课题：1、复习：跳短绳2、游戏：玩短绳单位：长丰县北城力高学

1、体育与健康教学设计课题：1、复习：跳短绳2、游戏：玩短绳单位：长丰县北城力高学校 授课教师：熊志平短绳单元教学计划 水平一年级二年级总课时5课时执教人熊志平单元教学目标1、进一步掌握并脚跳和连续单脚交换跳的方法。2、发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。3、培养学生时间和空间感觉，养成跳绳的兴趣和习惯。4、养成共同学习、共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。单元重难点重点：掌握摇绳的方法及并脚跳和连续单脚交换跳的方法。难点：上下肢动作协调配合、动作连贯课次教学内容学习目标重点与难点教法与学法1并脚跳短绳的动作1、进一步掌握并脚的方法，提高跳绳能力。2、知道跳绳能促进人体健康，提高兴趣。3、

2、发展弹跳力和协调性，培养跳绳兴趣。重点：并脚跳短绳动作正确，。难点：摇绳有节奏，掌握好起跳时机，连续并脚跳。教法：讲解、示范，组织练习，教师巡视指导纠正，进行个人或小组展示、互评。学法：听讲、观察，敢于展示，积极创新，参与评价。2连续单脚换脚跳1、学习掌握连续单脚交换跳的方法，提高跳绳能力。2、养成仔细观察、认真思考的意识和能力。3、发展身体协调性，培养坚持不懈的品质。重点：单脚交换跳的动作。难点：单脚交换跳动作协调、规范。教法：讲解、示范，集中找优生进行示范并提示重难点，小组合作学习，互帮互学，进行个人或小组展示、互评。学法：听讲、观察，参与小组活动，敢于发言、敢于展示，积极创新，参与评价。

3、3复习跳短跳短绳游戏1、巩固并脚跳、连续单脚交换跳的方法，体验上下肢协调配合。2、养成互助互学的良好品质，培养学生自主探究的学习习惯。3、利用游戏带动学生的学习热情，为后面的学习课程打下基础。重点：动作熟练、准确、连贯。难点：学生自主探究、大胆设想，提高跳绳学习的兴趣。教法：讲解、示范，分散练习，个别辅导，小组练习，进行个人或小组展示、互评。学法：听讲、观察，散点练习，参与小组活动，敢于发言、敢于展示，积极创新，参与评价。4单人跳合作跳1、学会两人一组的合作跳短绳动作。2、养成积极锻炼、合作交往的能力。重点：上下肢配合，根据能力体验合作跳。难点：两人动作协调一致，配合默契。教法：讲解、示范，练

4、习，个别辅导，展示，互帮互学，小组互评。学法：听讲、观察，练习，参与活动，敢于展示，积极创新，参与评价。5考核1、通过测验，进一步巩固提高跳绳能力，了解学生掌握情况。2、通过考核，检查教学过程中存在的问题，加以改进。重点：掌握摇绳方法及并脚跳和单脚交换跳短绳的动作方法。难点：上下肢动作协调配合、动作连贯。教法：讲解、示范，分散练习，个别辅导，分组考核，教师评价。学法：听讲、观察，分组轮换考核，服从评价，认真参与考核，充分发挥。玩短绳教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循教师为主导学生为主体的教学理念，在途中跑教学中，我采用循序渐进、层层深入的方法培养学生自主、合作、探究的学习能

5、力，让学生体验成功感，促进学生身心发展。二、教材分析跳绳是小学生十分喜爱的一项体育活动。由于器材简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为

6、此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 四、教学目标1、认知目标：巩固并脚跳及连续单脚交换跳的方法，体验上下肢协调配合。学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。2、技能目标：了解并掌握短绳的一些基本玩法及创新玩法，80-90%以上的学生对跳绳会有三种以上的玩法。通过练习发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。3、情感目标：在学习中充分展现自我，通过练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 五、教学重点和难点重点：摇跳协

7、调、对短绳学习兴趣高难点：创编花样玩绳，培养学生的学习热情六、教法与学法（一）教法：1、语言情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。2、讲解示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。3、练习法：学生练习，体会动作，加深学生对动作感知认识。4、纠正错误法：在练习中对学生出现的问题及时地进行纠正。5、表扬、鼓励法：增强学生的自信心和自豪感，让学生体验成功和快乐的乐趣。6、游戏法与比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。（二）学法1、观察法：在整个教学过程中，引导学生用心观察。2、体验法：通过教师启发和鼓励，学生练习，亲自体会，充分发挥学生的主体地位。3、展

8、示法和评价法：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题、解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。七、安全策略1、教师课前准备好场地器材，检查学生服装和鞋子等，消除安全隐患。2、课中要带学生充分地做好准备活动，预防运动损伤。教 案年级：二年级 人数：50人 课次：第3次课教学目标认知目标：巩固并脚跳及连续单脚交换跳的方法，体验上下肢协调配合。学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。技能目标：了解并掌握短绳的一些基本玩法及创新玩法，80-90%以上的学生对跳绳会有三种以上的玩法。通过练习发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。情感目标：在

9、学习中充分展现自我，通过练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。本课教材1、 复习跳短绳2、 花样玩绳 重点摇跳协调、对短绳学习兴趣高难点创编花样玩绳，培养学生的学习热情课的结构教学内容教师指导学生活动组织与要求运动负荷次数时间活跃情趣阶段一、课堂常规二、准备活动1、激趣、热身游戏“小蝌蚪”抓“尾巴”。三、自编绳操（音乐伴奏）第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：踢腿运动第四节：侧展运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动第七节：整理运动一1整队、检查人数。2教师向学生问好。3宣布本课内容。4检查服装，安排见习生活动。二1、教师用生动的语言导入：

10、“春天小蝌蚪春来了，长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴。”2讲解方法并示范，和学生一起做游戏。3、组织多人抓“尾巴” 小蝌蚪学本领比赛。三1、教师领做，学生模仿。2、教师声音洪亮、口令清晰。一1集合整队，检查人数。2学生向教师问好。3学生认真听讲。二1两人组合抓“尾巴”。2多人互相抓“尾巴”。3学生在抓的过程中要注意安全。三学生跟着教师集体模仿练习。oooooooooooooooooooo××××××××××××××××&#

11、215;×××要求：1.精神饱满做到快、静、齐二组织：散点要求1. 注意力集中2反应迅速三组织：学生成广播操队形要求：动作规范、到位1分钟3分钟2分钟课的结构教学内容教师指导学生活动组织与要求运动负荷次数时间掌握技能阶段1、 复习并脚跳、单脚交换跳短绳动作要点：含胸、收腹、屈膝；动作协调、轻松省力；注意手脚配合，不踩绳。二、花样玩绳1、小蝌蚪学本领：学生自主创编花样玩绳，先创编单人玩法后创编双人或者多人玩法。发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。2、游戏：“青蛙”跳“荷叶”（1）摆荷叶（2）跳荷叶先练习，后进行接力比赛。1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪慢慢长大

12、，尾巴不见了，长出了小腿，还不知道它的小腿能不能跳呢，我们一起来帮它试试好吗？就用我们之前学过的并脚跳和单脚交换跳，好不好？”2、教师组织学生练习，边巡视边进行个别指导。3教师小结。1、教师语言指导学生大胆设想，积极创编，不断摸索，教师巡视指导。2、教师组织学生展示自己的创编，大胆说出自己的设想。3、教师点评。4、教师讲解游戏方法及规则，并示范。5、教师指导学生摆荷叶。6、教师组织学生进行游戏比赛。7、教师小结1学生认真听讲，快速进入老师创设的情境。2、积极思考，复习前面两节课所学内容。3、在教师的指导下进行反复练习。 1、学生认真听讲，大胆创编。2、学生积极展现自我。3、学生互学、互评。4、

13、学生认真听、仔细观察。5、学生在教师的指导下摆荷叶。6、学生积极比赛。组织：o-o-o-o-o-oo-o-o-o-o-o×-×-×-×-×-××-×-×-×-×-×要求：1. 认真听讲积极练习2. 学生在跳绳时一定要定点，注意前后的距离。3. 认真练习4. 注意安全组织：自由散点要求： 1、教师不断鼓励、指导学生。 2、学生要大胆创想，积极、自信展现自我。组织：x x x xx x x x 要求：学生自己动手准备，参与的激情非常高2至3次1至2次1至2次6分钟5分钟10分钟课

14、的结构教学内容教师指导学生活动组织与要求运动负荷次数时间发展能力阶段3、游戏：春种秋收方法：把全班学生分成人数相等的4组，第一轮：当听到口令后，排头同学迅速地把“种子”依次放入指定地点，并按土壤的形状拼好图，完成“春种”，回来与第二位同学击掌，第二位同学跑出，后面学生依次进行。以最先完成任务的组获胜。第二轮：每个同学再依次把“果实”收回萝筐，完成“秋收”。规则同第一轮。1讲解游戏方法及规则：（1）两位同学交接时必须是右手击掌（2）种子必须种在土壤上，按照土壤的形状拼图，偏了算播种失败。2分组练习3分组比赛1认真听讲，明白游戏方法及规则2按要求练习3按要求比赛组织：要求：1. 在播种时，“种子”必须种在“土壤”里。2. 两人交接时右手与右手击掌。2至3次10分钟恢复身心阶段一、放松练习 二、本课小结三、回收器材四、宣布下课1教师领做。2小结归纳本课学习情况。3布置值日生回收器材。4道别：同学们再见！1集体跟教师做放松练习（音乐伴奏）。2听老师对本次课进行点评并反馈意见。3值日生检查并回收器材