苏科版八年级下册物理习题课件 第9章 二力平衡

1、第九章 力与运动SK版版 八年级下八年级下习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910相等；相反相等；相反AADCDC习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现14151617CCCDC夯实基础逐点练夯实基础逐点练1物体在几个力作用下保持物体在几个力作用下保持_或或_，我们就说该物体处于平衡状态如果物体在两个力作我们就说该物体处于平衡状态如果物体在两个力作用下处于用下处于_，我们就说这两个力相互平衡，我们就说这两个力相互平衡，简称简称_平衡平衡静止静止做匀速直线运动做匀速直线运动平衡状态平衡状态二力二力夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【中考中考

2、江西江西】电灯通过电线挂在天花板上处于静止状电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对_力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对_力力相互作用相互作用平衡平衡夯实基础逐点练夯实基础逐点练3物体受到的两个力处于二力平衡时物体受到的两个力处于二力平衡时()A物体一定保持静止物体一定保持静止B物体一定做匀速直线运动物体一定做匀速直线运动C运动物体的速度大小和方向保持不变运动物体的速度大小和方向保持不变D物体可能做速度大小不变的圆周运动物体可能做速度大小不变的圆周运动夯实基础逐点练夯实基础逐点练

3、【点拨点拨】平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，运动物体的速度大小和方向都不变运动物体的速度大小和方向都不变【答案答案】C夯实基础逐点练夯实基础逐点练4作用在同一个物体上的两个力，大小作用在同一个物体上的两个力，大小_、方向、方向_且在同一条直线上时，这两个力才能平衡且在同一条直线上时，这两个力才能平衡相等相等相反相反夯实基础逐点练夯实基础逐点练5【中考中考湘西湘西】图中图中F1、F2是物体受到的方向相反的两是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是个力，这两个力不是一对平衡力的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】A图中，两个力不在一

4、条直线上图中，两个力不在一条直线上【答案答案】A夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【中考中考连云港连云港】如图所示，一个重如图所示，一个重10 N的物体在的物体在10 N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动小红说：因为物体做匀速直线运动，且小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力和拉力是一对平衡力夯实基础逐点练夯实基础逐点练小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉方向相反、并且作用在同一条直

5、线上，所以重力和拉力是一对平衡力则两人的说法力是一对平衡力则两人的说法()A都正确都正确 B只有小明正确只有小明正确C只有小红正确只有小红正确 D都不正确都不正确夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】物体做匀速直线运动，则受到的合力为物体做匀速直线运动，则受到的合力为0，物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力满足平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；平衡力的条件，是一对平衡力，故小红的说法正确；平衡力的条件：两个力大小相等、方向相反、作用平衡力的条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，故重力和拉在同一直线上、

6、作用在同一个物体上，故重力和拉力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的力是一对平衡力，故小明的说法也是正确的【答案答案】A夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【中考中考盐城盐城】如图所示，放手后卡片不能保持静止，如图所示，放手后卡片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力力()A大小是否相等大小是否相等B方向是否相反方向是否相反C是否作用在同一物体上是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上是否作用在同一直线上夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】图中将卡片转动一个角度，此时两侧绳子图中将卡片转动一个角度，此时两侧绳子的拉力不在同一

7、直线上，而力的大小、作用点都没的拉力不在同一直线上，而力的大小、作用点都没有改变有改变【答案答案】D夯实基础逐点练夯实基础逐点练8小明在小明在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码线端挂上相同的钩码夯实基础逐点练夯实基础逐点练(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上(如图甲所如图甲所示示)，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是一直

8、线上，你认为造成这种情况的原因是_要得到科学的结论，请你给他提要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议：出一条改进建议：_夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】图中绳子向下弯曲，是因为卡片的重力较图中绳子向下弯曲，是因为卡片的重力较大，只有卡片的重力相对于拉力大小可以忽略时，大，只有卡片的重力相对于拉力大小可以忽略时，才能满足实验的需要，因而换用轻质的卡片可以达才能满足实验的需要，因而换用轻质的卡片可以达到目的，加大拉力也行到目的，加大拉力也行【答案答案】卡片有重力；选轻质卡片卡片有重力；选轻质卡片(或增大对卡片的或增大对卡片的拉力拉力)夯实基础逐点练夯实基础逐点练(2)实验改进后出现了如

9、图乙所示的平衡现象，若使卡片实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过在图示位置失去平衡，你将通过_或或_方法实现方法实现夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】要失去平衡，就是不满足二力平衡的条件，要失去平衡，就是不满足二力平衡的条件，拉力大小不等、使拉力作用在不同物体上都可以拉力大小不等、使拉力作用在不同物体上都可以【答案答案】对卡片两端施加不同的拉力；将卡片剪成对卡片两端施加不同的拉力；将卡片剪成两片两片夯实基础逐点练夯实基础逐点练9如图所示，把一个金属球用细线悬挂起来，把小如图所示，把一个金属球用细线悬挂起来，把小球拉到一定高度后放开，能观察到小球在球拉

10、到一定高度后放开，能观察到小球在AC之间之间来回摆动，关于它的受力情况，下列说法正确的来回摆动，关于它的受力情况，下列说法正确的是是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练A在在A点所受的力可能是平衡力点所受的力可能是平衡力B在在B点所受的力可能是平衡力点所受的力可能是平衡力C在在C点所受的力可能是平衡力点所受的力可能是平衡力D在在A、B、C三点所受的力都是非平衡力三点所受的力都是非平衡力夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】除了除了B点以外的任何点，拉力和重力都不在一点以外的任何点，拉力和重力都不在一条直线上，绝不可能是平衡力只有条直线上，绝不可能是平衡力只有B点所受的两个力点所受的两个力在一条直

11、线上，因而错选在一条直线上，因而错选B.产生这种错误的原因是没有产生这种错误的原因是没有考虑这两个力的大小关系，在无法确定其大小关系时，考虑这两个力的大小关系，在无法确定其大小关系时，必须通过探究物体运动状态变化来确定必须通过探究物体运动状态变化来确定夯实基础逐点练夯实基础逐点练由于小球在由于小球在AC之间来回摆动，运动方向一直在改变，之间来回摆动，运动方向一直在改变，也就可以确定小球在所有的位置都是受力不平衡的也就可以确定小球在所有的位置都是受力不平衡的【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练10【中考中考淮安淮安】如图所示，木块在水平拉力如图所示，木块在水平拉力F作用下，作用下，在水平桌

12、面上向右做匀速直线运动，下列与拉力在水平桌面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相相平衡的力是平衡的力是()A木块受到的重力木块受到的重力 B木块对桌面的压力木块对桌面的压力C桌面对木块的摩擦力桌面对木块的摩擦力 D桌面对木块的支持力桌面对木块的支持力C整合方法提升练整合方法提升练11【中考中考三明三明】静止放置在水平桌面上的西瓜，如图静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是所示，下列属于一对平衡力的是()A西瓜的重力与西瓜对桌面的压力西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力C西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力西瓜的重力与桌面对西

13、瓜的支持力D西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力C整合方法提升练整合方法提升练12【中考中考聊城聊城】踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，请在图中画出在操场上向左滚动的足球受力的下来，请在图中画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图示意图整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】足球受到了竖直向上的支持力足球受到了竖直向上的支持力F，竖直向下，竖直向下的重力的重力G，这两个力大小相等、方向相反、作用在同，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，过足球重心作出这两个力，两条线段长一直线上，过足球重心作出这两个力，两条线段长度

14、相等；足球在操场上慢慢滚动后停下来，还受到度相等；足球在操场上慢慢滚动后停下来，还受到摩擦力的作用，摩擦力的方向与足球运动方向相反，摩擦力的作用，摩擦力的方向与足球运动方向相反，因此是水平向右的因此是水平向右的解：如图所示解：如图所示整合方法提升练整合方法提升练13【中考中考青岛青岛】物体物体A、B一起在水平面上向右做匀速一起在水平面上向右做匀速直线运动，请画出直线运动，请画出A的受力示意图的受力示意图整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】物体物体A随随B一起做匀速直线运动，处于平衡一起做匀速直线运动，处于平衡状态，状态，A受到竖直向下的重力受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力和竖直向上的

15、支持力F，G与与F是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体且作用在同一直线上，作用点在物体A的重心；由于的重心；由于A与与B处于相对静止状态，故处于相对静止状态，故A与与B之间之间无摩擦力，则无摩擦力，则A在水平方向上不受力的在水平方向上不受力的作用作用解：如图所示解：如图所示整合方法提升练整合方法提升练14【中考中考济宁济宁】如图所示，用力如图所示，用力F把木块压在竖直墙面把木块压在竖直墙面上，木块静止以下说法正确的是上，木块静止以下说法正确的是()A木块只受重力、压力和摩擦力木块只受重力、压力和摩擦力B木块受到的摩擦力随木

16、块受到的摩擦力随F增大而增大增大而增大C木块对墙面的压力随木块对墙面的压力随F增大而增大增大而增大D木块受到的重力和压力是一对平衡力木块受到的重力和压力是一对平衡力整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】木块静止时，所受到的重力、摩擦力是一木块静止时，所受到的重力、摩擦力是一对平衡力，两者大小相等，即摩擦力不随对平衡力，两者大小相等，即摩擦力不随F的增大而的增大而增大压力和支持力是一对平衡力显然，选项增大压力和支持力是一对平衡力显然，选项A、B、D中的说法都是错误的中的说法都是错误的【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练15【中考中考南昌南昌】如图所示，一只足球放在桌子上，而如图所示，一只

17、足球放在桌子上，而桌子立于地球表面桌子立于地球表面(此图为示意图，不代表真实比例此图为示意图，不代表真实比例)下列两个力是一对平衡力的是下列两个力是一对平衡力的是()探究培优拓展练探究培优拓展练A足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C足球受到的重力与桌子对足球的支持力足球受到的重力与桌子对足球的支持力D桌子受到的重力与地球对桌子的支持力桌子受到的重力与地球对桌子的支持力探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力、足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力、桌

18、子对地球的压力与地球对桌子的支持力是相互作桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力是相互作用力；用力；D中支持力与足球和桌子这个整体的重力平衡，中支持力与足球和桌子这个整体的重力平衡，大于桌子受到的重力大于桌子受到的重力【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练16【中考中考广元广元】如图所示，甲、乙两物体在水平桌如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是面上处于静止状态，关于它们受力的说法正确的是()探究培优拓展练探究培优拓展练A甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力用力B乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力乙物体受到甲、乙两物体的