七年级下册道法知识点

1、七年级下册道德与法治复习要点班级 姓名第一课青春的邀约1 .进入青春期,我们身体变化主要表现在哪些方面？答：主要表现在身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟等三个方面.2 .青春期生理变化可能给我们带来哪些影扁答：青春期生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量,但也可能给我们带来烦恼.3 .如何正确对待青春期的生理变化？答：1我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放.2不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化,尊重自己也尊重同伴.3在追求形体、仪表等外在美的同时,我们更要提升品德和 文化修养,表达青春的内在美.4 .青春期产生矛盾和困惑的主要原因有哪些？答：伴随着生理

2、发育,我们的认知水平得到开展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑.5 .如何正确看待青春期的矛盾心理?答：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心 理矛盾,我们才能健康成长.6 .我们可以采用哪些方法正确处理青春期的矛盾心理？答：1参加集体活动,在集体的温暖中放松自己；2通过求助他人,学习化解烦恼的方法；3通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理；4学习自我调节,成为自己的 “心理保健医生 o7 .什么是思维的独立？答：思维的独立弁不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见

3、解,同时接纳他 人合理、正确的意见.8 .思维批判性的表现是什么？答：思维的批判性, 表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不敢于向向权威挑战.9 .思维的批判性有什么作用？答：有助于我们发现问题、提出问题,弁从不同角度思考问题,探索解决方案.批判能调动我们的经 验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题.10 .如何培养批判精神？答：培养批判精神,不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的水平,而且要掌握批 判的技巧,要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题.11 .怎样培养我们的创造精神,开发我们的创造潜力？答：1敢干打破常

4、规,追求牛活的新奇与浪漫,开创直以未走之路；2关注他人与社会,看重创造的意义和价值、做一名对国家和社会有用的创造者；3用自己的智慧和双手去尝试、力素、实践, 通过劳动改变自己,影响世界.第二课青春的心弦1 .青春期男生女生有何差异？答：1到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显;2在社会文化背景的影响下,男生女牛在性格特征、兴脚爰好、思维方式等方面：越来越多地表现出各自的特点.2 .如何正确对待男生女生的性别差异？答：1对于青春期特有的生理变化,应该平静而欣然地接受. 2正确对待性别角色,在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响.3 .我们应该如何对待男生女生各自的性别优势

5、？答：1不仅要熟悉自己的优势,而且还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀.2正确对待自身的优势和缺乏,不因自己的优势而自傲,也不因自己的欠缺而自卑.3男生女生应该相互理解、相互帮助,相互学习,共同进步.4 .什么是青春期的心理萌动?答：青春期的心理萌动,指在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受.5 .为什么和异性的正常交往是必要的?答：1与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征.2与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验. 3与异性交往有利于相互学习,取长补短,共同进步.6 .与异性交往应该遵循什么丽7答：与异性交往的

6、原那么：遵循自然适度的原那么,即内心坦荡、言谈得当、举止得体.7 .如何正确熟悉和对待青春期可能出现的对异性的朦胧情感？答：1青春期萌发对异性的朦胧情感,这是成长中的正常现象.2青春期的朦胧情感虽然对异性欣赏和向往,但弁不是真正的爱情.3面对可能出现的朦胧情感,应该慎重对待,理智处理. 4树立正确的爱情观.爱情是一种高尚的情感,爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和水平.第三课青春的证实8 .青春的探索为什么需要自信？答：1自信让我们充满激,尾_ 2自信带给我们果断的信心和希望; 3自信让我们有勇气 交往 和 表达,有信心尝试与坚持；能展现画后才华; 4自信能激H而门褊族和活力,获得更多的践时机与

7、创造可能.9 .怎样才能获得自信？答：1自强可以让我们更自信.2不断地进步、成功能够给我们带来自信.10 为什要自强？答：1自强可以让我们更自信.2自强,让青春奋进的步伐永不停息.11 自强的表现是怎样的？答：1不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己；2克服惰性,抵抗不良诱惑、勇敢尝试,不断进步；3拥有坚强的意志、进取的精神,能不懈地追求.12 青春飞扬,我们为什么需要自信,自强？答：1青春的探索需要自信；2自强可以让我们更加自信；3自强让青春奋进的步伐永不停息；4自信、自强为我们插上飞翔的翅膀,助力我们青春成长.13 .什么是“行己有耻 ?答：意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做,要知

8、廉耻,懂荣辱；有所为,有所不为.14 . “行己有耻对我们有什么要求？答：1 “行己有耻需要我们有知耻之心,不断提升区分 “耻的水平；2 “行己有耻要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情果断不做.3 “行己有耻更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力.15 .什么是“止于至善 ?答：“止于至善,指使人到达完美的境界.“止于至善是人的一种追求“至善的风格的精神境界,是一种“虽不能至,心向往之的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态. 16 . “止于至善,对我们青少年提出了哪些要求？答：1从点滴小事做起、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为 、积少成多、积善成德.

9、2 “见贤思齐焉,见不贤而内自省也,寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量,不断地自我完善.3 “日省其身,有那么改之,无那么加勉,养成自我省察的习惘,通过自省和慎独,端正直己的行为.4以修身为本,行走在“止于至善的路上,不断地去经历、去体验,去证实自己.第四课 揭开情绪的面纱1 .情绪的复杂多样性表达在哪里？答：除了常见的喜、怒、哀、惧等根本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪.2 .我们的情绪通常受那些因素的影响？答：我们的情绪会受到个人的生理周期、对事情的预期、周围的舆论气氛、自然环境等因素的影响.3 .情绪对我们可能产生哪些作用？答：情绪影响着我们的观念和一行动介既能鼓励我们克

10、服困难、努力向上,也可能让我们遭受挫败、止步不前.4 .我们为什么会表现出青春期情绪特点？答：进入青春期, 随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点.12 .对于青春期的情绪特点,我们应抱有怎样的态度?答：2正确熟悉青春期的情绪特点,；善于激发正面的情绪体验；3学习积极面对负面情绪.13 .为什幺要学会以恰当的方式表达自己的情绪？答：人与人之间的情绪会相互感染,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往.14 .人际交往中,我们如何对待自己的情绪？答：我们需要了解自己的情绪,接受它们,弁学会以恰当的方式表达出来.15 .学会情绪

11、调节,对我们提出什么要豪答：1学会正确对待自己的各种情绪感受.2学会合理地调节情绪,掌握一些调节情绪的方法.3运用 情绪调节的方法,帮助他人改善情绪.16 .合理调节情绪,我们通常可以运用哪些方法？答：调节情绪的常用方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松练习等.第五课 品出情感的韵味17 .情绪和情感有何联系和区别？答：联系：情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反响逐渐积累和开展, 形成比拟稳定的倾向,产生情感.区别：情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化；情感那么是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的,相对稳定.18 .情感的作用表达在哪些方面？答：1在社会生活中,情感是人最根本的精神

12、需要.2情感反映着我们对人和事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动. 二 3 情感与我们的想象力、创造力相关.丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知.4情感伴随着我们的生活经历的不断积累、开展,正是我们生命成长的表达.19 .怎样才能获得美好的情感？答：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫.我们可以通过阅读、与人交往、参与 等方式获得美好的情感.20 .说说如何看待负面的情感体验？答：1生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的 也有意义.2负面的情感体 验,可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命更加饱满丰盈.3学会承受一些负面感受,善于将负

13、面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长.21 .体味美好的情感,我们可以从哪些方面做起？答：1体验美好情感,促进我们的精神开展.2通过阅读、人际交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感.3正确熟悉负面的情感体验,善于将负面情感转变为成长的助力.22 .怎样传递情感正能量？答：1要有主动影响环境的意识,并用自己的热情和行动改善身边的环境.2在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量. 3学会创造美好的情感体验,让周围的世界因我们 的积极情感多一份美好.第六课 “我和“我们5 .集体的温暖表达在哪些方面？答：1每个人都有过集体生活的情感需要.2个人在集体

14、中获得平安感和归属感,同时传递关爱和温暖.3集体荣誉感给我们温暖和力量,鼓励我们不断前进.6 .什么是集体？答：集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体.7 .个人力量与集体力量有何关系？答：个人力量是分散的、有限的,但通过集体的会聚和优化组合可以形成强大的合力.借助集体的力 量可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情.8 .集体力量影响甚至改变一个人,具体表现在哪些方面？答：1个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相二致的态度和 行为;2集体生活有 助于我们获得平安感和自信,*一3集体生活有助于我们学习他人的经验,4视野,健9 .集体的力量与我们个人有何关系？答：1集体的

15、力量源于成员共同的目标和团结协作.2借助集体的力量可以完成许多单凭个人的力量无法完成的事情.3集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人.10 .集体力量的源泉是什么？答：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.17 .在集体中可以修养品格,表达在哪些方面?答：1集体生活可以培养我们负责任的态度和水平.2集体生活可以培养我们人际交往的根本态度和水平.18 .在集体中可以开展个性,主要表达在哪些方面？答：1集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台.2集体生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性 3实现集体共同事面过程,也为我们个人开展提供了而和 可能.19 .集体生活

16、对于我们的成长具有什么重要作用？答：集体生活不仅可以修养我们的品格,还有助于我们开展个性.具体来说,集体生活对于个人成长 的作用有以下方面：1集体生活可以培养我们负责任的态度和水平.2集体生活可以培养我们人际交往的根本态度和水平.3集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台.4集体生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性.5实现集体共同目标的过程,也为我们个人开展提供了条件和可能.第七课共奏和谐乐章 1.集体规那么有什么作用？ 答：集体规那么能够保证集体的和声更动听,集体开展更和谐,让每个人都能发挥个人特长,充分开展 自己.20 .集体规那么与个人意愿可能产生矛盾冲突的原

17、因有哪些？答：集体规那么和个人意愿矛盾冲突的原因：可能是基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人 和集体的需要不同.21 .如何正确处理集体规那么和个人意愿的矛盾冲突?答：正确面对冲突的方法策略：理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决冲突的平衡点.22 .在集体生活中,如何正确处理个人利益与集体利益的矛盾、冲突?答：1当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义.2关注个人利益,但在成认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不 顾他人的极端个人主义.23 .集体牛活中,怎样正确处理与他人的关系?答：1遇到矛盾和冲

18、突时,要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式.2心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情. 24 .怎样让集体更和谐？答：1尽力做好自己,遵守规那么,保持集体的和谐.2对集体要求中的不合理因素,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改良建议. 3学会正确处理个人利益和集体利益的关 系.咯持集体丰义.反对极端个人丰义.4学会TF.确处理与他人的冬种关系.冷静考虑、慎重诜择适当的处理方式,识大体、顾大局,不因个人矛盾做出有损集体利益的事.25 .排解角色冲突带来的烦恼,通常会考虑哪些因素？答：自己更关注哪个集体；在其中的角色和责任的重要性；自己的兴趣；爱好以及任务的紧

19、迫程度26 .排解角色冲突带来的烦恼,应遵循怎样的原那么要求？ 答：从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益.27 .排解角色冲突带来的烦恼的目的是什么?答：在调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集 体,感受集体生活带给我们成长的快乐.28.什么是小群体?答：在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成 小群体.29 .集体中的小群体有何特点？答：在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和平安感.30 .小群体可能产生哪些影响？答：1积极影响：容易相互理解、沟通,

20、有利于学习交往、增长才干.2消极影响：容易与小群体之外的其他同学甚至集体的共同要求产生矛盾和冲突,容易滋生“小团体主义o31 .什么是小团体主义？答：小群体内成员的友谊沾染上江湖义气,将自身利益置于集体利益之上,就会沦为小团体主义.32 .怎样正确看待小团体主义？答：.面对小团体与集体的矛盾与冲突,我们要明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小 团体主义.第八课美好集体有我在33 .什么是集体的愿景？答：美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承当共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的 目标和追求,这就是集体的愿河一34 .集体愿景有什么作用?答：1设计、拥有集体共同的愿景是良好集体建

21、设的前提； 2集体共同的愿景是集体的精神动力之源,是推动集体开展的内驱力;3集体共同的系引领集体成员团结一致,开拓进取.35 .美好集体对我们有何影响？答：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长.在美好集体中,每个人都能在 其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,果断自 己的生活信念.36 .美好集体具有哪些特征？答：1美好集体是民主、公正肛一2美好集体是充满关心与友爱的.3美好集体是善于合作的.4美好集体后需活力 的.37 .建设美好集体需要哪些必要条件？答：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我治理

22、.38 .如何共建美好集体？答：1共同确定愿景和目标；2共同商定集体的规那么和制度；3共同创造良好的集体气氛.39 .怎样选举出集体的组织领导者？答：共同协商确定对组织领导者的品格和才能要求,通过民主程序选举乐于效劳集体、有责任心的组 织领导者.40 .共同商定集体规那么与制度的原那么要求是什么？答：民主制定规那么,自觉遵守规那么.11 .共建美好集体的过程中需要 “自治精神.这种自治精神主要表现在哪些方面？答：每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉.12 .集体建设中“主人翁意识的主要表现是什么？答：1积极为集体出力.发挥个人的智慧和力量,从实际出发,各尽其能,发挥所长

23、,无论事务大小,都认真对待,努力做好.2悉心呵护集体荣誉.保卫自己的尊严与维护集体的荣誉,要协调、兼顾.13 .集体建设中为什么我们每个人都应该主动承当责任？答:1承当责任既是个人有所成就的根底,也是集体开展的必要前提. 2在集体生活中学会承当责任.是自我磨砺的过程.3承当责任有助于我们学会正确地做事,提升水平, 获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间；4勇于承当责任可以为自己赢得信任,可以让自己被赋予更大的责任,从而拥有更多开展的时机.14 .在集体生活中,我们要学会哪些“必修课？答：1学会接纳他人,理解和包容他人；2学会关爱他人,互相帮助；3学会参与,学会担当.第九课法律在我们身边15

24、法律与生活息息相关,表达在哪些方面？答：1生活需要法律来调整律是社会关系的调节器.2法律渗透到社会的方方面面,效劳弁指导我们的生活.3法律与我们相伴一生,为我们提供自由生存和开展的空与一16 法律的性质是什么？答：法律是统治阶级意志的表达,是用来统治国家、治理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非 曲直、处理盾和纠纷的标尺.17 什么是法治？答：法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服 从法律,遵守法律,依法办事C18 法律有何地位和意义？答：(1)法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志.(2)坚持全面依法治国是新时代坚持和开展中国特

25、色社会主义的根本方略之一.(3)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路.丁痴国全面推进依法治国的总目标是什么?答：建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家.19 法律具有哪些特征？答：(1)法律与道德等其他行为标准共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序. (2)法律是由国家制定或认可的.(3)法律是由国家强制力保证实施的.(4)法律对全体社会成员具有普遍药市力.20 法律区别于道德等行为标准的最主要特征是什么？答：法律是由国家强制力保证实施的.8、法律最接近于道德等行为标准的特征是什么?答：法律与道德等其他行为标准共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序.39 .法律有什么作用？答：法律标准着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长与开展创造平安、健康、有 序的社会环境.40 .法律的作用具体表达在哪些方面？答：(1)法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务; (2 )法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善；(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益.第十课