实验小学中年级语数教研组工作计划

1、实验小学中年级语数教研组工作计划实验小学中年级语数教研组工作计划实脸小学中年级语数教研组工作计划一、指导思想：本学期数学教研组的活动，要在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行区教育 工作会议的精神，以深化新课程改革为核心，扎实开展数学教研活动，通过抓课 题研究，教师队伍的培训，落实校本研究，注意实效，切实提高我校教科研的工 作水平，带动教学质量再上新台阶。二、工作目标1、切实转变数学教师的教学观念，提高数学课堂教学质量，提高教学质量。2、针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。3、切实抓好课题结题 工作。4、切实抓好教学常规落实工作。5、切实抓好教师业务成长的“五个一”活动。三、具体工作(

2、-)加强学习，更新教育观念，转变教学思想树立正确的教学观、质量观。认真学习教育部基础教育课程改革纲要和新 的数学课程标准，以及上级行政部门有关的讲话和规程，改革旧的教育观念, 确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，致力于教 学评价制度的重建。(-)认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、认真重视课题研究活动。数学课题组要深化区级课题信息技术与课堂整 合的研究，做好20xx年4月结题的准备工作；开学初做好合肥市首界骨干 教师及学科带头人申报工作。同时全体数学教师应树立科研兴教思想.自觉参 与教科研实践。可以根据数学教学中实际情况及教学新动态自拟课题向数学教研 组或教

3、导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究，在此 基础上撰写好专题教学论文。2、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确 保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。 力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常 的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课环 节，提高教研水平。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学 论文的指标。继续发挥教研网络的作用，加强区、片、友好学校之间的课堂教学 研究交流活动，锻练和提高青年教师，逐步提高活动档次，增强精品意

4、识。4、发挥名师作用。对己获得市、县、学科带头人、教学手称号的教师，组织 他们公开教学观摩、展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法， 等一些成功的经验进行讲座，起到传、帮、带作用，从而培养和造就更多的名教 师，并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手，推进教师队伍建设。（三）加强数学教学常规工作1、备课。继续实行集体备课。各数学教师要钻研新课程标准，钻研教材，要 了解学生，要研究教法，要合理设计教案。教案的编制要符合规范，做到明确教 学目的要求，合理组织和处理教学内容，精心设计和安排教学过程，恰当选择和 运用教学方法，根据练习的不同类型精选或设计相应的作业。教研组每两周将对 各数学

5、教师的集体备课教案的教学反思撰写情况进行检查。2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及 时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。杜绝出现上课内容与预设的教（学） 案全然不同的现象。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确 要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语.激发学生学习的自信心。作业批改 中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题，教导 处每月两次将抽查学生的作业。4、辅导。根据教导处制定的学困生帮扶计划，教师应针对学困生的不同程度, 因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过

6、各种途径 和方式，了解学生在家的学习情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“培 优补差”工作，各教师可以利用课余时间，努力使培优补差工作落到实处，全面 提高学科教学质量。5、考试。做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一讲评订。认真进行质 量分析，总结教学经验与教训L制定有效的改进措施。6、评价。各数学教师要改变评价体系，应重视课堂上的生生评价、师生评价、 自我评价。（四）积极参加上级各项活动，配合教导处做好各项工作1、积极参加上级教 研室、校教导处组织的各项比赛、活动。2、配合教导处开展好青蓝工程徒弟汇 报课活动，并配合教导处做好数学教师业务成长的“五个一”活动。即：每位教 师至少要看一本

7、教育著作或教育教学杂志；每月至少选择两篇精华教育随笔上传 到教育网；主动承担校级一节公开课（学校教研组级以上）；每学期撰写一篇较 高质量的论文；35周岁以下的教师每学期制作一个优秀的教学课扩展阅读：川江实脸小学数学教研组工作计划20xx-20xx年度下期小学数学教研组工作总结一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作坚科学发展观为指导。 积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业 素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新 意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做 以总结：一、以课改为核心，加强校本培训

8、新理念的学习。先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课 程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。 因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的 提升。1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实险工作顺利开展的 前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。 因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导， 双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相 结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着 重以实施

9、基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了数学课程标准、小学数学教学法等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实 践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结， 交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、 勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重 以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教 材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家 畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师

10、间 互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育 的合力。3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为 载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重 分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交 流。按照认知规律，实践认识再实践再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总 结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学 习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后, 我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际 谈出自己今后

11、教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学 生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维 目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。1、组织 教师进行了对前期新课程实险阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点 子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措 施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创 建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。2、认真做

12、好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行了课堂教学大联评活 动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。首先，教师 人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评 议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样 发挥每个人的作用，宣传推广好的教学方法，创建新课程教学模式，促进本校的 教学水平的提高。先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改的 新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。同时注重评价激 励，注重练习形式的多样性，层次性，趣味性的设计。最后，再次对年青教师的 教学进行追踪、调查、指导、评价，使其

13、不断提高教学水平。3、认真抓好教研 专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想， 以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视 亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、 教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。 在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别 进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂.畅所欲言，积极 探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自 己的教学艺术。三、认真开展好各项活动。1、组织进行了教学教研

14、活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。 同时开展了 “五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀 教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充 分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很 高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今 后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科 资源，优化教学系统。2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样 可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。3、组 织进行了一至六年级的数学竞赛活

15、动。重视学生个性的发展。在竞赛的内容上我 们首先由各位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试 评卷。同时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷，交流。并 协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学生都进行了奖励。这样更好地 调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。4、组织进行了期末复习计划以及经脸交流活动。十二月中旬我们进行了复习 计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的 复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经 验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提

16、供了学习的机 会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统 考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切 便利的条件，共同提高学校的教学质量。综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极 实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新 挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结 构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改 革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。川江实险小学校数学教研组20xx-20xx 20xx年度下期小学数学教研组工作

17、计划本学期我校数学教研组工作的重点以学校教育教学工作为依托，围绕教育教学 工作重点，结合我校的具体实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。认 真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探索各年 级数学教学新模式。继续以进一步转变教学理念，积极开展一些形式多样的教学 实践活动，不断提高了我校教育教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步提 高，忙忙碌碌的一学期又开始了，在新的学期里我们将重点做好以下几方面的工 作：一、配合学校加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。1、组织 教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的 新理念为指导，转变教师的

18、教学观念。2、集体办公，为教师间创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流学习的机 会，构建学习型的校园文化。3、加大对中青年教师的培养、培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学 理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加 强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水 平。二、在教务处的领导下加强我组的常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组 要协同学校教务处加强课堂教学常规管理，并配合学校宣传“推门听课”工作的 实施，继续强化教导处对教学“五认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、 作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师必须把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核、平时单元把关、每次检测都能认真做好质量分析。3、一学 期来教研组至少检查教师备课本3次，要求教师们都能备足、备好课，青年教师 大都能写好详案，并能及