2021-2022学年山东省菏泽市定陶区部编版五年级下册期末学业水平测试语文试卷与答案及解析

1、2021-2022学年山东省菏泽市定陶区部编版五年级下册期末学业水平测试语文试卷一、填空题 1. 默写古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感。_  2. 补全诗句诗中有情，有“_，烟花三月下扬州”的送别情：有“却看妻子愁何在，_”的欣喜之情；诗中有趣，有“牧童归去横牛背，_”的悠闲自在情趣；诗中也有农忙“_，才了蚕桑又插田”。做人要心怀坦荡，正如论语中所说“君子_，小人_”，人要树立底线意识，因为“人有耻，_”。  3. 理解诗句王维鸟鸣涧中与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。从王之涣凉州词“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的诗句中，你能想象到_；能体

2、会到诗中流露出的_。王昌龄从军行“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的诗句体现了将士_，表达了诗人_的感情。  4. 读句子，写字词或给加点字注音。为打yíng（_）新冠病毒防疫战，多少医生、护士不顾个人安危、义无反顾的冲向疫情lng zhào（_）下的武汉。医生这一shén shèng（_）的职业，更加受到人们的zn zhòng（_）。84岁高龄的钟南山院士再次挺身而出，人们对他sù rán q jìng（_）。政府为改善薄弱（_）的农村公共卫生服务体系出台了一系列方案。  5. 根据课文补全

3、横线上的语言，并将所填句子的意思写在下面或曰：“_，_？”其人弗能应也。（自相矛盾）_  6. 我国国家通用语言文字法规定，国家通用语言文字是_和_。  7. 人们常说“颜筋柳骨”，看下图，请你用两个词语评价下这幅作品的书法特点。_、_ 二、选择题  下列加点词语使用正确的一句是（   ） A.我忍不住情不自禁地笑出声来。B.一群豆蔻年华的小伙子在操场上打球。C.人们都说猫是老鼠的天敌，但有些养尊处优的猫，早已把抓老鼠的本领忘得一干二净了。D.我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。  根据你了解的形声字知识，判断下列全

4、是形声字的一组是（   ） A.蚂蚱 本 膛 人B.喉咙 网 袱 山C.蜻蜓 瞄 锻 星D.蝴蝶 休 绷 手  下列属于静态描写的一句是（  ） A.小艇穿过一座座形式不同的石桥。B.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。C.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。D.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。  草船借箭出自哪部名著（ 

5、） A.西游记B.水浒传C.三国演义D.红楼梦三、信息匹配  把下面的序号填到句中的括号里。凭着健壮的体魄，你可以支撑起（_）；凭着顽强的毅力，你可以攀登上（_）；凭着旺盛的精力，你可以开垦出（_）；凭着超人的智慧，你可以描绘出（_）。 A.一方蔚蓝的天空B.一幅精美的画卷C.一座巍峨的高山D.一片肥沃的土地四、语言表达  仿写句子（用上加点词）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。_ 五、现代文阅读  阅读        沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂，

6、沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”        病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心（实行 施行）麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”        沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”       

7、; “试试看吧。”        手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”        病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。        脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷

8、地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”        病人脸色苍白，他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”        沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”        “七十二刀。”        沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板

9、！你堪称军神！” （1）为括号里选择正确的词语，在其下面打“”我担心（实行 施行）麻醉会影响脑神经。 （2）根据意思找出文中的词语遇到紧急情况不慌乱、不慌张。（_） （3）根据短文内容填空“再一次愣住了”是因为_ （4）短文在描写沃克医生时，运用了_、_、_等描写方法来表现人物。 （5）根据下面这段话及选段内容，试想刘伯承心里在想些什么？病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。_  阅读下面文本，完成下列各题。快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手

10、刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我

11、说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的

12、。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里

13、哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么

14、样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。 （1）阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观 众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活围了几圈揭他老底“我”高二暑假漏洞百出_ （2）品析下面的词或句，回答括号内的问题。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢

15、！”（连用三个感叹号，有何作用，） （3）从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。 （4）标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。  阅读短文。        西游记第五十九回（节选）        这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可

16、是这个扇子？”老者道：“正是！正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙（仇恨），把我砍了几剑。是我使棒吓他，他就把扇子搧了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，搧我不动，他就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。他疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还他。”三

17、藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。 （1）文中“行者”指的是，他是怎样借来芭蕉扇的，用自己的话简要写在下面。_ （2）根据你读过的西游记简要回答：这次借来芭蕉扇，过了火焰山吗？如果没过，原因是什么？_ （3）读过西游记，你知道铁扇公主与“行者”有什么仇恨吗？_六、书面表达  习作以“我最_的人”为题，写一篇作文，可写你身边的人也可写你从新闻中了解到的人。要求：1在横线填写适当的词语把题目补全。2运用描写人物的基本方法，具体表现他（她）一个方面的特点。 参考答案与试题解析2021-2022学年山东省菏泽市定陶区部编版五年级下册期末学业水平测试语文试卷一、填空题1.【答案】秋夜将晓出篱

18、门迎凉有感【宋】陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】略2.【答案】故人西辞黄鹤楼,漫卷诗书喜欲狂,短笛无腔信口吹,乡村四月闲人少,坦荡荡,长戚戚,则能有所不为【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是诗句的背诵默写，要对学过的诗歌及时巩固复习，在理解的基础上进行背诵默写。（1）句诗歌出自李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗内容是故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。句诗歌出自杜甫闻官军收河南河北，全诗内容是剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒

19、，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。句诗歌出自雷震的村晚，全诗内容是草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。句诗歌出自翁卷的乡村四月，全诗内容是绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2）本句话出自论语，“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是孔子认为，君子心胸开阔，能够包容别人，小人爱斤斤计较，患得患失。”人有耻，则能有所不为“意思是：耻，就是羞耻之心的意思，人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了3.【答案】月出惊山鸟,时鸣春涧中,边塞的荒凉,思乡愁怨。,杀敌保国的豪情壮志,对边关将士不怕牺牲的歌颂和赞美【考点】诗词默写【解

20、析】此题暂无解析【解答】本题考查的是对诗歌内容的背诵默写以及理解填空，结合诗歌的内容进行分析即可。（1）本题考查的诗歌是王维的鸟鸣涧，全诗内容是人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（2）本题考查的诗歌是王之涣凉州词，全诗内容是黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。结合诗歌内容能想象到边塞的荒凉；能体会到诗中流露出的思乡愁怨。凉州词二首是唐代诗人王之涣的组诗作品。第一首诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戌守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

21、（3）本题考查的诗歌是王昌龄从军行，从军行七首是唐代诗人王昌龄的组诗作品。第一首诗刻画了边疆戍卒怀乡思亲的情景，表现战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神4.【答案】赢,笼罩,神圣,尊重,肃然起敬,bó【考点】多音字辨析看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“赢”“置”“重”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。还有对多音字的注音，结合多音字的语境和词组，选择合适的读音即可。5.【答案】以子之矛陷子

22、之盾何如用你的矛刺你的盾，怎么样呢？【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是文言文的默写，要对学过的文章及时巩固复习，在理解的基础上进行背诵默写。不要写错别字，不要写混课文内容即可。在本题中，出自文言文自相矛盾。原文内容”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是，用你的矛刺你的盾，怎么样呢？6.【答案】普通话,规范汉字【考点】课文理解，课文背诵歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是文学常识的积累，要在生活中加强对文学常识的积累，在本题中，我国国家通用语言文字法规定，国家通用语言文字是普通话和规范汉字。7.【答案】筋肉

23、丰满,浑厚有力【考点】口语交际，情景写话实践活动成语【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是对字体风格的分析和判断，“颜筋柳骨”的意思是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同；也泛称书法极佳。结合图片内容，可以看出这幅作品的书法特点是：筋肉丰满、浑厚有力。二、选择题【答案】C【考点】词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是词语使用情况，结合词语的含义以及所在的语境进行合理的分析。在本题中，加点词语使用正确的是C项。情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。此句中和“忍不住”重复，用词不合适。豆蔻年华：意思是指少女十三岁。代指少女的青春年华。出自唐·杜牧赠别

24、诗。句子中形容小伙子不合适。养尊处优：意思是生活在富贵优裕的环境中。胆战心惊：意思是形容十分害怕。在这里形容我栽树不合适，可以改为“认认真真”。【答案】C【考点】同音字辨析【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是对形声字的判断和辨析，形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。所以在本题中，全是形声字的是C项。【答案】D【考点】改正错别字课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是句子的分析和理解，结合四个选项的内容，可以分析得出，属于静态描写的一句是D项

25、。A项：动词“穿”，是动态描写。B项：动词“倒退”“看”是动态描写。C项：动词“开往”“载”是动态描写。【答案】C【考点】文史常识课文理解，课文背诵汉字的结构【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是对文学常识以及名著知识的积累，要加强对相关名著以及文学常识的积累。在本题中，草船借箭出自哪部名著三国演义。三、信息匹配【答案】A,C,D,B【考点】词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合语段的内容进行分析。注意语境的合情合理，根据上下文的语境选择合适的词组内容即可。结合本句话的内容，支撑起一方蔚蓝的天空；攀登上一座巍峨的高山；开垦出一片肥沃的土地；描绘出一幅精美

26、的画卷。四、语言表达【答案】这里的水再清也比不上家乡小河的水。【考点】仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。所以本句话可以仿写为这里的水再清也比不上家乡小河的水。五、现代文阅读【答案】（1）施行（2）从容镇定（3）病人手术时不让医生使用麻醉药（4）语言动作神态（5）我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀，两刀，三刀.【考点】现代文阅读词语搭配辨析解释词义，辨析解释字义【解

27、析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语实行：用行动来实现（纲领、政策、计划等）施行：意思是指方针政策等从某一天发生效力。布施东西与人之行法。（2）本题考查的是根据词语的解释选择合适的词语与之对应，仔细分析词语的释义，在原文中找到合适的词语即可。在本题中，遇到紧急情况不慌乱、不慌张。是指从容镇定。（3）本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再

28、一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可以得出“再一次愣住了”是因为病人手术时不让医生使用麻醉药。（4）本题考查的是对人物描写的分析和理解，结合原文内容“竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些贺抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”可以看出短文在描写沃克医生时，运用了语言、动作、神态等描写方法。（5）本题考查的是主观性题目，结合文章的主要内容以及自己对文章的理解和看法，进行合理的想象。崭新的白床单居然被抓破了，此时

29、的刘伯承心理在想，我可以忍受得住，我一定能战胜它！一刀，两刀，三刀.【解答】此题暂无解答【答案】（1）缓慢迟钝,神奇无比,寥寥无几,帮他解困（2）“挤”字写出了观众之多，侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜。加强肯定的语气，肯定孩子们判断正确性，侧面表达了快手刘表演的失误、不灵。（3）结构上：承上启下。内容上：交代了“我”很久没看“快手刘”表演的原因（或对他过去表演的怀念），为下文写快手刘的苍老、表演失误作一定的铺垫。（4）写“快手刘”表演的不灵，与前面形成鲜明对比；突出了“快手刘”晚年生活的悲凉；也表达了我对像“快手刘”一样的俗世奇人老无所依的深切同情；以及对民间文化技艺传承问题的一种担忧。

30、【考点】记叙文中间段的作用理解记叙文中词语含义或作用赏析文章语言筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题要在整体感知文本内容的基础上，根据题干中给出的时间提示，找到相关的段落，从中即可提取出相关的词语。文章第三段写我童年时看快手刘的表演，“他的戏法，在我眼里真是神奇无比”； 第五段写我高二时再看快手刘，发现他“缓慢迟钝地翻来翻去”，表演漏洞百出，“周围的看客只是寥寥无几的孩子”，他不明白“我这个陌生的青年何以要帮他解困”。根据这些句子提取词语作答。（2）解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。句

31、中的“挤”字表现了观众之多，从侧面烘托出快手刘的表演精彩，引人入胜。感叹号是表达情感的符号，连用三个感叹号，则是为了加强语气，肯定孩子们判断的正确性，作者这么写的目的是为了侧面表现快手刘的表演失误之大。（3）解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用。首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等。具体作用还要根据文章全局去分析。结合本文内容来看，本段交代了我很久没看“快手刘”表演的原因，为下文写再次看到他的表演漏洞百出作铺垫；从结构上看，起到了承上启下的过渡作用。（4）解答此题关键要整体感

32、知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。这篇文章作者通过两件事的描述，表达了对快手刘精湛技艺的赞美，同时也表达出作者对民间文化技艺传承问题的担忧。写“快手刘”表演不灵，目的是为了与前面形成鲜明对比，来突出“快手刘”晚年生活的悲凉，从而表达出作者对民间文化技艺传承的担忧，深化主旨。根据这一理解整理作答即可。【答案】（1）行者是孙悟空；孙悟空变成一个蟭缭虫飞入洞里，飞到铁扇公主的茶里，然后跟随茶到了肚子里，让公主肚疼难忍,，就把扇子借给了他。（2）没过；因为借的扇子是假的，被铁扇公主骗了。（3）因为孙悟空请来观音降服红孩儿，收做善财童子，使得铁扇公主与红孩儿母子相离。所以铁扇公主对孙悟空恨之入骨【考点】现代文阅读【解析】（1）本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文内容“唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。”“是老孙变作一个蟭缭虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。他疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来