七年级下册《珍奇的稀有动物——针鼹》教案

1、七年级下册珍奇的稀有动物针鼹教案教学目标知识与能力引导学生理解作者说明事物特征的方法；培养学生自读 说明文的能力；掌握本的生字生词。过程与方法通过学生自由朗读与讨论，教师点拨，掌握本的主要内 容与写作特点，提高学生搜集、整合信息的能力、培养主动 探究的精神。情感态度和价值观培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责 任感。教学重难点重点体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度 说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。难点掌握从不同角度说明事物的方法教学准备多媒体时安排时教学过程（一）情境导入在XX年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你 们知道这是什么动物吗？本就让我们一起来认识这种可爱

2、的小动物。（板书题），简介作者。（二）检查预习：给加点字注音：针鼹（）蜥蜴（）洞穴（）黏液（）蛰伏（）孵化（） 稠（）吮吸（）2解释词语：招摇过市吮吸（三）学生初读文，从整体上感知文主要内容：思考：本文的说明对象是什么？（针鼹）2是怎样引出说明对象的，这样写好吗？（从悉尼奥运 会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生 了强列的阅读愿望。 ）3这种动物在世界上的价值是怎样的？（珍奇、稀有）4从哪几个方面来介绍针鼹的？（外貌、掘土的特点、 生活习性、繁殖）作者是怎样来介绍这几个方面的？（外貌从两面进行， 一是写它身上长满了“粗硬坚锐的

3、刺” ；二是介绍它身体的 颜色。掘土的方面，先介绍强有力的武器锐利的爪子“，用 比较的说明方法写出与刺猬的最大不同，然后又用列数字作 比较的说明方法来说明它的掘土速度之快。生活习性方面， 写它以食蚁为主，把说明与描写结合起来，生动地写出了它 的吃相，又写了它的“胃表皮粗糙” ，即消化功能发达，还 写了它白天活动，冬天蛰伏，能游泳等方面。繁殖方面体现 在它是生蛋的哺乳动物，是没有乳头的哺乳动物，奇特之处 还表现在虽然有袋囊，却只有在繁殖期才出现，怀孕时就挖 好“护理巢穴” 。）6根据以上的内容分析想想全文可划分为几个部分， 并 拟出小标题？第一部分：（1段）引出说明对象，并指出在“整个地球 上，

4、只有澳洲才有它的足迹” 。（珍奇的足迹）第二部分：（2段）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。 （珍奇的本领）第三部分：（69段）写针鼹的生活习性。 （珍奇的生活 习性）第四部分：（10段）写针鼹的繁殖。 （珍奇的繁殖）7当中运用了很多说明方法，你能找出来吗？举例说明 其作用。（略）明确：说明这些内容时，主要运用了作比较、列数字、打比方等说明方法作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几 点上加以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事 物特点的方法。文第24段，主要用了比较法。作者把 针鼹和刺猬进行了比较。同：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。 异：对敌方式不同，刺猬消极待敌

5、，针鼹有掘洞逃跑的 “绝活”爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地 照应了文题中的一个 “奇”字。为了突出“神奇” 这一特点， 作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与 之相比，使其外部特点更加鲜明突出。列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事 物的特点更加精确具体。运用数字，一般有两种：确数和约 数，文第69段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数 来说明它觅食的生理习性：舌头“伸出嘴外一尺多” ，“一天 可以吃上万只蚂蚁和白蚁” 。接着用确数写它白天活动“18小时”，冬季蛰伏“28周”，“8月至10月，袭击大型蚁 穴”。这样说明，使

6、说明的对象特点更加精确可信，增加了 说明的科学性。当然，要取得确切的数字，实地观察调研， 查看资料信息是重要的途径。因此，要写好说明文，学会观 察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。打比方，也就是比喻。说明文中的打比方，不同于作品 中的比喻，它要以准确为前提，来不得半点夸张，打比方是 为了说明事物的特点。文第10段中，在介绍针鼹的繁殖方 式时，作者用了“母亲”和“幼儿”这些比喻，十分准确形 象地说明了针鼹既是卵生，又属于哺乳类（目前世界上已知 的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种） ；虽然有袋囊， 但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴” ，以及它 哺乳的特点。一句话， 用人们熟知的母

7、亲和幼儿的关系， 把 不为人知的针鼹的繁殖特点，即特别珍奇之处，具体切实、 生动形象地表达了出来，真正使人有所“知” 。（四）堂小节 这节我们通过这篇的学习，我们又认识了一种珍贵的稀 有动物，我们知道，我国各个种类的稀有动物不多，而众多 的动物都需要我们人类的保护，希望我们学习了这篇之后能 有所得，那就是保护那些濒临灭绝的稀有动物，希望我们都 能够增强自己的保护动物的意识。呼吁全社会，呼吁全人类 热爱自然，关爱生物。（五）学习小结： 内容小结：本文紧扣住针鼹的“珍奇”特征，从外貌、 掘土的本领、生活习性和繁殖方面来写，体现了它的珍奇可 爱。2方法归纳：说明灵活、语言生动、综合运用作比较、 列数

8、字、打比方等多种说明方法，从多角度来进行说明3内容：这篇说明文的说明对象是针鼹，作者抓住珍奇 和稀有的特征，进行介绍说明的。开始先由悉尼奥运会的吉祥物说起，引出说明对象 针鼹。“招摇过市”一词是贬义词用做褒义，诙谐有趣，吸 引人；“像刺猬一样” 、“许多人不知道名字” 、“只有澳洲才 有”足以说明它的特点珍奇和稀有。接下来介绍针鼹的 外形特征，突出它的作为盾牌的尖刺；介绍针鼹本领特点， 突出它的爪子锐利，善于掘土；又介绍了它的绝活本领掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就针鼹的生活习性来介绍说 明它是与人类有益的。先从它的食物说它的习性，它主要吃蚁类和蚯蚓等，特 别是澳洲人恨之入骨的白蚁；又从它的嘴部

9、构造特点说明它 日吃万蚁的本领； 同时作者又介绍了它白天活动、 冬天蛰伏、 擅长游泳的生活习性和本领；针鼹的胃表皮粗糙善于袭击大 型蚁穴也是它的特征。最后，作者又介绍了针鼹另一奇特之处繁殖方式特 别，寿命长。（雌兽有临时的腹部口袋、生蛋、哺乳真 是奇特）。4中心思想：这篇说明文，介绍了针鼹的外形和特长、 生活习性及生长繁殖等情况，从不同角度说明了针鼹是地球 上一种珍奇稀有的动物，使读者提高了保护动物特别是珍稀动物的自觉性。特点：抓住特征，条理清楚，突出“珍稀”。恰当的运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。语言简洁 生动。6说明顺序：逻辑顺序。（六）延伸、拓展：针鼹是XX年悉尼奥运会吉祥物，你还知道哪些动物曾 做过大型运动会的吉祥物