人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气ppt课件

1、淮滨县第一中学淮滨县第一中学 黄明福黄明福;【学习目的】(1)、了解空气的主要成分；(2) 、初步认识纯真物、混合物的概念，能区分些常见的纯真物和混合物。(3)、经过探求空气中氧气的含量实验，初步掌握实验探求的过程与方法。;想一想 1：空气无色无味，不易觉察，他能用一个简单 的实验或列举实例来阐明空气确实存在吗？答：1空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。 2空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。 3扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 4扇子朝脸扇、树叶在动 有风 5给车胎打气 涨起来;氧气O2:化学性质比较活泼,支持熄灭,能供应呼吸氮气N2:常温下,化

2、学性质稳定，普通情况下不与其它物质发生化学反响;一、空气的组成氧气二氧化碳水蒸气稀有气体氮气及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )体积分数;二、法国化学家拉瓦锡的奉献;氧气O2:化学性质比较活泼,支持熄灭,能供应呼吸氮气N2:常温下,化学性质稳定，普通情况下不与其它物质发生反响空气中氧气的含量实验设计思绪：反响原理：实验安装：实验步骤：选择能耗费氧气，并且不产生新的气体的熄灭反响实验应该是密封还是开放的？;空气中氧气的含量实验设计思绪：反响原理：实验安装：实验步骤：点燃;实验步骤：1，衔接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅

3、速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，翻开止水夹。;景象：1、红磷熄灭，黄色火焰,冒白烟2、烧杯水进入瓶中，约占瓶中空气容积五分之一;点燃;在线反思：;1.根据实验景象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？ 答：可得出剩余4/5 气体为N2的性质，不支持熄灭，也不能熄灭，难溶于水2、红磷熄灭后生成的“大量白烟可以说“大量白雾吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。;3.为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P2O5溶于水中。4.为什么点燃的红磷要立刻伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。;1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，阐明空气中有_氧气;2

4、，石灰水长期露置在空气中外表会出现白膜，阐明空气中有_二氧化碳;3、在食品袋内充入空气中的一种气体可延伸食品保质期，这种物质能够是_氮气;纯真物：由一种物质组成。可以用专门的化学符号表示如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水;纯真物和混合物的比较纯真物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种成分只有一种成分由几种纯净物组成由几种纯净物组成组成性质组成性质固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化学符号有化学符号无固定符号无固定符号举例举例氧气氧气(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空气空气,海水海水;1、冰水混

5、合物 2、硫磺 3、二氧化碳 4、盐水 5、自来水 6、五氧化二磷 7、氮气 8、干净的空气练习;舍 勒17421786瑞典化学家，氧气的发现人之一;普利斯特里17331804英国化学家，自学成才的气体化学巨匠。;法国化学家，他建立熄灭实际，创建了化学物质分类新体系，开创了化学开展新纪元17431794;氧气氧气稀有气体氮气供应呼吸、支持熄灭;在害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮烟尘;课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，阐明空气中含有 A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳2、理要在一充溢空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不添加其他气体的成分。以下物质在瓶中熄灭可到达目的的是 A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷CD;本课题小结空气成分别忘