2020-2021部编版中考语文现代文阅读专题练习附答案

1、2020-2021部编版中考语文现代文阅读专题练习（附答案）一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文，回答问题。大数据：智慧城市的智慧引擎智慧城市是城市信息化向智慧化发展的必经阶段，同时在建设智慧城市过程中也会带动相关产业的整体发展，而由城市数字化到城市智慧化，关键是要实现对数字信息的智慧处理，其核心是引入了大数据处理技术，这必将成为智慧城市的新引擎。从智慧城市的体系结构来看，由于智慧城市的基础在于互联网技术，因此智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层。智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以

2、认为智慧城市是数字城市的升级版。感知层是智慧城市体系对现实世界进行感知、识别和信息采集的基础性物理网络，海量的数据在感知层产生。以视频监控为例，北京目前用于视频监控的摄像头有50万个，一个摄像头一个小时的数据量就是几G,每天北京市的视频采集数据量在3PB左右，而一个中等城市每年视频监控产生的数据在300PB左右，这些摄像头实时回传的信息，海量数据对数据存储、并发处理的要求是近乎苛刻的。同时，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累。图：智慧城市的大数据处理应用智立情市的大舐那处理座用从上图可以看出，大量各种类型的数据

3、进入数据库，经过组织、分析、决策之后，将最后的处理结果提供给决策者供参考，形成了完整的大数据处理流程。如在智慧交通领域，目前已经实现了通过对交通流量的监测，从而动态调节红绿灯的间隔时间，实现缓解拥堵的目的，此外还可以为司机提供优化的行车路线，避开拥堵路段。由此可见，面对智慧城市中产生的海量数据，大数据技术将是必然的选择。智慧城市的建设带来数据量的爆发式增长，而大数据就像血液一样遍布智慧交通、智慧医疗、智慧生活等智慧城市建设的各个方面，城市管理正在从经验治理”转向科学治理”。大数据为智慧城市的各个领域提供强大的决策支持。在城市规划方面，通过对城市地理、气象等自然信息和经济、社会、文化、人口等人文

4、社会信息的挖掘，可以为城市规划提供强大的决策支持，强化城市管理服务的科学性和前瞻性。在交通管理方面，通过对道路交通信息的实时挖掘，能有效缓解交通拥堵，并快速响应突发状况，为城市交通的良性运转提供科学的决策依据。在安防与防灾领域，通过大数据的挖掘，可以及时发现人为或自然灾害、恐怖事件，提高应急处理能力和安全防范能力。网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持。大数据是智慧城市各个领域都能够实现落慧化对关键性支撑技术，智慧城市的建设离不开大数据。建设智慧城市，是城市发展的新范式和新战略。大产业布局和规划，直到城市的运营和管理方式，都将在大数据支撑下走向智慧化”，大数据成为智慧城市的智慧引擎。(

5、1)下列对文意理解正确的一项是()A,对数字信息智慧处理的核心是引入了大数据处理技术。B.城市的运营和管理方式，在大数据支撑下已走向了智慧化C.大数据对数据存储、并发处理的要求是苛刻到极点的。D.大数据处理技术更是对IT投资的一种保护，因为IT能充分挖掘数据的价值，也能使人们不为海量数据所累。(2)上文中的插图在文中起到了怎样的作用？(3)分析作者认为智慧城市是数字城市的升级版”的原因。(4)文章第段说网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持请根据全文内容，推断大数据”是如何在网络舆情监控方面为城市提供智慧支持的？【答案】(1)A(2)形象直观地说明大数据处理应用流程。为作者下文举例说明

6、和进一步阐释大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。(3)智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息，但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理，功能明显优于数字城市。(4)在网络舆情监控方面，通过网络关键词搜索，对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据，能提高舆情分析的及时性、全面性，全面掌握社情民意，提高公共服务能力，应对网络突发情况。【解析】【分析】(1)B.最后一段，城市的运营和管理方式，都将在大数据支撑下走向智慧化所以选项中巴走向了智慧化是错误的；C.第段，海量数据对数据存储、并

7、发处理的要求是近乎苛刻的”，故选项中苛刻到极点”是错误的；D.第段，对于海量数据的处理不单是智慧化的必然要求，也是对IT投资的一种保护，否则非但不能充分挖掘数据的价值，还将为海量数据所累”，所以选项中“峭总充分挖掘数据的价值”是错误的。(2)文中使用插图，表明运用的是列图表的说明方法，回答其作用，结合列图表作用的答题格式运用了列图表的说明方法，形象直观地说明了；为提供清晰明了、简洁有力的依据结合图表的表头智慧城市的大数据处理应用”可知，运用此图表是为了说明大数据处理应用流程，且为第段大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然选择”提供了依据。(3)定位到第段，智慧城市体系架构和互联网的体系结构

8、相类似，也可分为四层，分别为感知层、传输层、平台层、应用层”智慧城市相对于之前数字城市概念，最大的区别在于对感知层获取的信息进行了智慧的处理，因此也可以认为智慧城市是数字城市的升级版”。精炼地整合答案即可。(4)第段，网络舆情监控方面，大数据也为城市提供了智慧支持”，结合本段在城市规划方面”在交通管理方面”在安防与防灾领域”大数据提供的支持推知，网络舆情监控方面的大数据”即指网络关键词、互联网海量信息等，以此了解人们的思想动态，把控正确导向，进行舆情分析，提高公共服务能力等。故答案为：A;形象直观地说明大数据处理应用流程。为作者下文举例说明和进一步阐释大数据技术是智慧城市中产生的海量数据的必然

9、选择”提供清晰明了、简洁有力的依据。智慧城市体系架构和互联网的体系结构相类似，在感知层和数字城市一样都获取大量数字信息，但智慧城市要实现对数字信息进行智慧处理，功能明显优于数字城市。在网络舆情监控方面，通过网络关键词搜索，对互联网海量信息自动抓取掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据，能提高舆情分析的及时性、全面性，全面掌握社情民意，提高公共服务能力，应对网络突发情况。【点评】此题考查理解文意和辨析的能力。作答时要将题干信息与原文语句内容进行对应比较，题干信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的内容即可。

10、本题考查分析列图表的说明方法及及作用。答题时应注意，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。本题考查理解内容和提出建议。这种题考查的是学生的综合能力，对所给材料有准确地把握，然后充分调动已有的知识和经验。提建议要结合文章内容，具有针对性和可行性。2.现代文阅读阅读下面文章，完成小题。对自己的人生负责周国平我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职

11、务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。不止于此。我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起

12、对他人和社会的责任。正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的

13、样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。所以.我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情

14、，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。(1)文章段分别从不同角度论证每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括段的分论点。第段：。第段：对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。第段：。(2)第段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。(3)从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。备选人物：海伦凯勒邓稼先吴

15、王夫差刘禅司马迁(4)请结合选文，联系生活实际，谈谈自己对责任”的看法。【答案】(1)自己的人生责任只能完全由自己来承担；明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任(2)对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。(3)海伦凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国总统自由勋章吴王夫差，作为一囱之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。(4)略【解析】【分析】(1)本题考查的是提炼分论点。论点应该是明确的判断，而且，每一段

16、的分论点恰恰是自然段的开头部分，仔细阅读，便可解决。(2)本题考查的是论证方法。首先明确议论文的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；然后寻找本段标志性词语相反”，可以明确论证方法是对比论证。(3)论据是作者用来证明论点的材料。论据包括事实论据和道理论据。事实论据包括事例、史实、数据、图表等。补充的事实必须确凿可靠，有代表性。(4)这是一道开放型试题，本题考查学生思维的拓展能力，要围绕文本的中心去谈感想，不要忘记联系自己的生活实际，举一个相关联的事例语句通顺即可。故答案为：(1)自己的人生责任只能完全由自己来承担明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。或：不明确自己的人生责任，

17、就不能弄清自己的社会责任。(2)对比论证；文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。(3)海伦凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念，经过不懈的努力，成为了作家、教育家，被授予美国总统自由勋章吴王夫差，作为一囱之君，忘记了自己的责任，置天下苍生于不顾，骄奢淫逸，误己误国。(4)略【点评】(1)论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是一个完整的句子。本文的分论点非常明确。(2)论证方法就是了解一篇议论文作者是运用什么样的论据来证明论点的过程，论证方法是论据和论点之间的逻辑关系的纽带。(3)论据是用来证明论点的，论据和论点之间是证明与

18、被证明的关系。分析论据就可以明确论点。(4)这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意紧扣要求，不可泛泛而谈。3.现代文阅读读下文，完成下列小题。回家龙应台个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。红獭(ka»火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。 她皱着眉头说：这，是什么地方？” 哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：这是香港。我们要去搭火车。”妈妈露出惶惑的神情，我不认得这里，"她说，我要回家。”我在一旁小声提醒哥哥：快走，火车要开了，而且还要过海关

19、。”弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看一我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的

20、眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”?她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。?还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。?火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人

21、没打招呼就按下了电影胶卷快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。?因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。?我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：这班火

22、车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”?弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的家"，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的啜啜香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊限时专送拿印章来”?妈妈是那个搭了时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。【注】乡：指浙江淳安。乡下：指台湾大武山一带。(1)文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。(2)文章第至IJ?段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？(3)赏析下面的

23、句子。却见她用力地拨开我的手，转身说：你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。(4)结合语境，写出对划线词语的理解。火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷快速倒他”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。妈妈是那个搭了时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。(5)文章为什么以回家”为题？请你结合文章内容谈谈你的理解。(6)下列对文章的理解和分析不正确的一项是()A.第段写三个兄弟，都是五十多岁的人了"，间接反映了妈妈年事已高。iB.第？段画线句运用环境描写映衬了年老生病的妈妈凄凉的情形。C.第？

24、段写我"把妈妈抱进怀里”的一系列动作，写出了我”对妈妈的怜爱。D.第?段运用白描的手法，以一组生动画面具体描绘出妈妈要回到的那段时光。【答案】(1)兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆的故乡。(2)用插叙的手法，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈步履细碎”等内容。(3)用动作、语言和神态描写，表现了妈妈要回家的强烈愿望以及找不到家的惶恐。(4)既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒回到过去。妈妈从大陆到台湾直到现在的一段生活经历。(5)回家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中心事件，作者的所见、所

25、闻、所感都在这一过程发生。回家”一词语带双关：一方面，它既是母亲多次表达的心愿，也是儿女送母还乡的真实行为，表达了子女对母亲的爱。(6)D【解析】【分析】(1)本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。认真阅读课文，筛选出关键信息，可以概括为：兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆的故乡。(2)此题考查学生对插叙的辨析以及其作用的分析。插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。文章插叙自己陪妈妈在大武山乡下散步这

26、件事，交代了带妈妈回大陆的原因。(3)本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可。这句话从多个角度对母亲进行了描写，从眼睛蓄满了泪光，声音凄恻”可知母亲回家的迫切希望。(4)本题是对重点词语的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析词语的含义以及蕴含的感情母亲被时间之流带至她当下的现实：时间的这种带领”自生命之初就已开始，不以人的意志为转移；母亲急于要回的家”并不存在于空间中，而是以记忆的方式存在于时间”里.因为时间不

27、可逆，所以她的家”是无法在现实中真正返回的，这既是母亲的悲哀，也是人类共同的悲凉之处。(5)本题是对题目作用和含义的考查。题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)；5概括文章内容、感情的触发点；6用修辞，新颖独特，吸引读者。回家”是全文的线索，也是中心事件；回家”一词语带双关：一方面，它既是母亲的心愿，也是儿女送母还家的真实行为。(6)本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的。16段在那段时光的笼罩里，年

28、幼的孩子正在追逐笑闹，厨房里正传来煎鱼的滋滋香气，丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁，门外有人高喊限时专送，拿印章来这段话运用了听觉、视觉等描写手法渲染过去时光，不是白描。因此D项运用白描的手法”不准确。故答案为：(1)兄妹四人(兄妹们)送生病的母亲回大陆的故乡。(2)用插叙的手法，交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因，照应上文三个兄弟摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈步履细碎”等内容。(3)用动作、语言和神态描写，表现了妈妈要回家的强烈愿望以及找不到家的惶恐。(4)既指火车在奔驰，也指妈妈的记忆在迅速倒回到过去。妈妈从大陆到台湾直到现在的一段生活经历。(5)回

29、家”是串联全文的线索：送母亲回家是本文的中心事件，作者的所见、所闻、所感都在这一过程发生。回家”一词语带双关：一方面，它既是母亲多次表达的心愿，也是儿女送母还乡的真实行为，表达了子女对母亲的爱。(6)D【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等，考生要先读题后读文，读题时注意从题干中找出题眼”(即答题关键点)，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。带着问题读文，使阅读具有明确的目标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则

30、要再读全文。4.现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。别欺负最爱你的那个人邓迎雪他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上全是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：你父亲真好。”少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：小伙子,别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。别欺负最爱你的那个人一一他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下

31、爱他的脚步。他幼年丧母，父亲在电器厂做工，但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：俺小嘉肯定能长高个儿。”那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体。读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。许多次父亲下班后，拖着劳累一天的身体，一家一家网吧寻找他。可

32、每当他被父亲从激战正酣的游戏里揪出来时，他对父亲的恨意就增添了一层，觉着父亲简直就是他不共戴天的敌人。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊：回家我也不学！”父亲的脚步翘起了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。他撇下父亲快步向前走去，到家后，他故意报复"父亲，一页书也不看，倒头就睡。但无论怎样，父亲从来没有放弃过爱他。高考后，他毫无悬念地落榜了。为了让他避开那群损友，父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。

33、而父亲几乎没有买过新衣服，回到家也是一身工装。那工装灰扑扑的，背后印着厂名的字母缩写，很像监狱里的囚服。他笑父亲不修边幅，哪里想过父亲全是为了他。有一次他在学校，和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，老也改不了向各路亲戚伸手要钱的毛病，父亲做出了一个重大决定，与其在家门口混日子，不如断了他要钱的门路，送他到国外读大学。父亲卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。而他，也乐意离开父亲。异国4年，他一边读书一边打工。离开了父亲

34、温暖的怀抱，独自走向生活，他开始尝到了人生的酸甜苦辣。再也没有人能包容他的坏脾气，再也没有人能承揽他犯的错误，他必须小心翼翼、勤勤恳恳地工作，才能补充生活费的不足，继续学业；他必须用心学习，才能在宽进严出的大学拿到文凭。那几年，经过重重磨砺，他对生活有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，压力大、工作重，他就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他时常悔恨自己在年少时，总是欺负那个最爱他的人，那个人疼他

35、爱他，无论他怎样伤害，总也割舍不下对他浓浓的爱和牵挂！他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。(原文有删改)(1)父亲是如何用不离不弃”的爱来爱他的，请结合全文内容分点简要概括。(2)阅读下列句子，根据括号里的提示来回答问题。但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一咆起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子,轻手轻爬下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。(句中划线词表现了人物怎样的思想情感，请你加以分析)在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。(请你分析该句的在文中的表达

36、效果)(3)文中为什么要用第三人人称他”来陈述故事，请你说说理由。(4)对于本文所说的别欺负最爱你的那个人"，你是如何理解的？请结合你的生活体验谈谈你的想法。【答案】(1)童年时，熬夜上班的父亲每天一大早起来帮他打牛奶喝；读中学时，父亲拖着疲惫的身体一次次把他从网吧里拉回家；高考落榜后，父亲送他到省城高中复读，并为他犯下的错误跟老师陪笑脸，说好话；复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。(2)用立刻”表示时间之早和速度之快，写出了爸爸对买牛奶给他喝这件事很上心，轻手轻脚”表现了父亲不愿吵醒儿子的情状，两个细节都表现了父亲对儿子深沉的爱。通过写他的服饰着装昂贵和非高价动

37、车不坐，与下文父亲衣着的简朴以及他参加工作以后为了节省80元路费而坐夜班车回家形成对比，突出他当年的不懂事，对父亲的不体谅。(3)池”是第三人称，以旁观者的身份来叙述，表达了作者回忆过往重新审视自己与父亲的关系的愧疚心情，同时表现作者读懂了父亲对自己深沉的爱。(4)别欺负最爱你的那个人”，是他对最爱自己的父亲对自己不离不弃的爱的回忆，无论他如何的叛逆、不争气甚至一再伤害父亲的心，父亲总是选择原谅包容和挽回。对此，他深刻感念父亲的爱，也为自己当年的行为深表自责和愧疚。【解析】【分析】(1)解题的关键是要统观全文，注意提示性词语，把握中心句。根据段开头句子他幼年丧母，父亲在电器厂做工，但每天天刚蒙

38、蒙亮，为他打上半斤新鲜的牛奶。”第段开头句子“读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多”“醐考后，他毫无悬念地落榜了。为了让他避开那群损友，父亲送他到省城高中复读”“触复读了两年，也让父亲失望了两年。送他到国外读大学”，按照时间顺序概括事件即可。(2)先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：词的意思或内容。结合语境谈表达效果。结合人物的性格和感情分析。事件是爸爸买牛奶给儿子喝”，体现了父亲对儿子的爱。第二句写他服饰着装昂贵和非高价动车不坐，与下文父亲衣着的简朴以及他参加工作以后为了节省80元路费而坐夜班车回家形成对比，突出他当年的不懂事。(3)利用第三人称时作者可置身事外，叙述

39、一切作者想要叙述的事件；也可以使作者以更客观的眼光来看待、讲述故事，让读者有更大的思考空间去冷静地分析事物。此处联系儿子对父亲的感受和感情分析，联系他时常悔恨自己在年少时，总是欺负那个最爱他的人，那个人疼他爱他，无论他怎样伤害，总也割舍不下对他浓浓的爱和牵挂”分析。(4)解答此类题时，要认真阅读文章，注意揣摩字里行间所蕴含的情感，把握文章主题和中心，结合上下文情节归纳总结。要认真阅读题目中的提示语和关键词语，并且围绕作者表达的思想感情组织语言。围绕感念父亲的爱，也为自己当年的行为深表自责和愧疚”谈论。【点评】(1)阅读时要理清写作思路，抓准脉络，结合语段内容，揣摩出其中的原因，运用得体的全面的

40、语言作答。(2)对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。(3)第三人称，是作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。不受时空的限制，能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活。(4)感悟一定要联系实际，尽量从自己的真实感受出发，贴近生活，紧跟时代，有新意；最后，要言之有理。5.现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题长眉驼长眉驼只吃一种草。这种草的叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上

41、。找到后，它们会视如神物一般凝视片刻，然后从鼻孔里喷出鼻息，将草叶上的灰尘吹去，再伸出舌头慢慢将草叶卷入口腔。一峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子。它的头几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕。这一刻，我看见了生命的艰辛,同时也看到了在这种艰辛中体现出的不屈。平时，长眉驼遇上再大的风沙都不会低头。当天下午，我再次看到了长眉驼生存的艰辛。一峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去。不远处，一只不知名的动物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。两个小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得开心。母驼在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层怜悯，同时也有了一层酸楚作为母亲，今

42、天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食。看着母驼，我突然觉得它身上在这时显示出来的，才是真正的母性。玩了一会儿，它们才想起母驼，回到它身边，往另一个沙丘走去。行之不远，它们运气好转，找到了一株草。两个小家伙高兴极了，张嘴咔嚓咔嚓地吃了起来。母驼站在一旁看着两个爱子，一副很满足的样子。不一会儿。两个小家伙吃完了。一株草的叶子都不见了，只留下光秃秃的枝条。但母驼从这光秃秃的枝条上仍然看到了希望，它卧下身子，把嘴伸过去啃两个爱子忽略了的残叶，它甚至在它们啃过的地方又啃了一遍，将残剩的一点点叶根啃进了嘴里。长眉驼在沙漠中吃草，我和叶

43、赛尔坐在一根木头上聊天。说着说着，便说到了长眉驼的死。几年前的一个冬天，一峰母驼生下了两峰小驼，带它们出去寻找草吃。冬天的沙漠中没有草，母驼带小驼出去，也就是从冻土中扯出几根草根，喂到小驼嘴里。它们不会走远，主人也就放心地让它们去了。到了黄昏，起了暴风雪，母驼和两峰小驼迷路了，原以为是在向着家的方向走，实际上却越走越远。半夜，母驼为了保护小驼，在一棵大树下卧倒，将两峰小驼护在腹间，任大雪一层又一层落下。那是一场几十年不遇的暴风雪，气温降到了零下四十多摄氏度。寒_冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内。但它仍然一动不动，两峰小驼已经睡熟了，它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床。

44、第二天中午,暴风雪停了。人们直到中午才找到了那峰母驼和两峰小驼。母驼已经死了，两峰小驼围着它在哀嚎。风已经停了，但它们的哀嚎却像风一样在雪野中飘荡。还有一峰长眉驼是为寻找地下水而死的。沙漠虽然干旱，但在沙丘中间却总有小河或海子，是牧民每年放牧的首选。但有一年，牧民们进入沙漠牧场后，水莫名其妙地干了。没有水，人和牲畜便无法存活，牧民们决定向别处迁徙。但转了好几个地方，看到的却是同样的境况一一没有水。有人想出一个办法，长眉驼可以找到地下水，因为在夏天酷热难当时，长眉驼会找到地下水的地方，卧下自己的身体。如果从驼群中放开几峰长眉驼，它们就会去找水。这个提议让人们像是抓住了救命稻草一样，马上从畜群中放

45、开了几峰长眉驼。但两天过去了，它们并没有找到水。第三天，人们对它们不抱希望，打算赶着牲畜到另一个地方去。就在上路地时候，一峰长眉驼失踪了。大家一起商量，觉得一峰长眉驼与已经好几天没喝水的畜群相比，毕竟只是一峰。他们到了那个有水的地方，那峰长眉驼却一直没有消息，牧民想，它过几天可能会沿着畜群的蹄印跟到这里来，也就没抽身去找它。一个多月后，传来一个消息；在那个所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，发现了地下水，不远处躺着一峰死了的长眉驼，是那峰人们认为失踪了的长眉驼，它找到了地下水，便一直在那儿等牧民，但牧民却一直没有过去。它一直等待着，饿死在了那儿。(选自十月，2017年第2期)(1)结合文章的内容

46、理解文中加下划线词语的含义。生命的艰辛：真正的母性：(2)请从修辞角度赏析文中划线的句子(3)文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事，这样写有什么好处？(4)文章结尾它一直等待着，饿死在了那儿”有多重意蕴，试简要分析。【答案】(1)长眉驼的食物稀少；啃食困难。；长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼精神上的关怀(2)比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀抱比作卧床，生动形象的表现母爱的温暖。表达了作者由衷的赞美和敬佩之情。(3)使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使长眉驼更具有人性般的光辉，为赞扬长眉驼张本。(4)交代了上

47、文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗含着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。【解析】【分析】(1)“生命的艰辛”的含义可分析第1段长眉驼只吃一种草。这种草的叶子很少，而且还长在全是尖刺的枝上”峰长眉驼把枝上的叶子吃干净后，卧下又去吃根部的叶子。它的头几乎贴在了沙土上，脸上被那几根有尖刺的枝划着，出现了明显的划痕”等句，即可概括为长眉驼的食物稀少且啃食困难。“真正的母性”的含义可分析第3段峰母驼带着两峰小驼在沙丘中间不停地转来转去”母驼在一旁默默看着它们，眼睛里有了一层

48、怜悯，同时也有了一层酸楚作为母亲，今天带子女出来却一无所获，它内心一定很不好受，但看着两个小家伙这么高兴，它便让它们先玩一会，不急着带它们去觅食”等句，即可概括为长眉驼对小驼物质上的操心与精神上的关怀。(2)寒冷像刀子一样刺入母驼的皮肤，继而又刺入了它的体内”它用两条前腿和腹部为它们撑起了一张温暖的卧床”明显使用了比喻的修辞手法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母驼对小驼的爱，及对母驼的赞美和敬佩的情感。(3)文章运用了插叙的手法叙述了母驼保护小驼的故事作用如下：其一，情节一波三折，达到了文似观山不喜平的效果；其二，由浅入深表达文章

49、的主题；其三，通过插叙的内容来使长眉驼的形象更加丰满；其四，从结构上看，为下文赞美长眉驼蓄势。(4)语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。从结构上说，照应上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整，浑然一体。从内容上说，与文中牧人对待长眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义的人性美，突出了文章的主题。同时它一直等待着，饿死在了那儿”也表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。这三点都要答出来，缺一不可。故答案为：长眉驼的食物稀少；啃食困难。长眉驼对小驼物质上的操心；对小驼精神上的关怀比喻，把寒冷比作刀子，极言天气之冷，从侧面表现了母驼对小驼的爱；把母驼的怀抱比作卧床，生动形象

50、的表现母爱的温暖。表达了作者由衷的赞美和敬佩之情。使小说内容富于变化，更具有可读性；主题表现由浅入深；丰富了长眉驼的形象，使长眉驼更具有人性般的光辉，为赞扬长眉驼张本。交代了上文失踪的长眉驼的去向，使故事内容完整；与与文中牧人对待长眉驼的行为形成对比，突出歌颂了像长眉驼一样重情重义，忠于职守，甘于奉献的人性美，同时也暗含着对情谊寡薄行为的谴责；表达了作者对长眉驼之死的痛惜之情。【点评】本题考查关键语句意思的理解能力。考生要读懂文章，在整体感知文章的基础上对语句进行理解。在理解句子含义时要结合段落的内容解析。本题考查句子的赏析能力，解答此类题要注意读懂题干的要求，按照要求从规定的鉴赏角度入手，分

51、析句子的内容以及表达的情感。要注意解答此类题的答题模式。本题考查表达方式的理解。考生要注意掌握常用表达方式及作用，要结合文章的内容、结构、主旨等方面进行分析。本题考查文章结尾的理解和分析。考生要注意从结构、内容等方面进行考虑，在平时要掌握常用的基本术语，结合具体的语境进行回答。6.现代文阅读（2015?贵州贵阳）阅读能力考查，完成1-4题。我需要你做我的眼睛佚名那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：我怎么到这里来了？”“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。”我紧张地笑了笑：你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”“哦，不记得了

52、。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：你会做得很好的。”但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：我想我找不到它。“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。”她说道，它们总是这样。”她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上

53、一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。“太棒了！”她欢叫道，下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是她好像比我还忙。?从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。?一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。我又需要你的眼睛了。”她说道,你可以给我？“当然可以。"我说。我在她身边坐下来。?“亲爱的露丝，”我开始读道，我们什么时候再去考古挖掘”?我惊讶地看着她。你是一位考古学家？”?“不。”露丝笑道，只是爱好。”?读完信，露丝说道：谢

54、谢你。现在我最好给她回信。”?从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。?秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我楚否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？?那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。我一直盼望着你来。”她说，今天来了一封信，你可以给我读读吗？”?我坐在床边，迅速给她读完了信。?她犹豫地看

55、着我。你可以帮我写一封回信吗？"她说。?那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。?和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。?露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。?我给露丝做了一份礼物一一一件刺绣。?当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。谢谢你。”她激动地说，真是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。?

56、你让我感到自己又年轻了起来，"她看着我，你有这么多的精力和丰富生活，我希望我也能像你一样。”?我惊讶地看着她。她说的是我吗？?但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。(文段有删改)(1)这是一篇。(文学体裁)，采用第人称，主要运用了这两种人物描写方法，叙写了我”的一段人生经历。(2)用简洁的语言依次概括出我”为露丝做的另外三件事。每周都去看望露丝帮露丝写回信帮露丝读信(3)段属于哪种记叙顺序？有什么作用？(4)对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指我”是露丝的眼睛”，第二指露丝是我”的眼睛”，结

57、合全文，谈谈你对第二种观点的理解。【答案】(1)小说；一；语言；心理(2)帮露丝找笔记本；到医院陪护露丝；送刺绣给露丝(或送露丝礼物)(3)插叙，主要交代我”当下的生活状态及原因，为后文我”发生改变做铺垫，并与后文全新的我”形成了鲜明的对比。(4)露丝是我”的眼睛”更多的是指在我"疲惫、沮丧，什么都无法激起兴趣时，露丝用乐观给予我”的感染和触动。从露丝鼓励我”别丧气、尽管快90岁了仍然有丰富多彩的生活、生病无力写信请我”帮忙以及后来我”从露丝的眼睛中发现了全新的我”等情节中，可以看出，我”是在露丝的感染和熏陶下，不知不觉地发生了变化，找回了生活热情，找到了生活的方向，开始了新的人生，所以露丝是我”人生的眼睛”。【解析】【分析】1.根据题中文学体裁”大称“描写方法”几个答点，浏览全文，根据所学积累一一判断填答。从本文清节的叙述、人物的塑造可判断出体裁是小说。根据描写人物的四种方法，来对照本文中的人物描写内容，可知本文主要运用了语言描写和心理描写2 .通读全文，理清故事