仁爱英语七下预习学案Unit5无答案

1、Unit 5 Our School LifeTopic1 I usually come to school by subway.Section A一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：gate-boat . ！B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1 还能够找到两个，试一试： _(经常)；_(总是)C：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译： How do you usually come to school ?_? I usually come to school by bus . _ 康康总是怎样回家的？_?2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会

2、的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3、情感态度价值观： 交通安全时时刻刻要牢记！ 他总是步行回家。_.二、重点难点1、询问交通方式的问与答三：学习内容一、重点词语1. 表示交通方式： 步行 坐船 坐舟 乘飞机 坐火车 乘地铁 坐小汽车 坐公共汽车 骑自行车 二、重点句型翻译1.你通常怎样来上学？ 我通常做地铁来学校。 2.你经常骑自行车来上学吗？ 是的，我是。 3.该是上课的时候了。 用法：Its time to do sth= Its time for sth 该是做某事的时候如：Its time . = Its time .（该是吃早饭的时候）Section B

3、一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：weekday - park B：学习频度副词C：学习交通方式的动词词组表达法：乘火车：take a train . 你来试一试： 乘飞机 乘轮船_乘小船_ 乘公交_ 乘小轿车_ 乘地铁_ 步行:walk ； 骑自行车ride a bike ； 2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。3、情感态度价值观：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我们要惜时珍时，更要勤奋。二、重点难点1、频度副词总结2、交通方式的动词表达方式及于介词表达方式的转换三：学习内容一、重点

4、词语1. 频度副词（位于实意动词之前，be动词之后）从不 很少 有时 经常 通常 总是 2. 起床 (醒来，唤醒 )3. 在工作日 (在周末 ) 4. 去上学 回家 5. by subway / bus / car = / / by bike = on foot = 6. 翻译并识记： get up early _ walk to school _ do her homework _ play soccer _ see a movie_ watch TV _二、重点句型 写出同义句1. Maria sometimes goes home by subway.= Maria sometimes

5、.2. Li Xiang often comes to school by bike.= Li Xiang often .3. We usually go to the park on foot.= We usually .4. They always go to the zoo by bus.= They always . 牢记规律总结：交通方式的动词词组和介词词组之间的转换1. take a bus /plane/train/ship/boat to +地点= go/come to +地点+by bus /plane/train/ship/boat2. walk to +地点=go/com

6、e to +地点3. ride a bike to +地点= go / come to +地点+by bike 当后面的地点是home /there/here等副词时，要去掉to Section C一、学习目标：1、 知识与技能：学习频度副词组：every day _；every week_ ; every Sunday _; once a week _； twice a week _;three times a week_ ;对以上词组提问用how often ? 一定要记牢哦！能够运用频度副词谈论日常生活：（在课文中找出一下句子做好批注）How often do you come to t

7、he library ? Three times a week . 2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。3、情感态度价值观：正确看待中西方文化和生活习惯，不要盲目崇拜，树立“工作/学习第一”意识。 二、重点难点1、频度副词词组总结2、运用频度副词谈论日常生活三：学习内容一、重点词语起床 吃早饭 去上学 上四节课 吃午饭 踢足球 到家 吃晚饭 去睡觉 二、重点句型：1. 一般现在时的陈述句：“某人在某地/时做某事”的英文表达法表达法：主语+实意动词+地点/时间+1. Jane usually . Jane通常在六点

8、半吃早饭。2. She . .她十二点在学校吃午饭。3. She and . 她五点半回家并在七点吃晚饭。4. She . 她大约在九点四十五分去睡觉。Section D一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：great-talk2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。3、情感态度价值观：正确看待中西方文化和生活习惯，不要盲目崇拜，树立“工作/学习第一”意识。 二、重点难点1、频度副词词组总结2、运用频度副词谈论日常生活三：学习内容一、重点词语1.开始上课 2.打篮球；踢足球 / 3. 吃早餐；中餐；

9、晚餐；正餐 / / / 4.在某人的空余时间 二、重点句型：1. 一般现在时的特殊疑问句谓语是实意动词的特殊疑问句：疑问词+助动词(do/does)+主语+动原+?1. ? 他们通常怎样去上学？2. ? 他们通常在哪里吃午饭？3. ? 他们在空余时间做什么？三、语法学习复习一般现在时：1. 区别含有be动词和实意动词的肯定句式。 I am at home. I stay at home.I am stay at home. She stay at home. 2. 一般疑问句、否定句表达的不同方式： Are you at home? Yes, I am. No, I am not.Do you

10、 stay at home? Yes, I do. No, I dont.Does she stay at home?Yes, she does. No, she doesnt.I am not at home.I dont stay at home.She doesnt stay at home.方法：肯定句变一般疑问句：1.谓语有be动词时，直接把be动词提前。 2. 谓语有实意动词时，在句首加助动词Do/Does。肯定句变否定句：1.谓语有be动词时，直接在be动词后家not。 2. 谓语有实意动词时，在实意动词前加dont/ doesnt。3. 主语为第三人称单数时，谓语行为动词的变化

11、。She plays computer games on Sundays.She studies English every morning.She goes to school on weekdays.She has breakfast at 6:45.4. 用法：(1) 表示现在的状况：I am a teacher. You are student. They are in London.(2) 表示经常的或习惯性的动作：I usually go to school on foot. She plays tennis every morning.(3) 表示主语具备的性格和能力等：He l

12、ikes playing basketball. Topic 2 A few students are running on the playground.Section A一、学习目标：1. 知识与技能：A：学习并掌握本节课生词：make -dance . B：学习动词的现在分词的构成规律：C：学习现在进行时的用法：1)句型结构：be + V-ing + .2)句型含义：正在做、3)特征词：look ! listen! Now , at the moment 尝试翻译：My mother is cooking breakfast _ 她正在做家庭作业_.D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，

13、尝试翻译： What are you doing ?_? We are playing basketball on the playground. _2. 过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3. 情感态度价值观：A. 热爱学校，保持校园干净整洁。B. 参加体育锻炼，保持身体健康！二、重点难点1、现在分词2、一般现在时态三：学习内容一、重点词语1.看电视 制作卡片 打篮球 2.在操场上 在体育馆 在图书馆 二、现在进行时重点句型：1.现在进行时态的问与答 1. ? 你正在做作业吗？ . 不，我没有。 2. ? 你正在看电

14、视吗？ . 是的，我是。 3. ? 她正在做什么？ . 她正在图书馆看书。 4. ? 他们正在做什么？ . 他们正在体育馆里跳舞。三语法学习1. 现在进行时态: 主语+ be（is / am / are ）+ Ving形式 + 表示正在进行或发生的动作。常与now /at the moment , look, listen 等连用。 如：Look! They are playing soccer on the playground now. 2. 谓语动词结构： be+VingI am playing soccer with my classmates now.3. Ving构成法： 1）一般

15、情况加ing：go going play playing 2）以不发音e结尾的动词去e加ing: have having drive driving3）双写最后一字母加ing: run running swim swimmingbegin beginning get getting shop shopping4. 用法：（1）表示现在正在进行的动作：She is having dinner. 她正在用餐。（2）遇见句末有now, at the moment 时间副词，句首有listen, look时，一般情况用现在进行时：如：Listen! They are singing the songs

16、.5. 例句1. (肯定句) Im looking for my purse. 2. (否定句)They arent sleeping at the moment.3. (一般疑问句) Are you doing your homework ? Yes, I am. No, Im not.4. (一般疑问句)Is he / she singing now ? Yes, he / she is. No, he / she isnt.5. (特殊疑问句)What is your brother doing ? He is running in the gym.Section B一、学习目标：1、知

17、识与技能：A：学习并掌握本节课生词 要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！B： 继续学习现在进行时：时态结构是：_C：学习借物：尝试翻译一下：Excuse me ，can/could/may I borrow ?_Excuse me , do you have any ?_ D: 学习写寻物启事和招领启事:2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。3、情感态度价值观：拾金不昧二、重点难点1、borrow/return的用法及借物用语。2、现在进行时三：学习内容一、重点词语1.准时 二. 翻译重要句型1.

18、Excuse me, may I borrow some English workbooks? Of course. = Sure. 。 (从借回某物： )2. How Long may I keep it/them ? ？ Two weeks. 。(borrow/ keep 区别是 。)3.You must return them on time. 。（把归还给： 。）Section C一、学习目标：1、知识与技能： A：学习并掌握本节课生词.B：继续学习现在进行时：时态结构是：_C：学习表示方位的介词和介词短语： in : 在里; in the room ; in the lab ;在教室

19、 on：在、上: on the desk on the playground at 在某处；at the bus stop _at the desk_2、过程与方法注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。3、情感态度价值观：积极参加体育锻炼二、重点难点1、介词和介词短语 2、现在进行时三：学习内容一. 重点词语 根据1a并找出介词填空 1.show his mother _ his school 2._ the playground 3.run_ the playground 4. _ the gym 5._ the swimmi

20、ng pool 6. _ the classroom 7. _ the back of the class room 二. 重要句型1. 现在进行时态的肯定句：“某人在某地正做某事”表达法表达法：主语 + be + Ving + 地点.1. A few students . 一些学生正环绕操场跑步2. Three students . 三个学生正在游泳池里游泳3. She . 她正在班级的后面擦黑板Section DTopic 3 My school life is very interesting?Section A一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课有关日期和科目的生词。B：

21、能够用特殊疑问句询问日常学习有关的语句： 今天是星期几 ?_? 星期二 . _他们正在上什么课？_?他们正在上音乐课 . _ 下节课什么时候开始 ?_? 10：15 . _2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3、情感态度价值观： 热爱学习！不偏科！二、重点难点1、询问上课有关的问与答三：学习内容一. 重点词语1.上课 上音乐课 2.多少 多经常 3.每周 每个工作日 二. 重要句型1.与上课有关的问句 ? 他平日上多少节课？ ? 他每周上多少节英语课？ ? 他星期五上什么课？（ ? 他们多久开一次班会？）（ ? 下节

22、课什么时候始？）Section B一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节课有关日常学习的短语。B：能够准确表达自己最喜欢的科目以及原因： 你最喜欢科目?_? 我最喜欢历史 . _你为什么喜欢它？_?因为它容易并有趣 . _2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3、情感态度价值观： 热爱学习！不偏科！二、重点难点1、准确表达自己最喜欢的科目以及原因三：学习内容一. 重点词语1. 非常 认为 相互帮助 二. 重要句型1. ? = ? 你最喜欢什么科目？ 我最喜欢的科目是历史。句型：Which do you lik

23、e best? I like best.Whats your favorite ? My favorite is2. ? = ? 你觉得它怎么样？ 我觉得它难又无聊。Section C一、学习目标：1、知识与技能：A：学习并掌握本节生词。B：能够准确表达自己学习情况和校园生活：2、过程与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3、情感态度价值观： 热爱学习，热爱学校！二、重点难点1、写一段有关自己的校园生活三：学习内容一. 重点词语1. = . 对某人友好2. 上四节课 讲英语 3. 打篮球 画画 二. 重要句型翻译与校园生活有关

24、的句子1. I have four classes in the morning and two classes in the afternoon.2. I also like PE and music. But I dont like math .3. After school, I often play basketball with my classmates. 4. I go to the school library every Tuesday and Thursday. Section D一、学习目标：1、知识与技能：A：继续复习现在进行时。B：能够准确表达自己学日常生活：2、过程

25、与方法课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结。3、情感态度价值观： 培养正确的学习兴趣！二、重点难点1、一般现在时和现在进行时态的对比。1.What do you often do on Sunday ? 。 I often play soccer with my friends. 。2. What are you doing at the moment? 。 I am doing my homework. 。三：学习内容一. 重点词语1.向学习/ 从中学 二. 重要句型（略）三、语法内容1、一般现在时和现在进行时及它们之间的区别概念不同 一般现在时表示经常的、习惯性的动作或存在的状态；也表示说话者的态度、能力或自然现象等等。如： He often helps ot