制作叶的标本

1、制作叶的标本准备阶段:搜集材料一、活动目标1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。二、活动过程1、第一次活动：导入课主要内容：（1）提出学习课题 ；（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；（3）学生自由分成七个小组；（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如

2、何分工等等。2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片主要内容：（1）观察内容A、观察叶的组成 ；B、叶的全形；  C、叶的尖端；  D、叶的基部；  E、叶的边缘；  （2）观察方法：A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；B、观察和判断叶片各部位的形态类型  ；C、比较和区分各种叶片的形态；（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔（4）采集过程中应注意的事项：A、要采集完整而正常的叶  ；B、按不同标本类型进行采集 ；C、及时压制；D、作好详细记录。3、第三次活动：全班集中，制作标本主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧

3、、填写标签4、第四次活动：展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。制作叶画准备阶段:1.学生准备：制作叶画所需材料。2.教师准备：多媒体课件，纸板，白乳胶。活动目标：1.感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。2.培养学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。3.探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。4.学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。活动过程：一、展示作品，激趣导入。二、尝试制作叶画（一）研究制作叶画所需材料（二）研究制作叶画的方法、步骤。1.选一选指导学生从叶子的形状、大小、颜

4、色等来选择。2.摆一摆指导学生注意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。3.贴一贴指导学生如何贴，才能使叶画更美。三、作品展示（机动）四、布置作业。完成未完成的作品，下节课一起评出“优秀作品”。 制作泥塑准备阶段:人手1份橡皮泥，泥工工具若干。活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。3、学习用辅助工具刻成老鼠。活动过程：1、导入活动：(幻灯片:出示十二生肖)教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥老鼠。2、教书示范：(视频展示台)搓

5、成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。3、学生制作：（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）学生操作时，教师巡视。（3）提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。4、活动小结：（1）介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。(视频展示台)（2）评选优秀作品，教师加以讲评。制作储蓄罐准备阶段：学生：预习、构思、选材教师：范例、制作器材、课制教学目标：1、了解储蓄罐的结构特点和制作方法；2、培养学生使用工具进行剪、刻、粘、接插的动手能力；3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作学习的意识，教育学生养成节约零用钱的好习惯。教学重点、

6、难点：1、重点：通过设计制作储蓄罐，培训学生初步的创新意识和实践操作能力。2、难点：从仿制到创作，启发学生巧妙地利用废旧物品设计制作储蓄罐。教学过程：（一）导入新课：1、学生欣赏自已带来的储蓄罐。2、课件演示各种储蓄罐：邮筒七小矮人，新型的精蓄罐、塑料瓶、易拉罐、储蓄罐。3、出示范作，指出储蓄罐都是用废旧材料做的，不仅做了漂亮的储蓄罐，还保护了环境卫生。导入新课。4、请学生说说自已的设计方案。5、出示课题：9、制作储蓄罐（课件）（二）新课1、储蓄罐的制作方法：（1）切割可乐瓶的方法。（课件演示）（2）教师示范切割可乐瓶。（3）怎样挖投币口？（课件演示）先用笔在瓶子适当的位子画好投币口，再用刀沿水平线慢慢切割，最后用剪刀沿着竖线剪出投币口。请学生合作；用剪刀修剪了，剪下来的放在纸盒里，挖得高一点还是低一点？教师强调制作等2、怎样美化储蓄罐？打开29页，自学回答书本的熊猫储蓄是怎样美化的。学生回答交流3、制作过程中要注意的几个问题：（1）注