一年级下美术教案纸拖鞋_湘美版

1、.纸拖鞋  一、教学目的 :    1、认知:理解生活中拖鞋的构造以及设计原那么,培养实用造型才能。    2、技能:掌握制作纸拖鞋的方法和要求。    3、情感:培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。 二、教学重点:    能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的纸拖鞋。 三、教学难点 :    对纸拖鞋形式美的装饰。 四、教学方法:    讨论法、发现法、练习法。 五、作业 要求

2、:    发现和选择恰当的材料,根据自己的意愿,运用适宜的方法制作一双纸拖鞋。 六、教学准备:    1、学具:铅画纸、彩色纸,彩色笔、油画棒、剪刀、胶水等。    2、教具:拖鞋实物,纸拖鞋假设干,课件,小奖品。    3、要求学生把自己的拖鞋带回课堂。 七、教学时间:    一课时。八、教学过程 :    一创设情境,以故事引出课题,激发兴趣。    1、出示课题:?小脚丫

3、拖鞋店?。黑板贴示    今天的故事发生在小脚丫拖鞋店里。    2、讲故事:    在小脚丫王国里,脾气古怪的小王子小脚丫,他只爱穿拖鞋,其他的鞋一律不穿。而且他特别爱美,每天都要换新款。王国里只有一家鞋店,店老板每天将新运到的拖鞋送到王宫里,让小王子挑选。可是这回老板可遇到大费事了,小脚丫突发奇想,要穿纸做的拖鞋。纸拖鞋?厂家根本就不消费啊!哪里有货?完蛋了,这下该怎么办?    “小朋友们,你们有方法帮助球鞋老板吗?生:我们可以自己设计,自己制作啊好方法!这一节课,我们

4、就来自己设计鞋子。帮店老板解决问题。    二分析构造,引导学生进展学习的讨论。    1、拿实物拖鞋看一看,摸一摸。    谈话:老师相信每位小朋友都一双自己喜欢的拖鞋, 请你们四人小组讨论一下,你们的拖鞋有什么一样的和不同的。拿出自己准备的拖鞋观    讨论     2、指名提问。    一样点:构造一样,都有鞋底和鞋面组成。    不同点:颜色和图案不同。指名介绍自己的拖

5、鞋是什么颜色,什么图案    3、欣赏拖鞋课件演示。    1实物:“前几天,老师也去鞋店里看了一下,找了一些拖鞋,请你看看他们是怎么样的?    2纸拖鞋:课件和范作     大家想了、看了,知道拖鞋是由鞋底和鞋帮做成的。下面来看一下老师制作的拖鞋,是用什么材料做的?是怎样装饰的?    三、引导探究制作方法。    谈话:“大家刚刚看了老师做的四双纸拖鞋,大家想不想也来做一双?假如请你做,你可以分为哪几

6、步?    A、以自己的脚或实物拖鞋作模剪出鞋子的形状。    B、在鞋底上画上漂亮的图案图案要夸大。    引导学生运用撕、剪、画、印等方法装饰。    C、贴上鞋帮并装饰。    引导学生对鞋底的装饰色彩的协调。    课件出示:    制作步骤:    1、以实物拖鞋或脚作模剪出鞋底形状。    2、运用撕、剪、画、贴等方

7、法在鞋面和鞋底上装饰。    3、鞋面和鞋帮的组合。    四、学生自主表现,老师巡视辅导。    辅导要点:    1、引导学生选择恰当的材料,并以自己的脚做模,剪出鞋底的形状。    2、鼓励学生大胆、细致制作,运用撕、贴、画、印等方法做出各种各样的鞋子。    3、注意卫生清洁和用剪刀的平安。    五、观摩欣赏,表演购置拖鞋的情景。    1、拖鞋展示:    小脚丫拖鞋店里纸拖鞋一只也没有,看谁最先帮老板解决困难。    2、表演    “店老板看到你们为他设计了那么多漂亮的纸拖鞋,他非常快乐,想让你们帮他选选,哪一双最合适,请你们先买吧!    指名购置自己最喜欢的拖鞋,并说说喜欢的理由和提出自己改进的方