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文档简介

1、有趣的人体“照相机”教学设计【课题】有趣的人体“照相机”【重点难点分析】本课的重难点是凸透镜成像规律，依据新的教学理念，重点将放在激发学生兴趣，培养学生创新能力上，因此本课将课本三节课时的内容合并为一节来上，但初始内容不宜涉及太深太细。其实有许多任务是靠学生依据兴趣课下自行完成的。【教学过程设计】一、引入新课教师：看到这个课题，有的同学很奇怪，咦！“人体照相机”？是的确实是人体照相机，我们第个人都随身携带着一部照相机，而且是一部全自动、高精密的数码照相机。讲到这儿，有的同学也许已经猜到了，它就是眼睛（学生：眼睛）二、新授课： 我们都形容眼睛是心灵的窗户，它对于我们来说再平常不过了，但是你对它到

2、底了解多少呢？譬如说它的结构、它的原理、动物看到的世界也和人类一样吗？它又怎会是照相机呢？等等对于我们来说的未解之秘。这就值得我们去研究研究了，那么需要大家做哪些方面的工作呢？看屏幕¨1、人眼和照相机的构造如何？2、人眼和照相机原理一样吗？3、为什么有的人近视，而有人却远视呢？4、大千世界无奇不有形形色色的眼睛。5、眼睛如此重要，该如何保护呀？我只是列出5条，当然有兴趣的同学可以研究的更多。这些工作需要大家自已去查找完成，可是有同学会说，让我们去哪查呀？其实我们身边就有呀，别说课本上有，在坐的同学也有知道的很多的，因为他有这方面的兴趣呀，早就进行这方面的研究了，我们能不能把我们所知道

3、的共享一下呀？你说一点，他说一点，大家都来说一点，我们的见识不就增长了很多了吗？来，大家勇敢的举起你的手。看谁是我们班的小博士。（学生发言）除了和同学交流以外，那当然还有更多方法呢。（投影）1、因特网上搜索2、图书馆里查找3、找老师、家长、专家咨询一下也行啊同学们知道因特网最大的功能是什么吗？（找学生回答）有的同学会说：聊天、玩游戏、听歌、看电影等等。其实这只是它的一小部分功能，它最大的功能是进行信息共享，要在浩瀚的知识海洋中找到你想要的东西，那就得用到搜索引擎：我常用的是：¨搜索引擎： google搜索 百度搜索 一搜 搜狐介绍使用方法这么多的内容一个人能行吗？你可以分工合作呀！1、某方面有兴趣的同学可以组成合作小组专门研究某个或几个课题。2、将研究成果用WORD处理并打印出来，也可以POWERPOINT制成演示文稿和同学们共享。3、想去实验室做实验的，老师可以提供方便。4、优秀的研究成果，老师会挑选出来，让他们做专题讲座。并推荐INTEL未来教育网站，让全世界的人们分享我们的作品刚才有同学说照相机和眼睛都和凸透镜有什么联系呀，但是许多同学对凸透镜知之甚少啊！

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