关于对我校学生上网情况的调查分析报告

1、关于对我校学生上网情况的调 查报告作者:日期:户县四职学生上网情况调查报告04秋行政管理专科王建锋一、调查目的网络已成为人们学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。但 网络是一把双刃剑，既提供给人们便捷的学习和交流机会， 又存在着 让人痴迷的危险、特别是自制力差的青少年。近一段时间以来，不少 媒体刊登了有关上网吧使孩子荒废学业、夜不归宿、偷窃钱财、甚至 暴亡的案例。那么，网络对青少年的影响是利大于弊，还是弊大于利？ 为了解青少年上网的途径、目的、频率及老师、家长对学生上网的意 见和看法，我们在学校内，对学生上网情况做以调查。二、调查样本基本情况此次调查以学生问卷的方式进行调查， 共发放问卷20

2、0份，回收 有效问卷196份，回收率为98%被调查的学生中，男、女同学各占 50%初一学生占20%初二 学生占20%高一学生占20%高二学生占20%初三、高三因要高 考所以各取10%调查以问卷的形式发放给学生，让学生填写完所， 交学校统计。三、调查结果1 .上网“畅通无阻”调查结果显示，已有8%勺学生家庭购置了电脑，在学生中有38% 的学生上网。这说明随着农村居民生活水平的提高，电脑也逐渐进入了家庭，农民也可使学习和使用该设备， 这些家庭已将电脑作为一项 重要的、不可缺少的教育投资和学习、办公设备。在上网地点的选择上，6%勺学生在家里上网，78%勺学生在网吧上网，在亲戚或朋友家上网的占16%2

3、 .上网热衷“音乐、娱乐”学生上网喜欢上什么网站？关注什么内容？调查表明，学生上网最关注的是音乐、娱乐类和教育、文化、科技类，这两类分别占49%和45%以下依次是游戏（35%、新闻（33%、聊天（32%、计算机 学习（15%、军事（7%、其他（14%。其中有三成学生曾接触过网 络上的非法或传播不良信息的站点。促使中学生上网的原因主要是学习需要， 其次是猎奇及受同学影 响。从上网目的来看，中学生上网查信息的比例最高，占 39%以下 依次为收听和下载音乐（31%、聊天（25%、玩游戏（24%、随便看 看（14%、收发邮件（14%、其他（8%。3 .学生在家里上网在对学生上网的态度上，学校是支持中学

4、生上网，家长有支持的， 也有表示反对，也有采取中立的态度。但家长多倾向于学生在家里上 网，只有少数家里没钱买电脑的家长不得不让学生在网吧上网。而更多家长支持学生在学校上网，主要是因为在学校可对孩子上网可以监督和进行适当指导，以避免网络上不良信息的影响。 家长们反对学生 在网吧上网的原因主要有：网吧人员复杂，孩子易交友不慎；网吧管 理存在隐患，容易出事故；上网浪费时间，影响学习；易受网络上不 良信息的误导，影响身心健康等。4 .近70嫦生认为网络能帮助学习当问及“你是否曾通过网络信息资源完成学习任务时” ，12%勺学 生表示经常使用，60%勺学生有时用。20%勺学生表示网络能拓展知识 面，开拓视

5、野，获取有用信息以促进学习，提高效率。四、存在问题1 .家长及学校对学生上网引导不够调查表明，只有18%勺学生对网络知识有很多了解。学生获取网 络知识的途径主要有通过网络取得， 以及书籍和向网友们请教，学校 教育和家长教导则排在末两位。这表明，虽然有 82%勺学生认为学校 或家长对自己上网曾进行引导，但这种引导还是很不够的。调查还表明，在全部调查对象中，75%勺家长对网络一点也不懂， 还有18%勺家长是懂一点点。虽然有8%勺学生家中有电脑，但是仅有 6%勺家长经常上网，2%勺家长平时不上网，对网络了解的家长仅占 4%可见，有些家长把电脑搬回了家，自己却对电脑知之甚少，没有 能力指导和监督孩子的

6、上网情况，全凭孩子自主学习和操作。2 .“网瘾”值得关注调查结果显示，中学生开学时每周上网时间 4小时以下的占71%410小时的占22% 10小时以上的占5%寒暑假时每周上网时间10小时以下的占61% 10 20小时的占23% 20小时以上的占15%,也就是说有一成多的学生出现沉溺网络的现象， 平均一天超过3小时 以上。青少年的自制力、理性发展都还未达到成人状态，所以很难控 制自己，容易导致网瘾问题出现。3 .容留未成年人进入网吧的现象屡禁不止调查中，就“中学生上网”问题我们找了各班主任进行了探讨。 他们都反映，学校附近就有不少的网吧，虽然学校明令禁止学生到网 吧上网，可是中学生到网吧上网的现

7、象却屡禁不止。学生到网吧上网有两个高峰时间段：中午1 : 00-2 : 00和下午5 : 00-6 : 00,甚至 晚上9点以后。为了阻止学生到网吧上网，老师们常牺牲休息时间， 到网吧劝学生离开，有时甚至带上摄像机前往。许多家长和老师都愤 慨地发问：黑网吧为何这么多，网吧“未成年人不得入内”的告示为 什么形同虚设？青少年迷恋网吧问题为什么得不到有效遏制？确实， 很多网吧只顾经济利益，而没有对顾客进行管理。学生在上学时间上 网，他们不闻不问；学生在网吧过夜，他们置之不理。有些网吧甚至 提供吃、住的一条龙服务，容留学生在网吧上网。量变的积累促成了 质变的发生，很多学生习以为常，最终导致学生学习下降

8、、离家出走 等不良事件的发生。五、意见和建议1 .加强中学生上网的管理，引导学生健康安全上网网络是一个信息的集合，有精华也有糟粕。作为中学生，他们上 网的机会很多，网络为他们提供了大量信息，又给他们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了他们一个展示自身能力的大舞台，所以他们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然超出了狭隘的课本范围， 这对于学生能力的提 高应是大有裨益的。因此，对中学生上网“宜疏不宜堵” ，为避免不 良信息对青少年的影响，学校应尽可能多开设信息课，或者用课外辅 导的方式引导学生利用好网络，家长与学校要相互配合，正确引导学 生，走网上育人与网

9、下育人相结合的路子， 以促进中学生整体素质的 提高。家长、学校及社会有必要采取行动，担负起辅导中学生健康上 网的责任。2 .家长应改变教育方式，以适应网络时代的要求目前，正在读中学的学生，他们的家长大多出生在五六十年代， 大多数人没有接受过完整的基础教育，因此对子女期望值偏高而自身 教育能力却偏低，尤其在新兴的网络面前，多数家长感到“力不从心”， 甚至“一窍不通”，所采取的教育方式还依然是传统的“打压模式”， 通常忽略与孩子们在思想、情感上的沟通交流。在这样的大环境下， 孩子们始终感到压抑，需要一个追求心理平衡的出口， 于是网络便成 为一个很好的宣泄渠道。由于网络没有时空、地域、背景、年龄、性

10、 别等方面的约束，孩子们很容易沉迷进去而不能自拔。 处在这样一个 知识、技术、观念、思想都剧烈变动时期的父母，在学生上网这一问 题上，对孩子进行“追堵打压”、“因噎废食”，不如顺应时代潮流， 接受适应现代社会的新的价值观念，更新知识，首先就应懂得上网， 才能帮助学生健康上网。3 .加强网吧管理，禁止未成年人进入网吧据前一阶段的我县“网吧”专项治理整顿工作的结果显示，我县 共有互联网上网服务经营场所54家，经县文化局审核证照齐全的16 家。经整治，距离学校较近的3家“网吧”已被全部关闭，存在消防 安全隐患的这几家“网吧”被关闭或由消防安全部门发出整改通知， 限期整改。据了解，附近网吧的消费群体主要是我校学生，在互联 网上网服务营业场所管理条例 中有明确规定，其中最