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1、部编版四年级下册道德与法治教学工作总结（ 20* 20* 学年度第二学期）单位 姓名 20XX 年 X 月在这一学期中本人承担了四年级道德与法治课的教育 教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。本学期四年 级的道德与法治教学总结如下：一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时 期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识， 养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断 扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐 于这一门课程的学习，能积极投入到本课程的课内外的学习 活动中去。二、目标达成（一

2、）初步形成了民主、法制观念和规则意识。（二）学习了利用规则调整关系。养成遵守规则的习惯。（三）初步了解了儿童的基本权利和义务， 初步理解了个 体与群体的互动关系。（四）了解了一些社会规则， 初步懂得了规则、 法律对于 社会公共生活的重要意义。（五）珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活， 乐观向上、有责任心、自尊心、自信心的品质（六）能够初步认识自我， 形成健康文明的生活方式。 养 成良好的生活习惯。（七）了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行 为，知道邪教的危害。（八）培养学生珍爱生命， 热爱生活的态度， 热爱大自然， 初步形成保护生态环境的意识。（九）学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交

3、通工具； 能发现交通中的问题并有不同解决问题方法。三 、采取的方法和措施（一）新的教学理念。 以学生为中心， 以问题研究为手段， 以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。（二）重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。 丰富 了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大 了教学资源。（三）注意创设情景，把课上“活” ；开发教学资源，把 课上“实”；组织学生活动，把课上“乐” 。（四）比较重视师生之间的双向交往。四 、存在问题（一）学生搜集资料的能力差，不会整理搜集的资料。（二）生活中的应用能力有待于提高。（三）教学以传统方法为主缺少创新意识， 学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不明确。（四）个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改 正。（五）部分学生， 学习目标不明确， 以为品德与生活不是 主要科目，学习积极性较差，虽然所学内容浅湿易懂，却不 能很好地掌握。五、改进措施（一）创设情境，激发学习兴趣。 让学生自主合作，探索 学习方法。（二）多读，多说，结合生活实际，让学生在实际中掌握 知识。（三）尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的 方法，促进全班均衡发展。（四）在

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