牧野田歌土地认领方案

1、“牧野田歌一一大家一起来快乐”农事乐园土地认领方案一、活动主题“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一首悯农，农民辛勤耕作 的画面浮现眼前。在物质生活丰富的今天，现代都市人享受着农业带来的实惠和成果，却淡化 了重农、爱农的意识，如何让孩子们摆脱“四体不勤、五谷不分”的窘境，分享人类对土地和 五谷情感；如何让孩子们在体验春种、夏耕、秋收、冬品的乐趣时，培养孩子们的行为习惯和 个性品质，农事乐园，为孩子们提供自然体验、社会体验、生活体验的机会。农事乐园是集休闲、农事体验、亲子活动、娱乐为一体的农事体验基地。通过个人、家庭、团体的亲身参与，体验纯朴的田园生活，亲手播种、施肥、浇水，亲眼

2、见证农作物的成长，亲 手收获成熟的果实，辛勤耕作的同时，释放工作、学习的压力，与您的亲朋好友共同分享“春 种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦！二、活动目标个性品质：培养孩子勤劳质朴、勤俭节约的品质，改变孩子的生活态度；培养孩子的独立个性，创新精神和创新能力；发扬不怕苦不怕累的奋斗精神，树立自信自强、 积极乐观的人生观。尊重理解：在认识各种各样的农作物的同时，亲自动手干农活， 体味农民的辛劳， 让孩子对农民、农业多一分敬重和理解，从而学会关心别人，养成尊重他人的态度和合作精神。生存发展：劳动是人类生存的条件，通过农事体验，让孩子们看到人类智慧和力量的伟大，在亲历劳动的过程中， 磨炼孩子们的意志， 培养

3、协调生活能力， 坚定遇到挫折不退缩的信 念，提高学生的综合素质和实践能力。沟通协作：走岀独生子女的封闭空间，学会与他人沟通，与父母之间的沟通能力，学会聆听，感 受合作与关爱的力量。改善心态：培养孩子吃苦耐劳的精神，帮助孩子建立自信、乐观、积极的心态，学会宽容，助人 为乐，学会坚强与承受压力的能力。行为习惯：在体验农作物的种植与生长，使孩子们懂得关爱植物，珍惜生命，有利于对孩子健康情感的培养；培养高尚的道德习惯，调动学生参与环保的积极性，锻炼良好的社会能力，造就整体人格，培养学生知行合一的行为习惯和积极参与社会、勇于实践的态度。学习能力：培养自我学习能力，学会多角度考虑问题、多渠道学习的能力，善

4、于提问、反思，激 发孩子们丰富的想象力和求知的兴趣。三、 土地认领方案1、 招募条件无论是想重温乡村旧梦的老人，还是想释放压力、放松自我的都市年轻人，抑或是想提高孩子综合素质、锻炼孩子意志的家长们，或者是其乐融融的一家三口、 四世同堂， 或者是忙碌的 单位团体，均可认领一块属于自己的“一亩三分地”，亲手播种，亲眼见证果蔬生长的全过程， 收获真正的属于自己的果实。2、 地主职责a.地主需选择租赁并经营一块或多块土地。b.负责给选择租赁成为自家的土地取一个独具特色的名字（名牌由农场统一提供设置）。c.负责自家土地的经营管理。d.定期或不定期到农事乐园打理田地， 如较长一段时间内不能到农事乐园打理田

5、地， 可提前电 话告知，由农事乐园专业人员替您打理。3、 我们提供的服务a.每位地主均可获得农事乐园颁发的地主户口卡一张， 凭此卡可在农事乐园免费体验户外休闲 项目 （ 单项收费项目可享受打折优惠 ） 。b.农事乐园免费向地主提供水、阳光、空气和种地技术支持。c.自家的土地收获的果实归地主所有。d.除草、除虫、施肥、灌溉、收获时，农事乐园免费通知地主前往管理。e.从春种到秋收，全程专业人员托管。f.育苗（自购种子我们可以帮您培育幼苗）g.提供自然肥料，按量收费（培好土的动物粪肥），有偿使用种苗、肥料、药剂。h.提供西红柿，黄瓜等爬秧蔬菜生长所需竹竿i.提供大件、不方便携带的农具 （ 铁锹、锄头

6、等 ）j.提供农家院餐饮、住宿预订。k.提供附近旅游景区门票预订。l.春季可在园区内挖野菜 （ 苦菜、柳芽等 ） 。m.农事乐园为地主建 QQ 群和网站（博客），以便园区与地主、地主与地主之间相互交流、加 强了解，增进友谊。4 4、费用标准土地认领： 土地以每块 15 平方米为起租点，费用： * 元/ 块/ 年； 果树认养： 每棵 * 至 * 元/ 年（费用包括挂牌费、看护保安费）。5 5、农事乐园地点：6 6、 行车路线：7 7、认领时间：首次年 月 日起报名， 3 月份开犁、选种；以后可随开随种适季作物8 8、联系人：9 9、联系方式：四、 活动过程1 1、制定实施方案 制定全年计划，落实人员、地块、物资，聘请相关技术人员。2 2、启动阶段1111 月所有的农作物都已收获入库，欢乐岛农事乐园的启动，正是为明年春天农作物的 种植做好准备工作，以推进农事体验活动更好的开展。3 3、实施阶段（20112011 年 3 3 月20112011 年 1010 月）从 20112011 年 3 3 月份开始，地主开始在自己的土地上种植农作物。五、 其他事项1、土地认领由农事乐园与地主签订租用认领合同。 2、农事乐园鼓励地主之间互通有无，相互交换各自的劳动成果。3 3、六、 * 农事体验总结交流播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种