2020年人教部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长同步试卷及答案

1、第三单元在集体中成长测试卷一、选择题 （共 20小题 ）1. 班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治 ”精神，表现在（） 为班级建设献计献策 积极参加班级的各项活动 只关心自己的学习 自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情A C B D 2. 在一次歌咏比赛中，七年级（ 6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们 的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说： “把我换下 来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。 ”对此你认为（） 小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，

2、各尽其能，发挥所长C D C共同确定个人的奋斗目标D共同创造良好的集体氛围小锋尽心尽力为集体添光彩 小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A B 3. 在共建中尽责，不需要我们（）A 共同确定愿景和目标B共同商定集体的规则与制度内容4. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（） 可以体验到集体荣誉感 会受到激励，不断前进 会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力会开始承担前进的精神负担量A C B D 5. 小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的 正确做法是（）A合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习

3、 B以复习考试为重，放弃美术设计任务C以美术设计任务为重，不计较考试结果D难以两全其美，只能完成一项任务6. 运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（）A 我们提倡的是平等竞争C只有体育比赛才有严格的规则B违反竞赛规则就失去了竞争的意义D竞争是在公平的基础上进行的7. 有的同学说： “我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（） 很有道理，每个同学都有发言的机会 不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 有道理，这说明这些同学学习的主动性很高不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A C B D 8. 对于我们在集体

4、中的角色与责任，下列说法正确的有（） 每个人固定属于一个集体，责任也是单一的每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A C B D 9. 某校七年级（ 3）班出台新班规，实行 “盯人 ”战术：每名学生都会有一名 “神秘同学 "在暗中盯自 己的一言一行。这样的做法（）A 能建立融洽的同学关系C有助于同学们的身心健康B不利于良好班集体的建设D是创建和谐班集体的好办法10. 曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手， 是对手给了他力量

5、，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是 （ ） A竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能B我们的成绩都是竞争对手给予的C竞争是集体活力的重要表现D我们在竞争中，能够发现不足，提高自己11. 下面是小明同学的一段日记：我是七年级（2）班的一名同学，我要遵守纪律，努力学习；班主任老师让我当宿舍长，我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境；上周，同学们选我当上了小 组长，我要关心帮助每一位组员，争创优秀小组。可见 （ ）我们同时属于多个集体不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A B 12. 著名的指挥家

6、卡拉扬说过，交响乐队要有 人的音。这启示我们（）A 在集体中应该做好自己，遵守规则B在集体中不能有自己的声音、自己的见解13. 在集体中，我们可以张扬个性的途径有（） 积极向班主任提出建设班集体的建议 在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目C D 团队音 ”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别C在集体中不能有自己的突出表现D在集体中只能有一个声音，共同的表现 一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组 协助班委会成员策划组织一些集体活动A C B D 14. 刚进初中，某校七年级（ 2）班同学就制订了他们的班级格言：“进班一刻，七（ 2 ）班是我的；出班一步，我是七（ 2）班的。 ”这句格言要求该班

7、同学（） 努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务自觉维护班集体的荣誉和利益 从自己实际出发，各尽其能，发挥所长，奉献集体A C B D 15. “一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨呦，开动大帆船；一棵小树耶，弱不禁风雨；百里森林呦， 并肩耐岁寒 ”这首众人划桨开大船对我们建设新的班集体的启示是（）A班级成员团结协作，互相配合，才能促进集体进步 B创建良好班集体要有共同的目标C一个人好了，就可以带动其他人好 D为创建良好的班集体，班级成员要各尽其能16. “一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。 ”一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体 给你带来的快乐！下列属于美好集体带来的

8、快乐有（）引领我们成长 受集体的关爱和吸引让我们获得丰富的精神养料 拥有充实的精神生活A C B D 17. 中考取消了 “独生子女中考加 10 分”纳“税大户子女中考加 10 分”的规定，不少省份的高考也取消 了一些奥赛加分，实行 “裸分录取 ”。对此，你的认识是（）A 不利于计划生育政策的实施C不利于培养学生的创新精神B不利于国家税收的增加和经济的发展D体现了公平竞争的原则18. 某校七年级（ 2）班班风优良。班里最近转来的新同学赵刚，不到半年时间，在良好的班级氛围 中，逐渐改掉了一些不文明的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风（）A 能为学生解决一切困难C能陶冶学生情操、培育学生品格B是难

9、以形成的D能使每一个学生在任何方面都很优秀19. 在一次集体春游活动中，玲玲不慎与同学们走散，她感到很害怕。当同学们找到她时，她悬着 的心终于落了地。这说明（）A 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 B集体是有组织的整体C集体有助于我们获得安全感 D集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长20. 七年级某班对班委进行改选，小清同学被选为班长，没想到妈妈却坚决反对：当班长不仅会得 罪人，还会影响学习。你认为小清的正确做法应该是（）A说服妈妈并努力当好班长，为班集体做贡献 B听妈妈的话，申请辞去班长职务C不理会妈妈意见，装作没听见D告诉妈妈：为了不得罪班主任老师

10、，勉强应付班长一职二、非选择题 （共 5 小题 ）21. 七年级（ 1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉 默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集 体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特 长的发挥。假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？（3）如何在班级中发展同学们的

11、兴趣和特长，促进同学们的个性发展？22. 八年级（ 1）班准备参加学校举办的 “自然界大事件 ”为主题的 “环球自然日 ”推选活动，小薇、小 林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图 文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名， 被推荐代表班级参加学校决赛。（1）小薇等三位同学为什么能获得成功 ?（2）他们的成功对我们创建美好集体有什么启示?23. 涛涛在给他好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管； 临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还

12、要我们去 参加清扫街道活动 （1）微信中反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友，请你告诉涛涛。24. 某校七年级（ 2）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一 件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就愈 加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为集体着想。第 三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展的太少，不利于同学们个性特长的发挥。 假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务，为顺利创建优秀班级做贡献。（1）如何帮助新转来的同学走出孤独。

13、（2）让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么。（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展?25. 情境一 七年级（ 1）班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成默契，小磊 当选以后会 “罩 ”着小涛。（1）你觉得他们两人的做法对吗 ?为什么 ?情境二 2016 年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40%的得分，但她在接受采访时却说： “可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。（2）朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?情境三 小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽 误学习

14、。（3）小明这种想法的实质是什么 ?请你说服小明。答案解析1. 【答案】 C 【解析】本题旨在考查学生对班级建设的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，发扬“自治 ”精神，需要我们为集体建设献计献策，积极参与班级活动，自觉维护集体的荣誉和利益，不做有 损集体荣誉的事情，所以 观点错误，故选 C。2. 【答案】 C 【解析】本题旨在考查学生对建设美好班集体的认识，主要考查学生的分析能力。题文中的小锋 能够正确处理个人利益与集体利益的关系，能够从自己的实际出发，发挥所学，各尽所能，是维 护集体荣誉和利益的表现，所以 观点错误，故选 C。3. 【答案】 C【解析】本题考查学生对 “在共建中尽责 ”

15、这一知识的理解。在共建中尽责，需要我们共同确定愿景 和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。个人的奋斗目标不需要集 体成员共同确定，因此 C 符合题意。4. 【答案】 A【解析】 是集体荣誉带给我们的影响； 说法错误。故选 A 。5. 【答案】 A 【解析】题干中小玲面临着个人意愿与集体规则的冲突，小玲要理解集体要求的合理性，反思个 人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 A 的做法是正确的。 B、C、 D 说法片 面，故选 A 。6. 【答案】 C 【解析】本题考查竞争的公平原则。题干中运动员在比赛中服用违禁药要被取消成绩，说明应该 公平竞争， C 选项表

16、述是错误的。故选 C。7. 【答案】 D 【解析】本题考查学生对于集体规则的认识，个人意愿有时会与集体规则发生矛盾和冲突时，个 人意愿应对服从和维护集体规则，因为良好的秩序是需要遵守规则来维护的。8. 【答案】 C 【解析】我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任， 说法错误；为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏， 说法错误，排除。9. 【答案】 B【解析】本题考查我们对漫画的分析能力。漫画中的“盯人 ”战术不利于良好班集体的建设， A、C、D 三项说法错误。故选 B 。10. 【答案】 B【解析】本题考查学生对竞争的正确理解。A 、 C、D 都是对竞争的

17、作用的正确理解； B 观点错误，我们的成绩主要取决于自己的努力。11. 【答案】 B 【解析】本题考查的知识点是节奏与旋律、角色和责任。从题干材料所描述的内容来看，我们同 时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，承担着 不同的责任，我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，因此 是正确的。 观点错误， 应排除。12. 【答案】 A 【解析】本题考察学生对于个人利益和集体利益的关系认识。为了促进个人和集体利益的发展， 每个人都应该在集体中做好自己，遵守集体规则。13. 【答案】 A【解析】本题考查在集体中发展个性的途径。 都符合题意，故选 A 。14. 【答

18、案】 B【解析】本题考查对维护集体荣誉以及个人与集体关系的理解和认识。学习不仅仅是为班级和老 师，也是自己的事情， 说法错误，排除。15. 【答案】 A 【解析】集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、团结协作的整体。材料强调的是团结协 作、互相配合的重要性， A 符合题意； B说法正确，但不符合题意； C、D 观点错误。故选 A。16. 【答案】 D 【解析】本题考查美好集体的作用。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家网，引领我们 成长。 说法均正确，全部当选。17. 【答案】 D【解析】本题考查竞争的公平原则。中考取消加分等措施体现了公平竞争的原则， D 项正确。 A、 B、C 三项

19、错误。故选 D。18. 【答案】 C【解析】赵刚在进入某校七年级（2）班之后逐渐改掉了一些不文明的习惯，是由于良好班风的熏陶。由此可见，良好的班风有利于陶冶学生情操、培育学生品格，故C 正确。 A 、B、D 观点是错误的。19. 【答案】 C【解析】玲玲的感受体现了集体给个体带来的安全感，C 项符合题意。20. 【答案】 A 【解析】担任班长，意味着多一份责任，会感觉有压力，要付出辛苦。但是，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会，所以小清应该努力当好 班长，为集体做贡献。21. 【答案】（ 1）发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。告

20、诉这位新同学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。 在交往中学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处。（ 2）我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。（ 3）班级：开展丰富多彩的课外活动，如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动， 培养学生兴趣，促进学生个性发展。个人： 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【解析】本题综

21、合考查集体生活成就我。第（1）问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。第（ 2）问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。第（3）问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。22. 【答案】（1）因为他们根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终获得成功。（ 2） 在集体中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。【解析】本题考查学生对善于合作的理解与应用。通过分析材料可知，小薇、小林和小庄三位同 学根据各自的特长，各显身手，通力合作，最终获得第一名，因此他们的成功

22、得益于善于合作， 由此回答第（ 1）问；第（ 2）问实际上是考查如何做到善于合作，直接根据所学知识回答即可。23. 【答案】（1）作为班长，承担了管理班级的责任；作为学生，承担了帮助同学的责任；作为 学生和公民，承担了参加社会公益活动的责任。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 职责。（2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 【解析】解答本题第（ 1）问要结合题干材料，材料体现出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会 公益活动等方面承担的责任；体现了不同角色承担不同责任。第（2 ）问从承担责任的价值等角度回答。24. 【答案】（ 1）发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。告诉这位新同学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。 在交往中学会彼此接纳、 尊重、理解和包容，学会友好相处。（ 2）我们一定要在集体生活中