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1、授课日期授课班级课题名称第一章常用半导体器件 1-1 半导体的基本知识教学目的 1.知道半导体的导电特性2 .知道两种杂质半导体的形成、特点3 .提高学生学习本课程的兴趣。4 .对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点半导体的导电特性、两种杂质半导体的形成、特点教学难点PN结的形成及其特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学导入新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、本课程的性质与本专业的联系2、课堂要求：学习态度；出勤要求 作业要求3、学时分配：理论；实验按导电能力物质的分类后几种教帅划、视学生

2、集中学生注意 力10分钟讲授新课 1-1 半导体的基本知识一、半导体的导电特性1、半导体的特点热敏性，光敏性，掺杂性2、半导体的导电特性有两种导电粒子：自由电子和仝八教师叙述15分钟讲授新课二、N型和P型半导体1、N型半导体的形成及特点教师板书，15分钟1）形成：在纯净的半导体中掺入五价元 素磷2）特点：自由电子多、空穴少2、P型半导体的形成及特点1）形成：在纯净的半导体中掺入三价元 素硼2）特点：自由电子少、空穴多学生听述 并记录笔 记练习1、常用的半导体材料是（）和（）。2、N型半导体的多数载流子是学生自己 完成5分钟教学环节教学内容教学活动时间讲授新课3、N型和P型半导体的电中性N型半导

3、体的结构P型半导体的结构30分钟学生听述并思考，总结PN结的形成及特点）、少数栽流子是（三、PN结及其单向导电性1、PN结的形成板书1）扩散运动：物质从浓度高的地方向浓 度低的地方的运动2）漂移运动：载流粒子在电场的作用下 发生的移动3） PN结的形成扩散运动和漂移运动达到动态平衡时形成的空间电荷区即是PN结。空间电荷 区也叫阻挡层、耗尽层2、PN结的特点PN结正偏时，电阻小导通，PN结反 偏时，电阻大截止。教学环节教学内容教学海力时间练习PN结又叫（）层、（）层，也叫空间电荷区半导体中传导电流的载流子是（）oA电子B空穴 C电子和空穴 D离子找同学分 析，然后教 师讲解总 结10分钟小结PN

4、结形成后，它的最大特点是具有（）性。A:导电B:绝缘C:单向导电D:双向 导电1、半导体的导电特性。教师简单5分钟2、P型和N型半导体的形成及特点总、结3、PN结及其单向导电性心、一口学生记好作业习题册1-1作业编号：2 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级一课题名称第一章常用半导体器件 1-2 二极管教学目的 1、认识二极管的结构和符号2、记忆二极管的伏安特性.3、注意养成教育，安全、择业观的引导教学重点二极管的符号、伏安特性教学难点二极管的符号、伏安特性教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学复习旧课考勤，教师

5、组织学生做好上课准备课前教育：1、PN结的形成2、PN结的特点教帅划、视学生 集中学生注意 力学生回答10分钟导入新课PN结启什么用途讲授新课 1-2 二极管一、二极管的结构、符号和类型1、结构和符号1）结构：一个PN结、两个电极（阳极、 阴极）2）教师叙述15分钟*教学环节教学内容教学海力时间讲授新课讲授新课2、类型点接触型：PN结面积小，结电容小，常用于高频、检波面接触型：PN结面积大，结电容大，常用于整流平面型：PN结面积较小时，结电容小，可用于脉冲数字电路、PN结面积较大时，通过的电流较大，可用于大功率整流。3、型号例 1 1 2 A P 7 一序号普通管闻错二极管例 T 2C Z 5

6、4DII1规格号一巴整流管型硅I二极管1、说明下列型号的含义2AK56D 2CZ78F二、二极管的电压电流特性加到二极管两端的电压和流过二极管的 电流两者之间的关系教师板书，学生听述 并记录笔 记15分钟学生自己 5分钟 完成学生听述30分钟 并思考教学环节教学内容教学活动时间讲授新课T反向击穿电压卜正向电源 n习 结 业 练 小 作7 1/反向1、正向特性：死区：硅的死区电压为 压为0.2V导通区：硅的导通电压 电压为0.5V2、反向特性：反向截止区：反向电流 反向击穿区：反向电流 硅二极管的死区电压约A: 0.2 B: 0.5二极管的反向饱和电流 硅二极管的死区电压约 二极管的死区电压约(

7、1、二极管的结构、符 2、二极管的电压电流,题册：1-2/ U 正向电压电潦0.5V;错的死区电为0.7V;错的导通很小 突然增大为()V。C: 0.3 D: 0.7 越人越好。()V、错)V。工寺性学生听述 并思考学生同老 师共同完 成教师简单 总结学生记好 作业15分钟编号：3 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称：1-2 二极管教学目的：1、知道二极管的主要参数2、会识别二极管的好坏、极性3、注意养成教育，加强安全、就业观的引导教育。教学重点：二极管的主要参数、识别二极管的好坏、极性教学难点：识别二极管的好坏、极性讲学方法：讲练法课题类型：新授课课程结构：复习 导入新课 讲授

8、新课 练习 小结 作业 课后回顾教学环节教学内容活动时间教学复习旧课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：1、二极管的符号？2、二极管的电压电流特性教帅划、视学生 集中学生注意 力学生回答10分钟导入新课 讲授新课二极管在使用时受到哪些限制 1-2 二极管三、二极管的主要参数1、最大整流电流Ifm：常称为额定工作 电流2、最大反向工作电压Urm:常称为额定 工作电流3、最大反向电流Irm:此值越小越好四、二极管的识别和简易检测方法用力用表的欧姆挡 RX 100和RX 1K1、极性的判断用力用表测量二极管的正反向电 阻，若电阻小，则黑笔所接的为二极 管阳极，红笔所接的为阴极2、好坏的判别：如卜

9、表：教师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间教师板书，学生听述15分钟年R反质量练习小大好并记录笔记00内部短路g00内部断路近似相等单向导电性不好小结：1、二极管的主要参数2、识别二极管的好坏、极性作 业习题册1-2部分习题课后回顾编号：41教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称二极管的伏安特性教学目的1 .认识二极管的外形与封装2 .测试二极管的特性曲线3 .熟悉万用表的使用及测量方法教学重点二极管的特性曲线教学难点:二极管的特性曲线教学方法:实验法课程类型:实验课教学环节教学内容活动时间教学复习旧课1：2:集中学生注意力，养成坐姿端正的好 习惯二极管的特性曲线教帅划、视学生

10、集中学生注意 力学生回答10分钟导入新课理论课学习了二极管的伏安特性，卜间通 过实验验证讲授新课二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装教师叙述15分钟2、测试二极管的特性曲线3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤1.在实验板上按照实验图接好电路2 .检查电路连接无误后接通电源3.用万用表进行测量数据教学环节教学内容教学海力时间学生自己 做实验，记 录实验数 据15分钟编号：5 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第二章晶体三极管 1-2晶体三极管教学目的 1、认识三极管的结构和符号2、知道三极管电流放大的内部、外部条件3、注意养成教育，加强安全、就业观的

11、引导教育。教学重点三极管的结构和符号、电流放大的内部、外部条件教学难点三极管电流放大的内部、外部条件教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学海力时间讲授新课柒电集电恢c1教师板书，学生听述 并记录笔基樵b1I第电区Ii记15分钟器电结X Z 产，Pttlfib1N7 /X J至刑印pI发射区小结作 业：二、三极管白1、内部条平1）发射区白 浓度2）基区非方3）集电区超 发射结的面对 2、外部条件发射结正43、三极管内Ie=Ib4、三极管的B = A Ic/ A Ib 以弱控强。1、三极管的2、三极管电 习题册1-3寸梭电域射摄

12、,勺电流放大作用中：?掺杂浓度远大于基区的掺杂胃薄$杂浓度较小集电结的面积比 j大。1,集电结反偏 电流分配关系+IcIe=Ic电流放大作用：,放大的实质是：以小控大，结构和符号流放大的内部、外部条件 部分习题学生听述 并思考5分钟课后回顾编号：6 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第二章晶体三极管 2-1晶体三极管教学目的 1、认识三极管的特性曲线2、知道三极管的三种工作状态3、会识别三极管的极性、材料、类型教学重点三极管的特性曲线、三极管的三种工作状态教学难点三极管的极性、材料、类型的识别教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业

13、教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生10分钟课前教育：集中学生注意复习旧课1.三极管的结构、符号力2 .三极管放大的实质是什么？3 .三极管进行电流放大的外部条件学生回答导入新课在实际中使用三极管要了解它的特性，用 什么来反映三极管的特性呢？讲授新课 2-1 三极管三、三极管的特性曲线1、输入特性：Uce保持一定时，加在基 极和发射极之间的电压 Ube和基极电流Ib 之间的关系。教师叙述15分钟2、输出特性：基极电流一定时，三极管集电极电流Ic与集电极电压Uce之间关系教学环节教学内容教学海力时间讲授新课输出特性曲线把三极管分为三个区域：截 止区、放大区和饱

14、和区1）截止区：条件：发射结反偏，集电结反偏特点：Ib=0, Ic=Ice0= 02）放大区：条件：发射结正偏，集电结反偏特点：Ib=0, A Ic= B A Ib3）饱和区：条件：发射结正偏，集电结正偏特点：UCE很低，IC不受IB的控制四、三极管的主要参数1、电流放大系数：h ； hFE2、极间反向电流：IcBO； IcEO3、极限参数：1）集电极最大电流Icm2）集电极-发射极反向击穿3）集电极最大允许耗散功W教师板书，学生听述 并记录笔记电15分钟小结作 业：课后回顾1、三极管的特性曲线2、三极管的三种工作状态3、三极管的极性、材料、类型的识别习题册1-3部分习题学生听述 并思考5分钟

15、编号：71教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称三极管的输入、输出特性教学目的 1.认识三极管的外形与封装2 .测试三极管的特性曲线3 .熟悉万用表的使用及测量方法教学重点三极管的特性曲线教学难点：三极管的特性曲线教学方法：实验法课程类型：实验课教学环节教学内容活动时间教学复习旧课导入新课讲授新课1：2:集中学生注意力，1三极管的特性曲线理论课学习了三极管的输入、输出特性， 卜间通过实验二极管的伏安特性一、试验目的：1、认识二极管的外形与封装2、测试二极管的特性曲线3、熟悉万用表的使用及测量方法二、试验内容及步骤1 .在实验板上按照实验图接好电路2 .检查电路连接无误后接通电源3 .用

16、力用表进行测量数据教帅划、视学生 集中学生注意 力学生回答教师叙述10分钟15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课(1)测试输入特性将基极电源调到3V,集电极电源调到0V, 即Uce=0、1、3V。然后调节RP1,使毫伏 表的小值按表1规定的值由零逐次增人并记卜Ib的值填入表1学生自己 做实验，记 录实验数 据15分钟b R (V)00.20.40.618L2LGh ；廿)U曲二/fe 二 1;(2)测试输出特性调节RP1使微安表的示值为零，即Ib=0, 然后由Uce=0开始调节RP22使Uce逐渐 增大，将相应的IC值记入表2中。以，一 叭加hl60100U0.20.40.61510讨论

17、题：说明B与Ic有什么关系?编号：81教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的 1.知道电压放大电路的组成及其作用2 .知道设置静态工作点的作用3 .对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点电压放大电路的组成及其作用教学难点设置静态工作点的作用教学方法 讲练法课题类型 新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学复习旧课讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备课前教育：三极管的电流放大作用 2-2共射极基本放大电路 一、共发射极基本放大电路教帅划、视学生 集中学生注意 力学生回答10分钟1、不设静态

18、工作点的放大电路参见图2-1 (a)图Ui=0、Ib=0 、IC=0、UCE=0Ui0时，因为有电压，故出现失真现象教师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课参见图2-1 (b)、图2、静态工作点的设置参见图 2-2 (a)、(b)、(c)清除死区，不失真放大3、共发射极基本放大电路的组成基极电阻RB:提供基极偏置电流集电极电阻RC:电流信号变为电压信号直流电源：给电路提供能源三极管：放大电路的核心元件，电流放大电容器Cl、C2：隔直通交二、共发射极基本放大电路工作原理1、静态：ui=0 时、Ibq 、Icq、Uceq2、动态：UiW0 时，U0=Uce=-icR直流分量：Ib 、I

19、c、Ie 、Uce、Ube交流分量：ib ic ie uce Ube结论：(1)总电压、电流后两个分量，父 流和直流分量(2) Ui、与ib ic同相，与U0反向教师板书，学生听述 并记录笔 记学生听述 并思考15分钟5分钟小结1、电压放大电路的组成及其作用2、设置静态工作点的作用作业：习题册2-2课后回顾编号：9 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的 1.知道直流通道、交流通道的概念2 .提高分析放大电路的能力3 .对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点近似估算法分析放大电路的静态、动态教学难点分析放大电路教学方法讲练法课题类型新授课课

20、的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意10分钟复习旧课课前教育：共发射极基本放大电路的组成及其作用力学生回答讲授新课 2-2共射极基本放大电路一、直流通道、交流通道1、直流通道：直流电流流通的路径原则：电容器看作断路2、交流通道交流电流流通的路径原则：电容器、直流电源看作短路技巧：从左向右画两条线，见什么元 件画什么元件教师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课二、近似估算法参见图2-5a教师板书，15分钟1、近似估算静态工作点学生听述Ibq=Ucc/Rb并记录笔Icq= B I

21、bq Uceq=Uc(-IcqRc记2、近似估算动态(1)输入、输出电阻 rbe=300+(1 + B )26/Ieq R=Rb/ rbe=be的二氐(2)放大倍数/、市负载：Au=- P Rc/ rbe 带刊：Au=-B RJ/Rl/rbe课堂练习P31页例2-1小结1、直流通道、交流通道2、共发射极基本放大电路的近似估算法作 业：习题册2-2课后回顾学生听述 并思考5分钟编号：101教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-2共射极基本放大电路教学目的 1.会作直流负载线求静态2 .会作交流负载线求动态3 .对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点 交、直流负载线的作法，

22、求静态、动态教学难点 作交流负载线教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意10分钟复习旧课课前教育：什么是共射极基本放大电路的静态、 动态力学生回答讲授新课 2-2共射极基本放大电路三、图解法1、静态分析教师叙述15分钟教学环节教学内容教学海力时间讲授新课Ibq=Uc(/Rb设 Uce=0,则 Ic=Uc(/Rc, N Uce=Ucc-IcRd 设 Ic=0,则 Uce=Ucc, M 点2、动态分析教师板书，学生听述 并记录笔 记15分钟捻NIcqzWL JUc

23、e MM uce课堂练习MN直流负裁线：确定静态工作点MN交流负裁线：过 Q点，tga=-1/RL、P36页例2-4小结1、作直流负载线求静态2、作交流负载线求动态作 业：课后回顾习题册2-2学生听述 并思考5分钟编号：111教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称2-3 静态工作点的稳定教学目的 1.认识温度对静态工作点的影响2、会分析分压式偏置电路3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。教学重点 温度对静态工作点的影响、分压式偏置电路教学难点分压式偏置电路求静态工作点教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学

24、复习旧课导入新课讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备共发射极放大电路静态工作点如何计算。要使放大电路不失真的放大输入信号， 必须设置合适的工作点，而影响工作点的 因素很多，如何能是工作点稳定那？一、温度对静态工作点的影响T T - ICE0 T - Icq T 一 Q点上移一进入饱和 区造成失真现象二、分压式偏置电路参见图2-19UbQ=RB2Ucc/Rbi+ RB2 ,7E,与温度尢关 稳定过程：教帅划、视学生 集中学生注意 力教师问学 生回答教师叙述5分钟40分钟编号：112教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课TT - IcT-IeT -UeT教师板书，学生听述Ic

25、 J Ib J Ube J静态工作点的估算：并记录笔记30分钟Ubq=RB2Ucc/Rbi+ RB2Ieq Icq=Ubq/ReIbq= Icq/ 0Uceq=Ucc-Icq (Rc+RE)练习动态计算:rbe=300+(1 + B )26/IeqR=RB / rbe= rbe10分钟小结Ro=RC5分钟作业/、市负载：Au=-0 Rc/ rbe市负裁：Au=-0 Rc / Rl/ rbe书例2-151、温度对静态工作点的影响2、分压式偏置电路静态工作点的估算习题册2-3、2-4编号：12 1教研室主任签字：王亚君授课日期慢课班级课题名称 实验 低频小信号电压放大电路教学目的 1、熟练掌握各仪

26、器的使用2、进一步理解静态工作点对放大电路的影响3、提高学生调试与分析放大电路的能力。4、培养学生的安全意识教学重点仪器的使用及静态工作点的调整教学难点静态工作点的调整教学方法指导法、实验法课题类型实验课课的结构 组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教师环视学 生集中学生5分钟复习旧课什么是静态工作点注思力教师问学讲授新课一、实验目的：熟练各种仪器的使用及学会静态工作点的 调整方法。二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态

27、工作点，并测静态参数并填表生回答教师叙述40分钟编号：122教学环节教学内容教学活动时间UbeUceIc讲授新课编号：131君3、接入交流信号后，f=1KHz调整Rw观察 示波器看输出电压波形，并填表Rw给定值Rw 4Rw合适Rw -0输出波形五、填报告单教研室主任签字：王亚授课日期授课班级课题名称 2-4多级阻容耦合放大电路教学目的 1.认识多级阻容耦合放大电路2、会分析多级阻容耦合放大电路的电压放大倍数3、对学生进行养成教育；学习积极性的引导。教学重点多级阻容耦合放大电路的分析教学难点多级阻容耦合放大电路的分析教学方法 讲练法课题类型 新授课编号：132君课的结构组织教学一复习一导入新课一

28、讲授新课一练习一小结教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意 力5分钟复习旧课单级放大电路放大倍数的计算公式教师问学 生回答导入新课在实际应用中，要把微弱的电信号放大 到足以带动负裁，仅靠单级放大电路是不 够的，需要采用多级阻容耦合放大电路。教师叙述讲授新课一、多级阻容耦合放大电路耦合方式： 阻容耦合：适用于低频电压放大 变压器耦合：适用于功率放大 直接耦合；适用于直流放大二、多级阻容耦合放大电路的基本要求1、保持前后级的电信号顺利地传输到后 级；2、耦合电路对前、后级放大电路的静态40分钟教研室主任签字：王亚教学环节教学内容教学海力时间讲授新课工

29、作点没有影响；3、电信号在传输过程中失真要小，传输 效率要图。三、两级组容耦合放大器1、电路特点：前、后级之间用电阻、电 容连接；后级的输入电阻是前级放大器的 日。2、电压放大倍数的计算Au=- (1) n B 1 B nRn/ rbeln为偶数Au为正，U0、Ui同相n为奇数Au为负，U0、Ui反相教师板书，学生听述 并记录笔 记30分钟练习书例2-1510分钟小结1、多级阻容耦合放大电路耦合方式2、两级组容耦合放大器的特点3、多级阻容耦合放大电路电压放大倍数 的计算5分钟作业习题册2-4编号：141教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称 2-5放大电路中的负反馈教学目的 1.认识反

30、馈的概念及分类2、知道负反馈对放大电路的影响3.对学生进行养成教育；加强学习兴趣的引导。教学重点负反馈对放大电路性能的影响教学难点 反馈类型的判断教学方法 讲练法课题类型 新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意 力5分钟复习旧课多级阻容耦合放大电路的特点 多级阻容耦合放大电路的放大倍数教师问学 生回答导入新课在多级阻容耦合放大电路/、可避免地 会产生波形失真，为了进一步改善放大器 的工作性能，可在放大器中引入负反馈。 一、反馈的基本概念教师叙述讲授新课所谓反馈，就是将放大器的输出信

31、号的一 部分或全部送回到放大器的输入端， 并与 输入信号相合成的过程。1、反馈放大器的组成由基本放大器和反馈电路组成2、反馈的类型(1)正反馈和负反馈40分钟编号：142教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课(2)直流反馈和交流反馈(3)电压反馈和电流反馈教师板书，(4)串联反馈和并联反馈学生听述3、正反馈和负反馈的判别方法：瞬时极并记录笔性法记二、负反馈的四种基本形式(1)电压并联负反馈(2)电压串联负反馈(3)电流并联负反馈(4)电流串联负反馈三、负反馈对放大电路的影响1、负反馈使放大倍数降低2、负反馈提高r放大倍数的稳定性3、负反馈使非线性失真减小4、负反馈改义放大电

32、路的输入、输出电 阻负反馈类型输入电阻输出电阻电压并联负反馈减小减小电压串联负反馈增大减小电流并联负反馈减小增大电流串联负反馈增大增大30分钟练习课堂练习：P23页4、5、6小结1、反馈的概念及分类2、负反馈对放大电路的影响10分钟作 业习题册2-5部分习题5分钟编号：151教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称2-5放大电路中的负反馈教学目的 1.认识射极输出器的组成及特点2、会分析射极输出器的工作原理3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点射极输出器的组成及特点、工作原理教学难点 射极输出器的工作原理教学方法 讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新

33、课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意 力5分钟复习旧课负反馈的几种类型教师问学 生回答导入新课在多级阻容耦合放大电路/、可避免地 会产生波形失真，为了进一步改善放大器 的工作性能，可在放大器中引入负反馈。教师叙述讲授新课四、射极输出器1、射极输出器的组成2、反馈的类型：电压串联负反馈3、特点：(1)反馈系数为140分钟(2)电压放大倍数近似为1 (3)输入电压和输出电压同相 (4)输入电阻大、输出电阻小。教研室主任签字：王亚编号：152君教学环节讲授新课教学内谷教学活动时间教师板书，学生听述 并记录笔 记30分钟10分钟5分

34、钟4、射极输出器的应用(1)用作多级放大器的输入级(2)用作多级放大器的输出级(3)用作阻抗变换P69 页 13、141、射极输出器有哪些特点2、射极输出器的工作原理习题册2-5部分习题授课日期授课班级编号：161君教研室主任签字：王亚课题名称 实验负反馈对放大电路性能的影响教学目的 1、熟悉警惕毫伏表的使用2、提高学生对各类仪表、仪器的使用能力3、培养学生的安全意识教学重点验证负反馈对放大电路的放大倍数的影响教学难点数据测试教学方法指导法、实验法课题类型实验课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容教学管时间教学复习旧课讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准

35、备1、复习各仪器的使用方法2、强调安全问题一、实验目的验证负反馈降低电压放大倍数的结论二、实验仪器直流稳压电源、示波器、低频信号发生器、万用表、电子板等三、实验原理如图所示四、实验步骤1、按图接线，经老师允许后通电2、调整静态工作点，并测静态参数并填表(一3、接入交流信号，当开关接1或2的/、同时刻(f=1KHz Ui=3mA)用晶体毫伏表测U0.同时计算Au=U0/Ui,并填表教师环视学 生集中学生 注思力 教师问学 生回答教师叙述5分钟40分钟编号：162教学环节教学内容教学海力时间讲授新课3、接入交流信号后，f=1KHz调整Rw观察 示波器看输出电压波形，并填表测试条件开关置“1”开关置

36、“2”输入Ui输出UoAu五、填报告单编号：171君教研室主任签字：王亚授课日期授课班级课题名称 2-6 功率放大器教学目的1、知道功率放大器的要求和分类2、会分析OCL功率放大器3.对学生进行养成教育；安全及就业观的引导。教学重点功率放大器的分析教学难点 OCL OTL电路的分析教学方法讲练法课题类型新授课课的结构组织教学一复习一导入新课一讲授新课一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学考勤，教师组织学生做好上课准备教帅划、视学生 集中学生注意 力5分钟复习旧课1、射极输出器有什么特点？2、射极输出器有什么应用？教师问学 生回答导入新课低频电压放大器的主要任务是把微弱 的输入电压信号尽

37、可能不失真地放大成 幅度较大的输出电压，而在实际应用中， 经常要求末级输出f的功率。教师叙述讲授新课一、功率放大器的要求1、具有足够大的输出功率 Pom=UCIc2、效率要图 q=P/Pgb3、非线性失真要小，信号尽可能大。4、散热条件要好。二、功率放大器的分类1、甲类功率放大器特点：静态工作点设在交流负裁线的中点40分钟编号：172教研室主任签字：王亚君教学环节教学内容教学海力时间讲授新课处，静态损耗大，效率低失真小。2、乙类功率放大器特点：静态工作点设在Ib=0处，静态损耗 小，效率局，失真大。3、甲、乙类功率放大器特点：静态工作点设在接近截止区但在放 大区，静态损耗较小，效率较高，失真减

38、 小。三、互补对称功率放大电路1、双电源互补对称功率放大电路（OCL 电路）互补：NPN管和PNP管OCL没有电容器2、OTL功率放大电路：没肩变压器单电源的互补对称功率放大电路（OTL 电路）Uc=Ucc/2教师板书，学生听述 并记录笔 记30分钟练习自6页四、1、210分钟小结1、功率放大器的技术要求2、互补对称功率放大电路的分析5分钟作业习题册2-6部分习题编号：18 1教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称第二章习题课教学目的 1、会应用所学知识解题2、熟练掌握第二章所学知识3、注意养成教育，安全、择业观的引导教学重点教学难点教学方法练习法课题类型习题课课的结构 组织教学一复习

39、一练习一小结一作业教学环节教学内容活动时间教学复习旧课考勤，教师组织学生做好上课准备 课前教育：1、二极管的特性教帅划、视学生 集中学生注意 力学生回答10分钟练习一、填空1、常用的半导体材料是（）和（）。2、N型半导体的多数载流子是 （）、少数栽流子是（）。PN结又叫（）层、（）层，也叫空间电荷区二、选择教师叙述15分钟1、半导体中传导电流的载流子是（）oA电子B空穴 C电子和空穴 D离子2、PN结形成后，它的最大特点是具有（）性。编号：182教学环节教学内容教学海力时间练习A:导电B:绝缘C:单向导电D:导电三、简答1、说明卜列型号的含义2AK56D 2CZ78F双向教师板书，学生听述 并

40、记录笔 记2、硅管、错管的伏安特性有什么区别？15分钟四、综合题1、设二极管是理想二极管, 管是导通还是截止？并求判断各二极Uao点 二 12v-H3k U 二独15中10学生自己 完成小结1y第一章的主要内容：PN结的特性； 手的伏安特性二极作业第一章的习题册剩余习题独立做完完成编号：191教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称：第三章集成运算放大器 3-1差动放大电路教学目的：1.认识直接耦合放大电路的组成2 .提高分析直接耦合放大电路性能的能力3 .注意对学生的安全、择业观的教育引导。教学重点：分析直接耦合放大电路性能教学难点：分析直接耦合放大电路性能教学方法：讲练法课程类型：新

41、授课课程结构：导入新课讲授新课小结作业课后回顾教学环节教学内容活动时间教师环视学教学考勤，教师组织学生做好上课准备生集中学生5分钟注思力教师问学复习旧课1.阻容耦合放大电路能放大什么信号？生回答2.阻容耦合放大电路有什么特点？导入新课：阻容耦合放大电路只能有效的放大交流信W.教师叙述有放大作用，为了有效的放大直流信号，常用卫:接讲授新课讲授新课：40分钟 3-1 差动放大电路一.直接枢合放大电路存在的两个问题1.前后级静态工作茨互相影响的问题后级的静态工作点牵制前级的静态工作点，使饱和状态.解决的方法：提高后级的发射极电位.编号：192教学环节教学内容教学海力时间讲授新课小结1）后级发射极用电

42、阻2）后级发射极用二极管3）后级发射极用稳压管4）采用NPN型和PNP型三极管组成互补 耦合放大电路2.零点漂移问题1）什么是零点漂移：在输入仔号为零时，输出 电压偏离其起始值的现象称为零点漂移2）产生的原因：元件的老化，电源电压的波动，环境温度的变化3）解决的方法：米用差动放大电路4）零点漂移哪一级最严重：第一级1 .直接耦合放大电路的组成2 .零点漂移教师叙述教师简单 总结学生记好 作业作 业课后回顾：习题册3-1编号：201教研室主任签字：王亚君授课日期授课班级课题名称： 3-2差动放大电路教学目的：1、认识差动放大电路的组成2、知道差动放大电路抑制零漂的原理3、注意对学生的养成教育、择

43、业观的教育引导教学重点：差动放大电路的组成和抑制零漂的原理教学难点：差动放大电路抑制零漂的原理教学方法：讲练法课程类型：新授课课程结构：导入新课讲授新课小结作业课后回顾教学环节教学内容活动时间教学复习旧课导入新课：讲授新课考勤，教师组织学生做好上课准备1、差动放大电路存在什么问题？2、产生零漂的原因？3、消除零漂的方法？直接耦合放大电路能肩效的放大直流信号 ，但却带来了零点漂移问题，如何解决这个问 题是我们这次课要学的内容 3-2差动放大电路一.基本差动放大电路的组成、抑制零漂的原 理和放大作用1、基本差动放大电路的组成如图3-42.抑制零漂的原理当温度变化或电源电压义化时,A Ici=AIc

44、2, 即 A Uci=A Uc2U0=（Uci+ A Uci）-（Uc2+A Uc2）=0教师环视学 生集中学生 注思力 教师问学 生回答教师叙述5分钟40分钟编号：202教学环节教学内容教学海力时间讲授新课小结3.差动放大电路对信号的放大作用1）差模输入和差模放大倍数差模信号:大小相等，方向（极性）相反的两个信号放大倍数:AdW02）共模输入和共模放大倍数共模信号:大小相等，方向（极性）相同的两个4 放大彳数:Ad = 0,对共模信号没有放大能力 二、基本差动放大电路的几种连接方法1 .双端输入，双端输出2 .双端输入，单端输出3 .单端输入，双端输出4 .单端输入，单端输出1、差动放大电路的组成2、差动放大电路抑制零漂的原理教师叙述口 r教师简单 总结作 业课后回顾：习题册3-2学生记好 作业编号：211教研室主任签字：王亚君授课日期慢课班级课题名称 3-3集成运算放大器简介教学目的 1、知道集成运算放大器