三年级上品德与社会教案别人眼中的我_科教版_第1页
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文档简介

1、.?别人眼中的我?教案教学目的：1、让学生学会客观、清楚地认识自己，正视自己的优点和缺点。2、学会真诚地和别人交流，把表扬当作提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。教学重点：认识自己，正视自己的优点和缺点。教学难点：学会真诚地和别人交流，把表扬当作提醒，不断地完善自己，懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光。教学过程：第一课时一、激趣导入1、同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，想知道是谁吗？老师拿出镜子，请学生上来看着镜子，说说那位朋友是谁？你能向大家介绍一下这位朋友吗？2、老师谈话。3、提醒课题：别人眼中的我。二、师生交流1、教师：在你们的眼中，老师是一个怎样的人呢

2、？2、学生大胆发表自己的意见。3、学生四人一组互相说说别人在自己眼中是怎样一个人。4、老师指着学生说他在老师眼中是一个怎样的一个人。三、小品表演1、课前请几位学生组成一组到某个学生的家里，让他的爸爸妈妈说说孩子在他们眼中是怎样的一个人。把详细事例记载下来编成小品。2、同学们，你们已经理解了在同学和老师眼中的自己，那么你们想知道自己在父母眼中是怎样的吗？如今，就让我们看看下面的小品吧！学生表演小品。小品中的“父母最后要对孩子提出期望小结：在父母的眼中，大家都是世界上最棒的孩子，假如你们在生活中多与他们交流，多和老师、同学交流，你会更理解自己，变得更加出色！四、全课小结今天我们学到了什么？第二课时

3、一、导入，正视自己1、同学们，在上节课我们已经对自己有了一个新的认识，你能向在座的同学和老师做个自我介绍吗？2、学生自我介绍。二、游戏：猜猜他是谁1、首先请四人为一个小组，以班里的一位同学为对象，写下他最得意的地方和缺乏之处。2、请大家一起来猜猜他是谁。3、猜对以后，问被猜的同学，“你是这样的人吗？答复不是时，提出问题：为什么别人眼里的“我和自己心里的“我有些不一样呢？多媒体展示：认为这是我应该做的，所以没有把它当作优点。因为我没有注意到这些。我自己不觉得我是个这样的人。同学没有完全理解我。答复时，提出问题：当被人指出了你的缺点时候，你会怎么想？三、现场采访1、请全班同学做小记者，就“你会怎样对待你的缺点？改正还是继续容忍它？等问题去采访同学或在场的老师。2、学生现场进展采访。3、请他们发表采访心得。4、小结：让我们拿出行动来，改正自己的缺点，让自己做的更好！5、创设情境，解决问题。

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