2021-2022学年山东省德州市开发区部编版五年级下册期末考试语文试卷与答案及解析

1、2021-2022学年山东省德州市开发区部编版五年级下册期末考试语文试卷一、选择题 1. 下列加点字读音正确的一项是（    ） A.玉磬（qìng）     澄澈（ chéng）B.翎毛（líng）    晦气（hu）C.玉镯（zhuó）    哗笑（huà）D.淤泥（y）      薄弱（b&#

2、225;o）二、信息匹配  请将下列成语中的错别字用“_”画出来，并依次改正在后面的括号里。颇负盛明（   ）   顶天力地（   ）   合己为公（   ）   天依无缝（   ）胸有诚竹（   ）   龇牙裂嘴（   ）   膘肥体状（ 

3、0; ）   成群接队（   ）神机秒算（   ）   肃然起竞（   ） 三、选择题  下列加点词解释正确的一项是（    ） A.一饮而尽（完）            岳上摩天（碰到天）B.喜不自胜（承受）     

4、     短笛无腔（声音）C.情不自禁（忍住）          无不陷也（凹进去）D.低头折节（弯曲）          孔指以示儿（表示）  依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（        ）莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有（       

5、 ）可爱的茎叶，有娇嫩（        ）的花朵，有（        ）的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的（        ）。A.婀娜    雅致    沁人心脾    色彩B.袅娜    精致    感人肺腑    色彩C

6、.婀娜    精致    感人肺腑    色调D.袅娜    雅致    沁人心脾    色调  下列句子比喻修辞运用不恰当的一项是（    ） A.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。C.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。D.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤

7、动。  依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（       ）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德A.B.C.D.  下列语句没有语病的一项是（    ） A.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育运动。B.由于汉字电

8、脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。C.为了防止酒驾事件不再发生，某市加大了巡查整治力度。D.规范食品安全监督机制，提高人们的食品安全意识，已经到了刻不容缓的地步。四、填空题  填空。 （1）“昼出耘田夜绩麻，_。_，也傍桑阴学种瓜。”这首诗是宋代诗人范成大所作，该诗表达了诗人_的思想感情。 （2）杨氏之子中的“杨氏子”是一个_的孩子，全文是围绕“_”这句话来展开叙述的。 （3）羌笛何须怨杨柳，_。 （4）_，千金散尽还复来。 （5）一夜渔船两小童，_。 （6）莫等闲，白了少年头，_。五、连线题  连一连。豪放倔强、勇敢机智   

9、;    曹操       三国演义      吴敬梓多愁善感、率直纯洁       严监生     红楼梦        施耐庵生性多疑、野心勃勃       

10、;林黛玉     水浒传        罗贯中爱财如命、极其吝啬       武松       儒林外史      曹雪芹 六、诗词曲鉴赏  开心阅读。        闻官军收河南

11、河北        剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣震。        却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。        白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。        即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （1）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明_，诗人为何“涕泪”？

12、_ （2）表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_。 （3）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅_的画面，表达了诗人_的心情。 （4）对这首诗赏析不确切的一项是（    ）A.这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。B.一个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句实写诗人归乡情景，是对“喜欲狂”进一步抒写。七、现代文阅读  阅读几件小事记父亲叶圣陶叶至诚父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。我今

13、年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父

14、亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多

15、，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。抗战期间，父亲在开明少年上发表过两篇谈

16、教育的卷头语，一篇叫习惯成自然，另一篇叫要养成好的习惯，主要说的就是父亲管着我的那层意思。值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。（1）查字典，填空。“戳”用部首查字典可查部首_，读音是_。它在字典中的解释有：用硬物尖端触击；因猛触硬物而受伤或损坏；矗立，站立；图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第_种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第_种解释。（2）父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。_（3）根据文章内容填空我小时候，父亲不管我的是_，管我的是_。因为父亲反反复复地要我懂得_。（4）结尾处，交代抗战期间父亲在开明少年上发表过的两篇文章，一篇叫

17、习惯成自然，另一篇叫要养成好的习惯，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人_。 八、文言文阅读  课外拓展阅读        司马光七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 （1）解释括号里的词。（1）众皆弃去（_）（2）破之（_） （2）翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_ （3）“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种

18、创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_九、书面表达  提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求（1）内容要真实，把活动的过程写具体。（2）语句要通顺，要表达出自己的真情实感（3）主题突出，准确使用标点符号。 参考答案与试题解析2021-2022学年山东省德州市开发区部编版五年级下册期末考试语文试卷一、选择题1.【答案】A【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读

19、，多练。B选项晦气的晦读音huì；C选项哗笑的哗读huá；D选项薄弱的薄读bó。二、信息匹配【答案】明名力立合合依衣诚成裂咧状壮接结秒妙竟敬【考点】汉字的结构【解析】此题暂无解析【解答】考查词语的识记。颇负盛名：是相当的有名声，形容名人或名物名气很大。顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡舍己为公：指为公共的利益而舍弃个人的利益。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。龇牙咧嘴：形容凶狠或疼痛难忍的样子。膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。成群结队：指众多的人或动物结成一群

20、群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。神机妙算：是惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。三、选择题【答案】A【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】本道题主要考查学生对词语的理解和掌握能力。在平时的学习中，要多注意积累这方面的知识，弄清楚其相关意思，注意书写正确。B答案：胜，控制；C答案：陷，刺穿；D答案：示，给看。一饮而尽：形容喝得非常爽快。岳上摩天：岳是高山的意思，摩的意思是摸到，接触到的意思。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。短

21、笛无腔：吹着一支短笛，没有固定的声腔。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。低头折节：相当于低头屈膝，丧失气节，屈服于他人。【答案】D【考点】词义辨析【解析】此题暂无解析【解答】婀娜：形容柳枝等较为纤细的植物体态优美或女子身姿优雅，亭亭玉立；也形容女子轻盈柔美。袅娜：形容女子、草或枝条细长柔软。此处想表达莲花的茎叶细长，而不是体态优美，故“袅娜”更为恰当。雅致：美观而不落俗套。精致：精巧细致，细密。此处想表达花朵娇嫩，美丽而高雅，而不是结构或设计精巧细密，故“雅致”更为恰当。感人肺腑：使人内心深深感动。沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，

22、给人清新爽朗的感觉。此处想表达“莲”的清香，形容莲香气给人的感觉，而不是使人心中感动，故“沁人心脾”更为恰当。色彩：指事物的颜色，也比喻某种情调或思想倾向。色调：色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是最大的色彩效果。此处想表达“莲”在我国广泛种植，给祖国增添了清丽柔和的大的色彩效果，而非特指增添了具体色彩，故“色调”更为恰当。故选D。【答案】A【考点】修辞方法【解析】此题暂无解析【解答】此题考查修辞手法的掌握。四句都是比喻句。B选项把他比作一棵树；C选项把孩子比作炮弹；D选项把湖面比作镜子。而A选项把霞光比喻成鲜花则是不恰当的，两者虽然都很漂亮，但是霞光是发出光芒的，而鲜花则没有这一特点，两

23、者并没有相似点，所以A选项不合适。【答案】D【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】解答此题可从语境中“小我向大我的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，讲得是“小我”自己；讲得是“别人”；扩大到“自然”讲得是“大我”。所以可排序为：。故选D。【答案】D【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】本道题主要考查学生修改病句的能力。A答案：病因：分类不当，“卡拉OK“不属于体育运动；B答案：病因：成分残缺，缺少主语，去掉“由于”或者“使”即可；C答案：病因：语义重复，“防止”和“不再”表示的意思相同，都是否定词，原本句子是否定句，现在变成双重否定句了，去掉“防止”或者“不“即可。

24、四、填空题【答案】（1）村庄儿女各当家,童孙未解供耕织,对热爱劳动的人们的赞扬（2）聪慧机智,梁国杨氏子九岁，甚聪慧（3）春风不度玉门关（4）天生我材必有用（5）收篙停棹坐船中（6）空悲切【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）此题考查学生对诗词的理解及识记默写能力。范成大的四时田园杂兴，这首诗以朴实的语言、细微的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。前两句写乡村男耕女织，日夜辛劳，表现了诗人对劳动人民的同情和敬重。后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗有概述，有特写，从不同侧面反映出乡村

25、男女老少参加劳动的情景，具有浓郁的生活气息。（2）此题考查学生对课文内容的识记理解。全文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”这句话来展开叙述，向我们介绍了一个聪明机智的孩子。（3）此题考查学生对诗句的识记。本句出自唐代王之涣的凉州词。（4）此题考查学生对诗句的识记。本句出自唐代李白的将进酒。（5）此题考查学生对诗句的识记。本句出自宋代杨万里的舟过安仁。（6）此题考查学生对诗句的识记。本句出自宋代岳飞的满江红·写怀。五、连线题【答案】豪放倔强、勇敢机智 曹操 三国演义 吴敬梓多愁善感、率直纯洁 严监生 红楼梦 女施耐庵生性多疑、野

26、心勃勃 林黛玉 、水浒传 罗贯中爱财如命、极其吝啬 武松 冬儒林外史 曹雪芹【考点】课文理解，课文背诵词语搭配作者生平及代表作【解析】此题暂无解析【解答】本道题主要考查学生对古代名著的掌握程度和分析人物形象的能力。学生在日常的学习中，要注意多去阅读名著，要带着问题去阅读，熟记名著的作者，主要内容和主人公等内容，注意不要搞混淆作者和名著，更不要混淆名著人物及其人物形象。六、诗词曲鉴赏【答案】（1）消息来得突然既是听到胜利消息后喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂（3）疾速飞驰迫不及待、归心似箭C

27、【考点】诗词默写辨析解释词义，辨析解释字义诗词鉴赏【解析】（1）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的意思是：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳。“忽传”二字表明消息来得突然。另外，诗人“涕泪”既是听到胜利消息后喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。（2）本题考查的知识点为从文中提取信息。我们可以从以下句子找到答案：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（3）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的意思是：我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。它营造了一幅疾速飞驰的画面，表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。（4）C“青春作伴好还乡”一句是诗人想象的情景，是对“喜

28、欲狂”进一步抒写。【解答】此题暂无解答七、现代文阅读【答案】戈,chu,管我的稿子写的清不清楚；,递给别人东西的方法；,外出要记得带门。,都是只关系我个人的事,涉及我和他人之间的关系的事,我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想,点明中心，深化主题。,叶圣陶先生是个十分民主，对孩子要求严格，教子有方的人【考点】记叙文【解析】文章通过作者回忆父亲叶圣陶先生“管”我的几件小事，父亲想让“我”懂得待人有礼，并养成独立、自主的人格。【解答】递给别人东西的方法（1）外出要记得带门。（3）都是只关系我个人的事； 涉及我和他人之间的关系的事； 父亲想让“我”懂得待人有礼，并养成独立、自

29、主的人格。（4）点明中心，深化主题。叶圣陶先生是个十分民主，对孩子要求严格，教子有方的人。八、文言文阅读【答案】（1）去：离开   破：击破（2）从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步（3）如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机【考点】文言文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略九、书面表达【答案】范文：含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美

30、滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。我边写边自言自语地说：“耶！马上就可以看电视啦。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：反正只要突出主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了，会不会写的不行呢？“你这篇文章写得不行呀！内容不符合逻辑，我建议你重写！”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意

31、，听见没有？”“什么！要重写，怎么会这样？”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭了起来，哎！好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说：“哭什么？写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的！”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：“真的吗？”妈妈肯定地点点头：“对呀！我怎么会骗你呢？”我心里默默地想：妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来：完了完了，这下子该怎么办呢！无可奈何，我只好拼命

32、地想写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀？上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子，我紧张地想：妈妈呀！求你别再让我重写了，我要累死了！这时，妈妈叹了一口气，说：“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉！你只能重新再写一篇了。”“什么？又重写？”我生气地说：“你不是在耍我吧！我可不是马戏团里的猴子！”我抢回本子，气愤地跳起来，两道“泉水”止不住地“哗哗”流了下来。我把门重重地关上了，失落地回到书桌旁。我丢掉手里的作文本，躺在沙发里想：陈芸昕，你怎么这么笨

33、？连个作文都写不好。这时，妈妈再次走了进来，语重心长地说：“失败是成功之母，很多事情成功的过程都不是一帆风顺的。”我生气地把头扭向一边，渐渐开始不听妈妈说的那些至理名言，“你骗人，刚才你说了那些话，我还是没有成功呀？”“那只是你没有耐心地专心写，现在你是在练笔，多写几遍对你没有坏处，每写一次你会发现文章在发生变化，自己都在不断地进步呀！你要对自己有足够的信心，妈妈相信你，只要认真努力，一定能写好这篇文章的，加油！”妈妈轻轻摸了摸我的脑袋，我慢慢地抬起头，擦干脸上的泪水，妈妈相信我不笨，或许我缺少的是耐心和坚强的毅力。我鼓起了勇气，重新坐在桌前，打开已被我撕坏的作文本，重新开始我的创作。我定了定

34、情绪，时刻记住妈妈的话，这次我的脑海里不再有任何杂念，写得那么专心致志，屋里只听得到时钟滴答滴答的脚步声：一分，二分不久后，作文终于写完了，我自己在心里默默地读了一遍，觉得比前两篇好多了，于是我勇敢地交给了妈妈。直到妈妈看完我的文章，脸上露出了欣慰和满意的笑容时，成功啦！我开心地跳了起来，那一刻我开心地笑了，那一刻我的眼睛里闪烁着喜悦和自豪的泪花。不经历风雨怎能见彩虹？当我们历经挫折与失败获得成功时，让我们一起尽情地欢笑吧，让我们一起尽情挥洒喜悦的泪水吧！【考点】现代文阅读【解析】一、审题立意：本次习作为自命题作文，要求以“笑”为话题，写一篇习作。二、选材分析：生活中处处充满笑，有欢乐的笑，有

35、痛苦的笑，有无奈的笑回顾生活与学习，选择与“笑”有关的内容去写，体裁不限，可一写件与“笑”有关的故事，可以写一写对“笑”的理解。三、构思指导：1、开篇点题，引出所要叙述的事。2、中间具体记叙这件与“笑”有关的故事，注意叙事六要素。注意通过人物的语言、动作、心理活动等细节描写刻画人物。3、最后写自己的感受与收获，抒发感情。【解答】范文：含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。我边写边自言自语地说：“耶！马上就可以看电视啦。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：反正只要突出主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了，会不会写的不行呢？“你这篇