人教版七上第六单元测试卷

1、人教七上第六单元测试卷一、（7分）会认会写会用1. （2分）给加点的字注音。骇（hdi ）人听闻 开辟（pl ） 虐（ntlO ）待 2. （2分）根据拼音写汉字。滑jl3（3（B随声附和（ho ）（稍） xudn （炫）耀 chOng （惩）戒分）按课文原文，依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ）chOng （澄）澈（1）这样，皇帝就在那个（2）城里所有的人都在谈论这（3）这布是的！箱致的!A.富丽华丽美丽B.富丽美丽华丽C.美丽富丽华丽D.华丽富丽美丽的华盖下游行起来了。的布料。无双的！二.（26分）古诗文联读夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴

2、山夜雨吋。穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对 曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，4 .（3 分）下面词语解（D ）A.归期（指回家的日期）B.何当（什么时候）说）【点拨】却话（回头说，追述）5 .（ 3分）下面对夜雨寄北（A.BCD不若无闻也。释错误的c.共（一起）赏析有错误D ）“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 诗中最后两句是实写自

3、己的经历。【点拨】这是对未来团聚时的幸福想象。6 .（ 3分）下列各组句子中加点的字意义相同（A ）A.宋之J-氏禽兽之变诈D.却话（却的一项是的一项是B宋君令人问之于丁氏吾十有五而志于学C. 有闻而传之者D. 非得一人于井中也英不善者而改之回也不改其乐【点拨】A的；B向，对/在；C的人/的方而；D句末语气词，表判断/句中语 气词，表示语气的停顿，以引起下文。7 .（ 3分）下列各组句子中加点的字意义相同的一项是（D ）A. 将复何及B. 有闻而传之者C. 传不习乎D. 非人哉及其家穿井闻之于宋君有闻而传之者非得一人于井中也【点拨】A来得及/等到；B听到/使听到；C传授的知识/传达，传递；D表

4、否泄,不是。8.（3分）（c ）对短 文理解 有误的一项是A. 从“国人道之，闻之于宋君”可见传闻影响之大之远。B. “宋君令人问之于丁氏”表明国君实事求是的务实态度。C. 老百姓轻信流言蜚语.表明当时世风日下，民风不纯。D. “穿井得人”的故事告诉我们以讹传讹的危害。【点拨】不合文意。9. （3分）用现代汉语翻译下面句子。得一人之使，非得一人于井中也。打aia r -个人的劳力，不是在井中得到-个人呀10. （8分）古诗文默写。（1）晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（2）夜阑卧听风吹雨，诜人纱來。（陆游十一月四日风雨大作）（3）强欲登髙去,无人送洒来。（岑参行军九日思长安故园）

5、（4）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）三、（6分）报刊浏览人民日报海外版（2017年10月14日 第03版 本报记者 邱海峰）10月13 日，海关总署发布的灵新数据显示，前三季度，中国货物贸易进出口总值20. 29万亿元人 民币，比去年同期增长16. 6%o其中，出口 11. 16万亿元，增长12. 4%,进口 913万亿 元，增长22. 3%：贸易顺差203万亿元，收窄17. 7%o对此，专家指出，祈三季度，中 国进出口回稳向好势头在巩固，增长质董效益在提升。四季度，进出口同比增速可能会爱去 年基数偏离影响呈爲位趙缓走势，但进出口总值预计将继续增加，外贸增长勞头仍舟得以延 续，今年

6、全年外贸进出口有望实现两位数的增长。“今年前三季度，全球经济温和复苏，国内经济稳中向好，国际市场需求总体回暖，我 国进出口增长16. 6%,回稳向好许头进一步巩固。”海关总署新闻发言人黄颂平表示，其中， 三季度进出口值7. 18万亿元，环比今年二季度增长35%,三季度进出口规模刷新了季度 进出口规模最鬲纪录。11. （3分）请你为这则新闻拟一个标题（不超过15个字）。中国外贸今年可获两位数增长12（3分）请说说新闻中数据运用的作用。也川数字，使报道更直观，更准确，更详实，更有说服力.四、（9分）名著略读西游记节选那唐僧在马上，又唬得战战嫌域，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！ 只行

7、了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！ 你且来看看他的模样却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么 就化作一堆W? ”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现 了本相。他那眷梁上有一行字，叫做白骨夫人。"唐僧闻说，倒也信了.怎禁那八戒旁边唆 嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿.故意变化这个模样，掩你的眼 目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念是。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！ 英念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长， 日有所增；行

8、恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人， 还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹， 乱打起人来，撞出大祸.教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明 是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语， 屡次逐我。常言道，爭不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只 是你手下无人唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能.悟净就不是 人？ ”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出 了长安，有刘伯钦送你上路；到两

9、界山，救我出来，投幷你为师，我曽穿古洞，入深林，擒 魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着愷悝使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽 弓載，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那紧箍儿咒°”唐僧道：“我再不念了。”行者道： “这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节.想是我来，忍不住 又念诵是来，就是十万里路，我的头也是疼的：假如再来见你，不如不作此意唐僧见他 言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写 了一纸貶书，递于行者道:“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕 了阿鼻地狱！”行者连忙接了貶书道：“师父，不消发誓

10、，老孙去罢。”他將书摺了，留在袖中，却又软 款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请 坐，受我一幷，我也去得放心。”唐僧转回身不睬 口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不 受你歹人的礼！”大圣见他不眸，又使个身外法，把脑后亳毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！” 即变了三个行者，连本身四个，四面囤住师父下幷。那长老左右躲不脱，好道也受了一幷。13. （3分）感知：选文讲述的主要事件是：唐僧狠心赶走孙悟空14. （3分）发现：指出下面孙悟空说的话里面包含的三层意思。师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他.替你除了害，你却 不认得，反信了那呆子谗

11、言冷语，屡次逐我。常言道，爭不过三。我若不去，真是个下流无 耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。一、师傅听信谗言，错怪“我” 了：、”恥川：驱逐，“我”公总12决；、此俺安危 “我”仍然放心不下。15. （3分）批注：请从悟空的角度，给画线句写一条批注。这是也足修aaa的师傅，却也冇凡夫俗了的冲动、糊涂和绝情太不可理喻了五、（12分）时文精读（2017 齐齐哈尔）孩子，有些东西不属于你(1) 我在始发站上了公共汽车，坐到置后一排。在我的后面，紧跟着上来一对母女。 妈妈三十多岁，戴着无框眼镜。她的女儿五六岁怀里紧抱着一只毛绒阮具。那时车厢里尚 有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后坚定

12、地指指我，对她妈妈说：“我要坐那里(2) 我愣住了。(3) 女人抱歉地冲我笑笑。她低下头，对小女孩说：“咱们去那边靠窗的位置坐吧。”(4) “不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。(5) 我不知道小女孩为什么非要坐到我的位置。但我知道，现在她与妈妈華上了，任 女人如何哄她，就是站在那里，不育随女人去坐。她不去坐，女人也不去，两个人站在狭窄 的过道里，任很多人用异样的目光打量她们。(6) 我惣，现在小女孩想要的并非是一个座位，而是一种满足。习惯性的满足，有理 或者无理要求的满足。或许大多数时候，她的这种满足可以在家里得到，在她妈妈那里得到。 问题是，现在，她并不是在家里。(A)(7) “你应该向

13、我要这个座位，而不是你的妈妈。”我终于忍不住了，提醒她说。(8) 小女孩似乎没有听到我的话。她看着妈妈.拽着妈妈的手，说：“我要坐那里，我 要坐那里。"(B)(9) “那你们过来坐吧。”我说，“你和你妈妈挤一挤，或者你妈妈抱着你”虽然我 并不想惯着她，可是我实在不忍看到女人尴尬的模样。(10) “不！”她说，“我不要和妈妈一起坐！我要一个人坐！”(11) 这就太过分了。或者说，对她的妈妈来说，这已经远非胡搅蛮缠，而是威胁了。(12) 我告诉小女孩，她乘公共汽车是免费的，她的妈妈并没有为她花一分钱。既然是 免费，公共汽车上就没有给她准备座位。现在我把座位让给她，她应该把座位让给妈妈。或

14、 者，就算她花了钱，就算她有一个座位，有老人或者孕妇上来，她也应该给他们让座。现在， 全社会都在这样做。(13) “我要坐那个座位！”小女孩对我的话充耳不闻，她一门心思缠着她的妈妈。(14) 我想起一个词：教养。(15) 那天，直到终点，我也没有给她让座。我始终坐得安安稳稳，再也没有和小女孩 说一句话。而她则始终站在我的面前，拽着妈妈的手，每隔一会儿，就要说一遍“我要坐那 个座位”。(16) 可是，没有用。她的要求在今天、在这辆公共汽车上、在我的面前，注定不会得 到满足。(17) 车上的人看着我，看着她，看着她的妈妈，目光里，各种情绪都有。但不管如何， 我想，大概没有人觉得这个小女孩可怜，也没

15、有人觉得我应该把座位让给她。(18) 那天我必须拒绝她，不仅要用语言，还要用行动。我想告诉这个小女孩：这世上， 有些东西并不属于她。不属于她的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对她没有立场和底线 的妈妈就可以得到的。(19) 小女孩终会长大。但愿长大后她会明白：世界不是她家的客厅，别人的东西不是 她怀里的毛绒玩具，别人也绝非她的妈妈。(20) 这是世间最为简单的道理。(选文有改动)16. (3分)请用简洁的语言概括文章的主要内容。公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位，“我”人附 ；"心丄汇为17. (3分)结合文章内容，说说标题“孩子，有些东西不属于你”的表达妙处。 鲜明

16、地表明了作者的观点，突出了文章主。创设悬念，引发读者阅读兴趣°18. （3分）品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。A处运用心理描写，写出了 “我”对小女孩非要山“我”座位的过分行为的不满，为F文 “我”拒绝给小女孩让座作铺來（或：A处连川"、“满足”，运用反复，突出强训了 “我”1们、淞心珅，他血k汎小妇汀川.、仃：件，为卜文“我”拒绝给小女弋川初汽餐 B处沁用劲作描耳和语汀描S ':内形象了小女孩坚持的状态，衣现了小女核的固执、 仃m、反复的饶皿叨茂析也叮）19. （3分）读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。 做孩了的不要以自我为屮心（

17、固执、任性、门私），要懂得为人处爭的道理，要成为- 个有教养的人。 做家氏的要右门己的t场和底线，不要溺爱孩r,要仃教冇种.愚，要把孩了圧斥成明辨 是非，有修养的人。六、（10分）口语交际在青岛，就有一座属于袁隆平的“豪宅”！这座“豪宅"坐落在青岛市李沧区的青岛国 际院士港，大喷泉、大草坪、大台阶很是壮观。这样一所大宅子，袁隆平却全部用来搞 科研！他把“豪宅别墅”当成“田间地头”，就是在这样的“豪宅”里，袁隆平的“海水稻” 梦想茁壮成长、生根发芽！袁隆平曾谈到自己的中国梦：“我的梦想很简单，我做过两次梦，一个是禾下乘凉梦。 我的梦里水稻长得有鬲粱那么爲、子粒有花生米那么大。我的另外一

18、个梦想就是希望我的亩 产1000公斤早日实现，实现了以后还有没有更鬲的目标呢？我希望培养一些年轻人向更高的 1100、1200公斤来奋斗。这就是我的梦，为我们国家的粮食安全做出我应有的贡献。”如今的袁隆平又多了一个梦想“海水稻”之梦。在袁隆平的“豪宅”里，悬挂若这 样一张“特殊”的中国地图。这张悬挂着的地图时刻提醒若我们：中国内陆有近15亿亩盐碱 地，其中约两亿亩具备种植水稻潜力。海水稻试种、推广成功后，按照毎亩盐碱地产值 200-300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约2亿中国人！据统计，目前全世界约 有8亿饥饿人口，如果全球143亿亩盐碱地都能种上海水稻，意艾不言而喻！20. （2分）说正确的话。将材料第一段中的一个病句找出来修正后，写在下边的横线上。就是在这样的”里，只；丫的“海水芽、茁壮成长！【点拨】语序不对21. （4分）说连贯的话。如果你看到袁隆平“豪宅”里“特殊”的中国地图，请你简介一 下挂这幅中国地图的用意。（80字左右）示例：这幅中国地图上标明了具备种植水稻潜力的盐碱地区域，袁隆平打算在这些区域种 上水稻，11200300公斤，以解决2亿中国人乃至世界的I I粮，实现“海水Z 梦"22飞分）说得体的话。面对袁隆平的“豪宅”，