台南县港东国民小学三年级闽南语领域课程计画表

1、臺南縣 港東 國民 小 學 三 年級 閩南語 領域課程計畫表單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註第一課學校的烏狗1.學會課文朗讀並學會與小動物互動。2.藉著語詞遊樂園學會教室陳設物的說法。3.學會句型例句的生活應用與表達。4.學會聽看覓、講看覓學習單的簡單對話並應用於校園生活中。31-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-13能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。 2-1-3 能用閩南語簡單的向別人表白自我的生活。2

2、-1-4 能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。3-1-2 能利用標音符號系統提升聽說能力。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。3-1-2 能利用標音符號系統提升聽說能力。4-1-1 培養初步認讀能力。4-1-2 培養良好的閱讀習慣。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。5-1-2 能規畫、執行個人和集體的校園環保活動。口試實作作業康軒版第二課校園的蝶仔1.透過課文內容讓學生學習學校重要場所的說法。2.藉課文情

3、境，引導學生喜歡觀察校園並愛護學校環境。1.藉語詞遊樂園讓學生學習更多學校各個場所的說法。2.藉講看覓的對話練習，讓學生在學校更喜歡用閩南語彼此相約去學校的各個場所。31-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-14能用閩南語關懷別人，與人主動溝通。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。口試實作作業康軒版第三課九月放風吹1.學會課文朗讀並理解放風箏的民俗活動。2.學會句型

4、例句的生活應用與表達。3.藉著語詞遊樂園延伸學習教導學生月分的說法。4.學會講看覓的簡單對話並應用於生活中。32-1-4 能用閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。【人權教育】2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。口試實作作業康軒版第四課時鐘1.能透過課文情境，認識正確的時間概念。2.能了解時間不停的向前走，日月如梭，光陰易逝，應把握分分秒秒，努力學習。31-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-12建立學習閩南語文的興趣。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與

5、交談。【人權教育】2-2-2 認識休閒權與日常生活的關係。口試實作作業康軒版第五課過年1.能學會本課課文之朗讀並理解含義。2.能學會語詞文白音與簡單造詞、造句。3.能用閩南語講出過年應景之民俗食物。4.能體會到過年講吉祥話之臺灣文化，進而接近並參與本地過年民俗風情。31-1-12建立學習閩南語文的興趣。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。2-1-11能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。【家政教育】3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。口試實作作業康軒版囡仔歌火金姑牛犁歌1.能用閩南語說出不同的水果與昆蟲名稱。2.能體會農夫耕種的辛苦，進而體恤各行各業，為我們服務者的辛勞3.能熟念囡仔歌歌詞。4.能熟唱囡仔歌歌曲，並體會歌曲意境。32-2-12 能初步口譯閩南語和國語。3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。4-2-1能正確應用標音符號系統與文字，讀寫出語詞和語句。4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。5-2-8能利用閩南語音標系統提升說 話及閱讀能力。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。口試康軒版俗諺1.能了解俗諺的含義及使用時機。2.能正確的念誦俗諺。3.能正確的念誦全冊課文與詞語。32-2-12 能初步口譯閩南語