第六单元复习题

1、 语文四年级上册第六单元复习题 四年五班：1、 长城是一篇说明文。运用了列数字、打比方、举例子，作比较的说明方法。文章以精炼、生动的语言介绍了长城，表现了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。长城是中华民族的象征，华夏儿女的骄傲。 2、长城是按照由远及近、由整体到部分的顺序来描写的。第一自然段 概括介绍长城，突出长城“长”，这是远看长城。第二自然段具体介绍长城，突出长城的“高达坚固”， 第三自然段由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和力量。第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。3、阅读：你从加点的词语中体会出了什么？单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候

2、没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀 ，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见抬头、后不见尾的万里长城。他表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。我体会出长城的建成是多么的不容易，包含了对劳动人民的赞叹之情。4、对比这两个句子，哪个更好，为什么？长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙。长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，毅立在波涛滚滚的渤海之滨。第二个句子比第一个句子在表达上更为具体、生动，突出了长城的长。5、 长城，是中国古代伟大的建筑工程。 长城，是中华民族的伟大创举。 长城，是世界历史上

3、的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。这三句话有什么相同的地方，有什么不同的地方？它们在意思上有什么联系？在课文中有什么作用？它们都是2、3、4自然段的中心句，是文章内容的精华所在。是从不同的角度赞美长城的。在语意上层层递进、步步深入。在文中起到统领全段的作用。6、 正音字:智慧 堡垒 戈壁 瞭望 渤海 垛子 戍边 崇山峻岭不教 未还 长征 醉卧 琵琶 欲饮 催促 7、多音字：膀 旋 垛 禁 几 饮 还 将 教 塞 8、形近字组词 峭（ ） 换（ ） 戍（ ） 俊（ ） 屹（ ） 旋（ ）俏（ ） 焕（ ） 戌（ ） 峻（ ） 吃（ ） 旅（ ） 唤（ ） 戊（ ）芒（ ） 传（ ） 慧

4、（ ） 帮（ ） 膀（ ） 陡（ ）茫（ ） 砖（ ） 彗（ ） 邦（ ） 傍（ ） 徒（ ）秦（ ） 塞（ ） 未（ ） 阴（ ） 胡( ) 度（ ）奏（ ） 寒（ ） 末（ ） 阳（ ） 故（ ） 席（ ）葡（ ） 琵（ ） 场（ ） 催（ ） 醉（ ） 战（ ）淘（ ） 瑟（ ） 杨（ ） 崔（ ） 碎（ ） 站（ ）9、 近义词：瞭望眺望 陡峭峻峭 壮丽壮观 蜿蜒连绵 盘旋回旋修筑修建 坚固牢固 平整整齐 凝结凝聚 宽广宽阔来去 饮喝 欲想 度过 还回 未没 沙场战场10、反义词：坚固松散 宽广狭窄 陡峭平缓 蜿蜒笔直 伟大渺小还去 出入 来去 古今 11、 词语：智慧 茫然 陡峭 戍

5、边 宽广 屹立 城邦 谱写 葡萄 琵琶 征战 崇山峻岭 容颜焕发 人山人海 急中生智 添砖加瓦 敞开胸怀 固国安邦 油然而生 容颜焕发 五洲四海 12出塞是一首优秀的边塞诗。作者王昌龄，是唐朝著名的边塞诗人。后人曾把这首诗称为“唐人七绝的压卷之作”，评价甚高。13、出塞【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。关：关塞。 未：没有。 但：只要。 飞将：指汉代名将李广。教：令；让。 胡马：代指敌人的骑兵。阴山：是古代中国北边边防的天然屏障。诗意：这明月就是秦汉时戍边战士仰望过的明月，这边关就是秦汉时戍边战士戍守的边关，久别亲人，经过长途跋涉，到边防线上驻守的将

6、士们还没有回到家乡。只要有李广那样的将军戍守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。14、凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。欲：将要。 沙场：战场。 君：您。 莫：不要。 古来：自古以来。诗意：芳香四溢的葡萄美酒，斟满晶光闪闪的夜光杯，正举杯痛饮时，马上传来琵琶声声，像是在催促战士们快喝完美酒重上疆场。如果我醉倒沙场，你也不要见笑，自古征战不断，能有几人生还。 语文四年级上册第五单元复习题 四年五班：1、 一串快乐的音符作者张秋生。诗人，儿童文学作家。这是一篇充满幻想，充满阳光的童话。2、 段落：也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是初学钢琴

7、的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们.这是一个排比句，是对小音符来历的猜想，省略号表示还有很多可能。仿写一个排比句：他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷.排比句的好处：能够加强句子的语气，使语言富有节奏感，读起来朗朗上口，增强文章的表达效果。3、 你知道小音符的来历吗？这是一群快乐的小音符。课文用排比句列出了小音符们的出处。他们还可能是一群快乐的小鸟唱出了他们；也许是小姑娘用古筝弹出了他们.4、 老奶奶开始时心情怎样？后来为什么快乐了老奶奶开始因为失去老爷爷而感到非常孤独，后来小音符们为她唱歌，唤起老奶奶心头

8、幸福时光，此时的老奶奶很高兴，也很激动。4、 开始小音符们愿意到处飞跑，可后来为什么不想跑了？因为小音符们决定留下来陪伴老奶奶度过孤独的日子，为老奶奶带来美好、幸福的回忆，让她不再寂寞。 5、 造句：深情：他深情地望着远处的群山。思念：远方的他乡工作的人，时刻思念自己的故乡。 晶莹：雨过天晴，草叶上的露珠晶莹发亮。6、 病房里的故事采用白描的手法，写了病重的吉姆对同样病重的大卫给予的鼓励和希望，以期使之坚强乐观的生活下去。让我们从吉姆身上看到了坚强乐观的生活态度，感悟到了他对生命意义的理解。7、 读读吉姆的描述，他表达了吉姆怎样的愿望？吉姆为大卫描述了一个美好的世界，他希望大卫能坚强的活下去。

9、同时也表达了吉姆对美好生活的向往。8、 看到窗外什么也没有时，大卫会想到什么？看到窗外光秃秃的墙，大卫一下子明白了，对吉姆充满怀念与感激。他想：我要感谢你，我的朋友，是你给了我战胜病魔的信心与勇气，我会珍惜这美好的生活。9、 猜想大卫和吉姆会有怎样的对话？大卫会对吉姆说：你是我永远的朋友，我也会做一个像你一样的人，把心中的爱带给身边的每一个人。10、 平分生命这篇课文讲述了发生在一对相依为命的兄妹之间的感人故事。妹妹身患重病需要输血。哥哥在认为输血会失去生命的情况下，毅然决然地为妹妹献了血，决定与妹妹平分生命。课文礼赞了哥哥的勇敢、无私，赞扬了浓浓的兄妹亲情。11、 为什么医生问男孩能否为妹妹

10、抽血时，男孩会“稍一犹豫”？生命对每个人来说只有一次，男孩认为输血会丢掉生命，更何况他是一个10岁的男孩，所以一开始，他“犹豫”了一下。12、 男孩最后的决定为什么会让所有的人震惊？他们会想这是一个善良的孩子，他爱妹妹胜过爱自己，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。人们被男孩的这种做法打动了，从内心敬佩男孩的勇敢。13、 你想对男孩大声说什么？我想对男孩大声说：你真了不起，你让我懂得了亲情是可贵的、伟大的，我要做想你那样的人。14作者写这篇文章是想告诉人们什么?是想告诉人们：生命是可贵的。血脉亲情更值得珍爱。16、一个降落伞包课文是按照事情发展的顺序，也就是遇险前、遇险时、脱险后

11、的顺序，记叙了周恩来同志在飞机遇险时，把自己的降落伞包让给了叶挺将军的女儿叶扬梅的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质及对革命后代的深切关怀。17、阅读：从加点字的词语中你体会出了什么？正当小扬眉不知所措的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到了小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉，不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险作斗争。”声音是那么坚强，那么充满慈爱。体会出在生命安危的关键时刻，周总理把生的希望让给了他人，把死的危险留给了自己，表现了他一心为他人的崇高品质。18正音字.一幢楼 闪烁 寂寞 奏出 田埂 峡谷 撒欢 恢复 咳嗽

12、 特殊 怒号 位置 颤抖 渗出 输血 充满 灾难 尽管 染病 昂贵 刀削 似的 搏击 机械沉着 从容 19、 多音字：解 挣 削 扎 重血 降 尽 盛 转为 提 钻 弹 奔 20、形近字组词：莫（ ） 键（ ） 联（ ） 搞（ ） 埂（ ） 烁（ ）漠（ ） 毽（ ） 耿（ ） 稿（ ） 便（ ） 砾（ ） 聊（ ） 恢（ ） 卯（ ） 窗（ ） 嗽（ ） 特（ ）柳（ ） 诙（ ） 卵（ ） 囱（ ） 漱（ ） 持（ ）姆（ ） 置（ ） 闹（ ） 虚（ ） 怒（ ） 咳（ ）拇（ ） 署（ ） 闲（ ） 虑（ ） 努（ ） 该（ ）挽（ ） 郑（ ） 握（ ） 疼（ ） 肃（ ） 毕（ ）

13、晚（ ） 郊（ ） 幄（ ） 疚（ ） 隶（ ） 华（ ）唯（ ） 输（ ） 抽（ ） 益（ ） 稍（ ）痛（ ）准（ ） 偷（ ） 抻（ ） 溢（ ） 梢（ ） 涌（ ）维（ ）甸（ ） 错（ ） 坠（ ） 缓（ ） 讯（ ） 负（ ）句（ ） 措（ ） 堕（ ） 暖（ ） 迅（ ） 员（ ）恩（ ） 兀（ ） 凶（ ） 舱（ ） 搏（ ） 僵（ ）思（ ） 元（ ） 汹（ ） 枪（ ） 博（ ） 疆（ ）21、词语：弹琴 深情 闪烁 寂寞 悉心 思念 陪伴 轻柔 晶莹 串联 音符 盘子 保姆 窗户 位置 热闹 虚心 冻僵 堕落 沉甸甸 惹人喜爱 斧劈刀削 坚贞不屈 搏击长空 千山兀立 波涛

14、汹涌 不知所措 沉甸甸 相依为命 极其重大 目不转睛 郑重其事 湖水碧绿 秋风怒号 完璧归赵 自相矛盾22、词语解释：相依为命：互相依靠着生活。 极其重大：特别大，特别重要的意思。 目不转睛：眼珠一动不动的盯着，形容注意力集中。 郑重其事：形容对待事情严肃认真。23、近义词：闪烁闪耀 突然忽然 思念想念 陪伴陪同 孤独孤单快乐快活 清楚明白 也许大概 飞跑飞奔 愿意乐意晶莹透亮 甚至以致 好听动听 熟悉熟知 轻快欢快虚弱瘦弱 剧烈强烈 盛开开放 飞舞飞翔 力气力量特殊特别 打发消磨 幸好幸亏 描述描绘 嬉闹嬉戏 决定决心 颤抖颤动 确认确定 安静宁静 坚强顽强降临来临 昂贵贵重 唯独 唯一 勇

15、敢英勇 承受承担危险危急 减轻减少 延缓延迟 赶快赶紧 从容镇定恶劣低劣 急忙连忙 喜爱喜欢 英勇勇敢 强烈猛烈鼓励鼓舞 敏捷灵敏 欢腾欢跃 格外分外 犹如宛如郑重其事一本正经 一动不动纹丝不动 相依为命相濡以沫 胡言乱语胡说八道 唉声叹气长吁短叹 不慌不忙从容不迫挑唆挑拨 主意办法 高兴愉快 命令号令风趣诙谐 旅游旅行 恢复复原 参观观赏匆忙急忙 扫兴败兴 幸运走运 泄气灰心告诉倾诉 可爱乖巧24、反义词减轻加重 迅速缓慢 恶劣良好 喜爱讨厌 危险安全从容慌张 鼓励打击 敏捷笨拙 强烈微弱 明亮暗淡决定否定 坚强懦弱 纯真虚伪 郑重轻率 认真粗心不幸幸运 昂贵便宜 众多唯一 犹豫果断 勇敢懦

16、弱虚弱强壮 剧烈缓和 特殊一般 盛开凋谢 晶莹浑浊愿意不肯 深情绝情 年轻年迈 快乐悲伤 清楚模糊轻快沉重 熟悉陌生 可爱可恨 生气消气 扫兴尽兴 匆忙从容 幸运不幸 泄气鼓励 风趣无聊 恢复丧失可爱可恨语文四年级上册第四单元复习题 四年五班：1、 正音字：上朝 既然 施礼 宰相 挑唆 唉声叹气 抹去 恢复 旅游 某地 扫兴 匆忙 掉落 找到 弄掉 爱你斯坦 告诉 2、多音字：弄 给 参 抹 划 兴 朝 兴 相 挑 3、近义词：胡言乱语胡说八道 唉声叹气长吁短叹 不慌不忙从容不迫挑唆挑拨 主意办法 高兴愉快 命令号令风趣诙谐 旅游旅行 恢复复原 参观观赏匆忙急忙 扫兴败兴 幸运走运 泄气灰心告

17、诉倾诉 可爱乖巧4、 反义词：可爱可恨 生气消气 扫兴尽兴 匆忙从容幸运不幸 泄气鼓励 风趣无聊 恢复丧失可爱可恨5、 形近字组词：弄（ ） 第（ ） 诉（ ） 坦（ ） 掉（ ） 镜（ ）异（ ） 递（ ） 拆（ ） 担（ ） 罩（ ） 境（ ）厢（ ） 旅（ ） 抹（ ） 某（ ） 亚（ ） 夷（ ）相（ ） 族（ ） 沫（ ） 谋（ ） 业（ ） 姨（ ） 宰（ ） 施（ ） 宫（ ） 即（ ） 唉（ ） 唆（ ）辛（ ） 拖（ ） 官（ ） 既（ ） 挨（ ） 俊（ ）6、 句子：既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？把反问句改成陈述句。既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡就不

18、能下蛋。7、 假如你是导游，当游客遇到下面的情况时，你会怎么说？游客的帽子被风吹落山谷。这山谷太美了，就连您的帽子也要亲眼看看。这美丽的山谷看中了您的帽子，您就当做礼物送给他吧！集合的时间已经过了，大家都很着急，以为游客却姗姗来迟。这个时候是看风景的最佳时刻，您让我们享受到了看风景前的那种迫切心情啊。8、 词语：宰相 文武 代替 宫廷 施礼 捣乱 既然 命令 旅游 亚军 幸运 划破 匆忙 车厢 抹黑 愁苦 某地 泄气 平坦 眼镜 弄掉 递给 告诉 幽默 恢复 武夷山 善解人意 和颜悦色 不慌不忙 胡言乱语语文四年级上册第三单元复习题 姓名：1、难忘的八个字作者是加拿大的玛丽.安.伯德段落：我等待着.然后，伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是艺术温暖的阳光直射我的心田，这八个抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。文中的“.”表示沉默，让人想到了“我”屏息静听的神态。排比句表示这八个字对“我”人生的重要意义。这段话在文中起到了点明中心的作用，突出了伦纳德老师高尚的师德。2、“我等待着”的时候会是什么样的心情呢？我等待的时候，会有一点点的紧张，又会有一点点的期待。3、为什么这八个字改变了“我”对人生的看法？因为这八个字让“我”重新树立了人生的信心，对人生充满希望，所以说这八个字改变了“我”对人生的