初中生物中考生物专题复习《科学探究》精品学案(整理含答案)

1、初中生物中考生物专题复习精品学案专题科学探究一、中考导航中考考纲要求了解科学探究实验的一般过程；概述天竺葵实验的过程；掌握制作临 时装片的步骤；概述草履虫实验的过程。二、知识梳理科学探究的几个步骤（假设需要通过实验来验证是正确的还是错误的）（实验中一定要设置 组）（重复多次取 值，才能得到可靠结果）（在实验结果的基础上，对提出的问题做出答案，结论如果与假设不一致，应该重新提出假设，再做实验）提问：1、此实验中我们要探究的问题就是。2、对照组和实验组只能有 个变量。3、对照组和设置能消除 实验的影响，增加可信度和说服力。天竺葵实验1、 把盆栽的天竺葵放到 一昼夜。2、 用把叶片的一部分从 两面遮

2、盖起来，然后移到阳光下照射。3、 几小时以后，摘下 ,去掉 的纸片。4、 把叶片放入盛有 的小烧杯中，加热，使叶片含有的 溶解中，叶片变成。5、 用 漂洗叶片，再把叶片放到 培养皿里，向叶片滴加。6、 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。拓展：1、 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。遇碘变蓝是淀粉的特性。2、 淀粉是光合作用的产物。3、 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。4、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。装片制作(一)植物细胞制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片(1)擦：用 将载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。(3)撕：用

3、银子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜-内表皮。把撕下的内表 皮浸入载玻片上的水滴中，并用银子将它展平。(4)盖：用银子夹起 ,使它的的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。(5)染：把一滴 滴在盖玻片的一侧。(6)吸：用 从盖玻片一另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。拓展：植物细胞的结构及功能：(1)细胞壁：保护和支持细胞的作用(2)细胞膜：保护和控制物质的进出(3)细胞质：活细胞的细胞质能够缓缓流动，促进细胞与外界的物质交换。(4)细胞核：含有遗传物质，控制细胞的代谢和遗传。(5)叶绿体：光合作用的场所。(6)液泡：液泡中的液体是细胞液，溶解

4、着多种物质。(7)线粒体：是呼吸作用的场所，能为细胞的生命活动提供能量。(二)动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片(1)擦：用 将载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。(3)舌U：用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻 几下，把牙签附有碎屑 的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。(4)盖：用银子夹起 ,使它的的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓 放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。(5)染：把一滴 滴在盖玻片的一侧。(6)吸：用 从盖玻片一另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。拓展：(1)动物细胞的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、

5、线粒体。(2)细胞是构成生物体的基本单位。(3)植物细胞和动物细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。(4)植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。草履虫(一)观察草履虫1、从草履虫培养液的表层吸一滴 ,放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察 草履虫。2、盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察草履虫的 和。如果草履虫运 动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝 ,再盖上盖 玻片。(二)草履虫的结构和功能(1) 口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由顺口沟进入体内。(2)食物泡：食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化。(3)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。(4)纤毛：草

6、履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。(5)胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。(6)收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。(7)细胞质：促进物质的代谢。(8)细胞核：包括大核和小核。拓展：1、生殖方式：通过分裂产生新个体。2、它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。3、草履虫对外界刺激具有 ,趋向 刺激，逃避 刺激，但无反射(因为无 系统)，对外界刺激的喜爱程度：牛肉汁培养液清水食盐。三、题型、技巧归纳考点1 科学探究的几个步骤例1一般的探究过程，可以概括为()A.作出假设一发现问题一进行实验或调查一得出结论B.提出问题-作出假设制订计划-进行实验或调查C.提出问题-进行实验或

7、调查-作出假设-得出结论D.发现问题-作出假设-进行实验或调查-得出结论考点 2 天竺葵实验例 2 验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中， 第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（）A. 储备光合作用的原料B.提高光合作用的产量C.消耗叶片内的叶绿素D.使叶片中的淀粉全部转运和消耗考点 3 装片制作例 3 制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，应在载玻片中央分别滴加（）A. 清水、清水B. 生理盐水、清水C.清水、生理盐水 D. 生理盐水、生理盐水考点 4 草履虫例 4 用显微镜观察草履虫时，为使草履虫运动得快些，可采取的措施是（）A. 把载玻片上的液滴吸干B. 紧压盖玻片C.在

8、液滴中加几丝棉花纤维D.在液滴中加几滴清水四、随堂检测1. 草履虫用来摄食的结构是（）A. 食物泡B. 伸缩泡C. 胞肛D. 口沟2制作临时装片用的载玻片和盖玻片必须清洁，一般的做法是（）A. 用纱布擦拭B. 用水清洗C. 用纸擦净D. 用洁净的纱布擦拭3在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，10处理方法如图乙所示，下列说法正确的是（A.液体A、B都是清水B.液体A、B都是酒精C.液体A是清水、液体B是酒精D.液体A是酒精、液体B是清水4 .小明同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是（）A.洋葱鳞片叶表

9、皮细胞B.苹果的果肉细胞C.菠菜的叶片细胞D.人的口腔上皮细胞三、题型、技巧归纳例1 B探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论 并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时， 由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思所以一般的探究过程，可以概括为：提出问题-作出假设-制定计划-进行实验或调查。技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握探究实验的步骤。例2 D绿色植

10、物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的.综上所述 A、B、C、选项不符合题意，只有选项 D符合 题意。技巧归纳：解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。例3 D在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水为保证滴加液体的适度，必须用滴

11、管来向载玻片上滴加液体。技巧归纳：解答此类题目的关键是熟练掌握制作洋葱表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤。例4 C草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度。 技巧归纳：解答此类题目的关键是熟练掌握单细胞生物的结构和生活。四、随堂检测1 D 2 D 3 C 4 D专题科学探究强化训练1下列有关对照实验的做法，正确的是（）A. 除实验变量外，其他条件均不相同B. 所有的条件都不相同C. 除实验变量外，其他条件均相同D. 所有的条件都相同2切割成熟的西瓜和番茄果实时流

12、出的汁液是（）A. 细胞质B. 液泡C. 细胞核D. 细胞液3洋葱鳞片叶表皮细胞具有、而人的口腔上皮细胞不具有结构是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核4能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）A.变形虫B.小瓜虫C. 喇叭虫D.草履虫二、能力提升5观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该（）A. 移动装片B.更换目镜C. 更换物镜D.调亮视野6. 下列不能说明单细胞生物可以独立完成生命活动的实例是（）A. 酵母菌出芽形成新个体B. 衣藻利用鞭毛实现自由运动C.蓝细菌大量繁殖形成水华D.草履虫通过表膜与外界进行气体交换7绿色植物进行光合作用的主要器官是（）A.

13、 叶B.茎C.叶绿体 D. 根8. 人的口腔上皮细胞中具有的能量转换器是（）A.细胞膜B.叶绿体C. 线粒体D.细胞核9日常生活中人们常说的“血缘关系”，这里的“血缘关系”实质上是指 （）A. 血液B. 遗传物质C. 血细胞D. 血浆E. 在生态系统中，能够进行光合作用制造有机物的是（）A. 动物B. 蘑菇C.细菌D.绿色植物11 以下关于草履虫的知识，正确的是（）A. 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成B. 个体微小，要用电子显微镜观察C. 草履虫趋向有利刺激是反射活动D. 观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动12用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（）A. 西红柿

14、果肉细胞B. 青椒果肉细胞C. 洋葱根尖细胞D. 小肠绒毛细胞E. 糖醋蒜头有酸甜味，说明（）A. 细胞已死，细胞膜失去控制能力B. 大蒜的细胞膜不能控制物质的进出C. 大蒜没有细胞结构，酸甜物质可任意扩散D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内E. （聊城中考）草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A. 细胞壁具有保护细胞的功能B. 细胞膜具有保护细胞的功能C液泡与细胞吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能1 C 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实

15、验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有 说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。2 D 植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换；液泡内含细胞液，细胞液中含各种有味道的物质及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。3 A 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动

16、物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁、液泡等。4 D 草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200 个细菌，它对污水有一定的净化作用。5 A 移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了。若换用目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取。若换用目镜

17、或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取。若调亮视野，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法也不宜采取。6 B 酵母菌在营养状况良好时，进行出芽生殖。衣藻的前端有两根鞭毛，能在水中自由运动，运动不是生命的基本特征。而在营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，在水面形成“水华”。生物能够繁殖是生命现象。7 A 光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不

18、能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。8 C 人的口腔上皮细胞属于动物细胞，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。9 B 子女体内的染色体是从父母双方获得的, 血液并不是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质。10 D 在生态系统中，绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者，不仅满足自身的需要，还为其他生物提供食物和能量来源；动物直接或间接的以植物为食属于消费者，物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内，分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收。11 D 草履虫：一种身体很小、圆筒形的原生动物草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛