建筑工程力学-直杆轴向拉伸变形-九源教育

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2、学习，将对提高学生（高学生（尤其是毕业后从事实验室尤其是毕业后从事实验室工作同学工作同学）的动手能力有一定的帮）的动手能力有一定的帮助。助。活泼爱动，对新鲜事物感兴趣。活泼爱动，对新鲜事物感兴趣。形象思维能力强，形象思维能力强，抽象思维能抽象思维能力较弱。力较弱。乐于参与活动，乐于参与活动，但缺乏对事物但缺乏对事物的长期关注。的长期关注。九源教育分享九源教育分享 知识目标：知识目标： 技能目标：技能目标： 情感态度目标：情感态度目标：知识目标：知识目标： 能够绘制出钢筋的能够绘制出钢筋的-曲线图，并曲线图，并深刻理解塑性材料与脆性材料的定义。深刻理解塑性材料与脆性材料的定义。 技能目标：技能目

3、标： 1） 能够初步操作能够初步操作“万能力学试验万能力学试验机机”； 2）能够整理分析实验数据。）能够整理分析实验数据。1）通过分组试验，培养学生与他人通过分组试验，培养学生与他人“合作合作” 的意识的意识; ;2）通过对学生试验操作的标准化要求，培通过对学生试验操作的标准化要求，培 养学生养学生“严谨严谨”的工作态度。的工作态度。情感态度目标：情感态度目标：知识目标知识目标技能目标技能目标情感目标情感目标具有充足知识储备具有充足知识储备很强的动手能力很强的动手能力良好的职业素养良好的职业素养重点：重点：钢筋拉伸过程中钢筋拉伸过程中-曲线图曲线图难点：难点：深刻理解深刻理解塑性材料与脆性材塑

4、性材料与脆性材料料 的定义。的定义。学生试验学生试验试试 件件试验操作试验操作试验内容试验内容实际工作实际工作钢钢 筋筋钢钢 筋筋尽可能尽可能符合国家现行符合国家现行钢筋试验标准钢筋试验标准测得屈服极限、测得屈服极限、强度极限、伸长率强度极限、伸长率必须必须符合国家现行符合国家现行钢筋试验标准钢筋试验标准测得屈服极限、测得屈服极限、强度极限、伸长率强度极限、伸长率和其它指标和其它指标九源教育分享九源教育分享弹性阶段屈服高限不稳定屈服低限稳定九源教育分享九源教育分享加载形式加载形式 完成实验报告，实验报完成实验报告，实验报告中数据必须原始真实，不告中数据必须原始真实，不得抄袭涂改。得抄袭涂改。环

5、节环节6 6 课后学习交流课后学习交流 课堂教学再延伸课堂教学再延伸 。九源教育分享九源教育分享 去图书馆借阅去图书馆借阅桥梁工程事故桥梁工程事故方面书籍，在班级公共信箱下载工程方面书籍，在班级公共信箱下载工程事故资料，结合本次课程内容进行分事故资料，结合本次课程内容进行分析。析。环节环节6 6 课后学习交流课后学习交流 课堂教学再延伸课堂教学再延伸 。环节环节6 6 课后学习交流课后学习交流 课堂教学再延伸课堂教学再延伸 。教学目标教学目标教学理念教学理念教学内容教学内容教学手段教学手段 学生学生学习过程学习过程教教 师师（九源教育分享九源教育分享（)九源教育分享九源教育分享（)九源教育分享九源教育分享（）九源教育分享九源教育分享（九源教育分享九源教育分享（）教学中遇到的最大的挑战是：教学中遇到的最大的挑战是： 部分学生的学习依赖性太强，部分学生的学习依赖性太强，面对他们时面对他们时, ,我往往又不由自主的我往往又不由自主的回归到回归到“以教师为主体以教师为主体”的授课的授课模式。模式。九源教育分享九源教育分享 由于教学目标的多元化，由于教学目标的多元化，对学生学