气概！更值得快乐的是，本学期你的作文程度有了很大进步！希保持优点，大胆地扬帆起航！14.你是一个活泼得意，上课发言积极，课代表工作认真负责，老师深深感谢你！更可贵的是你跳绳、踢毽、短长跑样样拿手，被同学誉为“飞毛腿”。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿你多看好书，尽情徜徉在浩瀚的书海，飞翔在美丽的晴空！ 15.默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业获得进步的泉。你心地仁慈，为人真诚，聪明乐观。放眼明天，老师希望你撑开自信的风

37、帆，大胆地破浪前行！ 16.你的热情、坦诚和英勇令人欣赏，你极强的责任感、荣誉感和求知欲让同学敬仰。希望你全方位施展自己的才能，这对你今后的人生大有裨益。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永不放弃自己的追求。 17.你的品质，你的心灵如同一泓甘泉，朴实无华，真实动人。清晨，你总是用你那颗纯洁的心献给校园一片干净，留给同学一份温馨。确实，你那默默无闻的奉献精神，你那正视现实，克制困难的勇气，确实让同龄人佩服。逊色的是你还不够细心！愿老师的期盼，同学们的鼓励伴随着你走向成功的旅程。 18. 你有积极进取的态度，但缺乏坚韧不拔的毅力；你有争优领先的目的，但又缺乏自我约束的才能；你机灵、好动，

38、但往往又不注意分寸，真是“让我欢喜让我忧”！愿你发挥自己的聪明才智，向着自己的理想攀登！ 19.一个聪明的男孩，爱看书，有见地，爱制作模型，可谓“心灵手巧”。上课如能集中注意力，常常会一鸣惊人。要是你能认真对待老师布置的每一次作业，不拖拉，不粗心，那你一定能成为大家的骄傲！ 20你聪颖、乖巧、善解人意。课堂上能听到你响亮清脆的发言，每次翻开你的作业本就有一种美的享受。多才多艺的女孩，希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗审美与评价1.他在生活中可以感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。不追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。2.我认为你在审美与表现方面都没有问题，你的发型与

39、服饰都非常符合学生的标准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。坚持按照标准去严格地要求自己。希望你能永远保持这种态度3.该同学，有着一双极具洞察力的眼睛，因此他擅于发现现实生活中的美，无论是人性美，还是艺术美，都逃不过他的那双眼睛！我想他的审美观非常高，我们应该向他学习！4他的审美观念很好，能识别出什么是真正的美的，也很会表现自己，特别是在他擅长的数学上，他是个憨朴的男孩，从来不与人攀比。5正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。在穿着上从不以过渡的张扬为美，虽然不是很突出，但是一眼就可以看出他身上的美才是最特殊的。6对于美的含义有着自己的理解，可以在生活中发

40、现美，懂得美的真正含义，在穿着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。体育与安康自我评价在放假期间,假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期完毕的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经历.我的假期学习方案是这样的：在这一学期报班填补缺乏.再提早学习新课程. 一整套刚开学时的我 在新的学期，新的环境下我们要重新开场，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：

41、一个人假如失败了，并不证明他永远完了；假如他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不管怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 我的开展目的 在新的学期，新的环境下我们要重新开场，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人假如失败了，并不证明他永远完了；假如他

42、认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。 新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不管怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。 学期末的我 在放假期间,假如有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。 其实，无论做些什么，只要在假期完毕的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，

43、丰富自己的人生经历.我的假期学习方案是这样的：在这一学期报班填补缺乏.再提早学习新课程.我的开展目的 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的缺乏。 我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开场，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们；每一位老师都

44、在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神相貌投入学习和生活之中。 新的一学期开场了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开场好好反省一下自己 .思想道德 自我评价 这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的缺乏。 我决心:1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开场，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯：自觉自愿 .学业

45、进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们；每一位老师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神相貌投入学习和生活之中。 新的一学期开场了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开场好好反省一下自己 . 思想道德事迹记录袋 我有很好的人际关系，希望自己以后能更好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。 学科学习记录 语文：在语文学习过程中，我可以按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得

46、更好。 英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。 思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用才能还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。 学业情感自我评价 无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经历和教训铭记于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取获得更好的成绩，获得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。 合作与交流 自我评价 积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想安康向上。与别人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一

47、个人的想法.可以很快营造一个轻松愉悦的气氛.合作与交流行为记录袋 我在与小组合作交流时都可以主动发表自己的意见与建议，见解独特，也会承受同学的批评与建议！和同学一起完成研究性学习作业。和同学一起讨论问题。 运动与安康自我评价 对于体育有很强的热情，可以坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候可以很好的完成老师布置的任务 审美与表现自我评价 有安康和审美情趣，不追求和承受低级、庸俗的东西。 对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 审美与表现记录袋 我个人比拟注重自然美，有安康的审美情趣。不追求和承受低级、庸俗的东西！ 个性与开展 根本情况 特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并

48、得以运用.体育运动特长：对多数运动热爱.艺术特长；唱歌 有新意的成果:艺术节合唱 音乐课合唱 其他:对电脑技术小有研究.自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情仁慈的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中好孩子。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。 个性开展过程 我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有成功过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和

49、老师也建立的很好的师生友谊 个性开展特长与成果展示 本人个性良好，擅长篮球、跑步，在今后要进步自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；要做到全面开展。高中语文教学与学生综合素质评价探微 科技的开展和社会的进步，促使社会对人才的需求从单一型高级专门人才向具备较高综合素质的复合型人才转变。这就对教育提出了更高的要求。而教育评价作为教育的重要组成局部，也要从一张试卷、一个分数、面向全体、过于重视对学生的甄别和选拔过渡到学生综合素质的评价。综合素质评价应彰显并尊重学生的个性，关注学生的开展过程，肯定和鼓励学生的进步，重点突出学生的特点和潜质。笔者认为要进步学生的综合素质必须摆脱应试教

50、育的桎梏，全面实行素质教育，否那么一切理论上的讨论都是空谈。一、老师要树立正确的人才观 我们的教育要面向全体学生，以育人为本，强调德智体美劳全面开展，引导学生积极主动地学习。老师减轻学生负担，使学生在生动、活泼、愉快的情境中进步整体素质，而不是备考的“储藏器”。那么我们的学生不仅具备丰富的语文知识，更应该具备自己动手获取知识、解决实际问题的才能以及美妙的道德情操。二、摒弃陈旧的教学形式，弘扬学生的主体精神 在课堂教学中，一定要打破老师“一言堂”“填鸭式”的教学形式，实行“启发式”教学，尊重学生的主体地位，从各个方面调动学生学习的积极性，培养他们的主体意识和探究精神，让他们真正成为学习的主人。只

51、有这样，学生才能学到真正的知识，并将知识转化为才能，成为创新型人才。三、运用科学的评价方式 一评价目的多元化 语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用，听说读写才能的整体开展，书本学习与理论活动的严密结合。老师要对学生的自学、合作和探究才能进展及时的评价。语文综合素质评价是贯穿在语文教学过程中的，利用好评价这个教育工具，会为学生的安康成长起到导航的作用。语文课最大的悲哀是语文本体的淡化和失落，而语文是以听说读写为本体，学生语文素质的养成必须以听说读写为训练途径。为此，笔者在教学理论中着力于从以下四个方面进展评价。1.听觉才能的评价 “听”通常是指听老师讲，也包括听录音、听别人的表述。教给学生

52、听的科学方法，对所听到的词句及重点都要有心理反响和认知上的反响。在“听”的过程中可以进展快速总结和评价，对所听到的内容，能区分主次，自觉形成整体观念，从而在心中牢记需要记忆的内容，抓住重点，领会要旨，以此作为评价标准。如听梦游天姥吟留别的朗读，要求学生听出感情的高潮所在；老师在讲完课后，让学生复述重点；听别的同学翻译文言语段并指正。2.口语才能的评价 “说”是语言表达，从吐字是否明晰、表述是否明白、有没有深度等方面评价。在课前非常钟，笔者设置了口语表达训练，要求学生对社会时事和热点问题说出自己的看法，既训练了口语表达，又训练了学生的思维深度。如在讲边城时，有的学生能分析p 出翠翠的悲剧在于几千

53、年来民族的心灵痼疾天命的迷信思想，可谓深入。3.阅读才能的评价 “读”要心到、眼到、口到，是一种口、眼、耳、脑并用的语言训练形式，是语文教学的一把重要的钥匙。培养良好的读的习惯以及理解、训练学生的思维才能那么是“读”的难点。在教学中，笔者注重学生从文本中读出了什么，悟出了什么，获得了什么，鼓励学生注重自己的感悟和体验。在阅读中要走进文本，走进作者的精神世界，领悟作者的思想情感。如在林教头风雪山神庙一文中，学生能读出林冲被逼上梁山的无奈，从而得出官逼民反的主题。细心的学生还能读出情节上的各种铺垫。又如，讲装在套子里得人时，最后的结尾是这样：“虽然我们埋葬了别理科夫，可是这种装在套子里的人，却还有

54、很多，将来也还不知道有多少呢！”有些学生从这几句话中悟出别理科夫具有典型性。另外，做题时，能不能读准题干、明确要求也在评价之列。4.写作才能的评价 笔者认为，让学生学会观察、考虑人生和表情达意是“写”的难点。要用积极的评价引导和促使学生通过观察、阅读、考虑等多种途径，运用各种方式搜集生活中的材料，关注生活和社会，引发学生对生活的理解和考虑。如讲春江花月夜时，让学生读文，听乐曲，在此根底上将诗歌转化成散文。学生很有兴趣，全面地训练了听说读写才能，收到了意想不到的效果。二评价方法个性化 孔子讲究因材施教，评价也是如此。每个学生都有个体差异，对缺乏成功体验的学生要维护其脆弱的自尊，给予充分肯定，以树

55、立其自信。老师即使要批评的话，也要说得委婉，如：“你能这样讲，老师很快乐。”“老师有几个期待”而对自视甚高的学生要压其傲气，指出缺乏；对有潜力的学生要引导他们深化学习。三评价形式多样化 为了激发学生参与评价的兴趣，笔者设置了多种评价形式，如老师评，学生互评、自评，学生共评，班级互评等。每次月考之后，笔者先让学生自评一个月来的表现，再让同桌给出一个评价，最后老师给出总的评价。这样，每个学生都能找到自己努力的方向。 高中语文教学与学生综合素质评价探微 高中语文教学与学生综合素质评价探微科技的开展和社会的进步，促使社会对人才的需求从单一型高级专门人才向具备较高综合素质的复合型人才转变。这就对教育提出

56、了更高的要求。而教育评价作为教育的重要组成局部，也要从一张试卷、一个分数、面向全体、过于重视对学生的甄别和选拔过渡到学生综合素质的评价。综合素质评价应彰显并尊重学生的个性，关注学生的开展过程，肯定和鼓励学生的进步，重点突出学生的特点和潜质。笔者认为要进步学生的综合素质必须摆脱应试教育的桎梏，全面实行素质教育，否那么一切理论上的讨论都是空谈。一、老师要树立正确的人才观我们的教育要面向全体学生，以育人为本，强调德智体美劳全面开展，引导学生积极主动地学习。老师减轻学生负担，使学生在生动、活泼、愉快的情境中进步整体素质，而不是备考的“储藏器”。那么我们的学生不仅具备丰富的语文知识，更应该具备自己动手获

57、取知识、解决实际问题的才能以及美妙的道德情操。二、摒弃陈旧的教学形式，弘扬学生的主体精神在课堂教学中，一定要打破老师“一言堂”“填鸭式”的教学形式，实行“启发式”教学，尊重学生的主体地位，从各个方面调动学生学习的积极性，培养他们的主体意识和探究精神，让他们真正成为学习的主人。只有这样，学生才能学到真正的知识，并将知识转化为才能，成为创新型人才。三、运用科学的评价方式一评价目的多元化语文综合性学习主要表现为语文知识的综合运用，听说读写才能的整体开展，书本学习与理论活动的严密结合。老师要对学生的自学、合作和探究才能进展及时的评价。语文综合素质评价是贯穿在语文教学过程中的，利用好评价这个教育工具，会

58、为学生的安康成长起到导航的作用。语文课最大的悲哀是语文本体的淡化和失落，而语文是以听说读写为本体，学生语文素质的养成必须以听说读写为训练途径。为此，笔者在教学理论中着力于从以下四个方面进展评价。1.听觉才能的评价“听”通常是指听老师讲，也包括听录音、听别人的表述。教给学生听的科学方法，对所听到的词句及重点都要有心理反响和认知上的反响。在“听”的过程中可以进展快速总结和评价，对所听到的内容，能区分主次，自觉形成整体观念，从而在心中牢记需要记忆的内容，抓住重点，领会要旨，以此作为评价标准。如听梦游天姥吟留别的朗读，要求学生听出感情的高潮所在；老师在讲完课后，让学生复述重点；听别的同学翻译文言语段并指正。2.口语才能的评价“说”是语言表达，从吐字是否明晰、表述是否明白、有没有深度等方面评价。在课前非常钟，笔者设