思想品德：第九课《人字的结构》课件1(教科版七年级上)1

1、1 1、这首歌曲中哪一句歌词给你留下了深刻的印象？、这首歌曲中哪一句歌词给你留下了深刻的印象？2、对于这句话我们应该怎样理解？这句话蕴含了什么、对于这句话我们应该怎样理解？这句话蕴含了什么道理？道理？第九课第九课1、请两组同桌上、请两组同桌上讲台用自己的肢体讲台用自己的肢体一起来合作完成一一起来合作完成一个个“人人”字，请大字，请大家注意他们活动的家注意他们活动的过程。过程。2、假如、假如“撇撇”代表代表我们自己，那么，我们自己，那么，支撑起我们的人是？支撑起我们的人是？人字的结构向我们人字的结构向我们诠释了什么道理？诠释了什么道理？生活感悟生活感悟人际交往人际交往？ 父父 母母 朋朋 友友老

2、老 师师 同同 学学.人字的结构就形象地诠释人字的结构就形象地诠释了人与人之间这种相互依了人与人之间这种相互依赖、相互支撑、缺一不可赖、相互支撑、缺一不可的关系。的关系。亲子关系亲子关系 朋友关系朋友关系师生、同学关系师生、同学关系 同事关系同事关系观看以上图片并结合刚刚观看以上图片并结合刚刚“说文解字说文解字”的游戏以及的游戏以及教材教材70页内容，谈谈你的页内容，谈谈你的感悟。感悟。人人生生离离不不开开交交往往人际交往就是人与人的交人际交往就是人与人的交流和往来。流和往来。人生的历程就是与人交人生的历程就是与人交往的历程。往的历程。 人类需要交往，没有人能人类需要交往，没有人能够脱离他人而

3、独立生活。够脱离他人而独立生活。与人交往，是人类心灵和精与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。神的内在需要。如果交往的需要得不到如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。孤独和精神的寂寞。把一位同学的眼睛蒙起来，首先让他在把一位同学的眼睛蒙起来，首先让他在另一位同学的帮助下绕过障碍物，走到另一位同学的帮助下绕过障碍物，走到教室对面，然后让这位同学独自走回讲教室对面，然后让这位同学独自走回讲台，其他同学要默不作声，不给他任何台，其他同学要默不作声，不给他任何提示。提示。情境一：情境一：夜间独自行走，你会感到夜间独自行走，你会感到你渴望什么你渴望什么与三五个朋友

4、一起走，你会感到与三五个朋友一起走，你会感到-安全的需要要通过交往来满足。安全的需要要通过交往来满足。情境二：情境二：当你生病时，父母出差在外，你的感受当你生病时，父母出差在外，你的感受是是你渴望什么你渴望什么当你生病时，父母陪在你身边，你会感当你生病时，父母陪在你身边，你会感到到交往是人们满足爱的需要的交往是人们满足爱的需要的手段。手段。情境三：情境三：晚自习时旁边的同学打闹，但老师误以为晚自习时旁边的同学打闹，但老师误以为是你并且当众批评了你，你的感受是是你并且当众批评了你，你的感受是分析原因分析原因你渴望什么你渴望什么弄清楚情况后，老师主动向你道歉，你会感弄清楚情况后，老师主动向你道歉，

5、你会感到到 尊重的需要也是通过交往得到满足的尊重的需要也是通过交往得到满足的。如果这些需要得不到满足，如果这些需要得不到满足，会对我们产生什么影响？会对我们产生什么影响？除此之外，对除此之外，对我们还会有什我们还会有什么影响呢？么影响呢？囚徒与小草囚徒与小草 在著名的法国巴士底在著名的法国巴士底狱，曾有一位被单独囚禁的狱，曾有一位被单独囚禁的犯人，除了一日三餐能看到犯人，除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人说话了。囚更谈不上和他人说话了。囚室的墙缝里长着一株小草，室的墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对它诉说他精心呵护它，并对它诉说自己的思想感情。

6、有一天狱自己的思想感情。有一天狱卒发现了他的卒发现了他的“怪癖怪癖”，便，便把小草拔掉了。从此，囚徒把小草拔掉了。从此，囚徒变得变得P73主题文字主题文字1.3 3、交往的需要得不到满交往的需要得不到满足，不仅会影响人的足，不仅会影响人的心理和精神健康，还心理和精神健康，还会危害人的身体健康。会危害人的身体健康。健康小贴吧健康小贴吧 近日，国家健康和医学研究近日，国家健康和医学研究院的科研人员通过研究发现，院的科研人员通过研究发现，长长期处于一种孤独的状态期处于一种孤独的状态会导致人会导致人们对人类声音的感知和识别能力们对人类声音的感知和识别能力偏低，影响其正常识别和感知人偏低，影响其正常识别

7、和感知人类的声音，从而对社会环境刺激类的声音，从而对社会环境刺激反应不足反应不足 。甚至有些人会出现。甚至有些人会出现反反应迟钝应迟钝、智力下降智力下降或者或者语言障碍语言障碍的情况。的情况。交往对我们很交往对我们很重要，我们在重要，我们在学习和生活中学习和生活中都离不开交往。都离不开交往。在交往的过程中难在交往的过程中难免发生矛盾或冲突，免发生矛盾或冲突，这时我们应该怎么这时我们应该怎么办呢？办呢？出现这样的情况，你会怎么做？出现这样的情况，你会怎么做？情境一：与最好朋友闹矛盾了，当时你情境一：与最好朋友闹矛盾了，当时你是怎样做的？现在你会？是怎样做的？现在你会？情境二：父母翻看了你的日记，

8、当时你情境二：父母翻看了你的日记，当时你是怎样的反映？现在你会？是怎样的反映？现在你会？情境三：当老师冤枉了你，你会？情境三：当老师冤枉了你，你会？情境四：与班上同学发生摩擦或冲突时，情境四：与班上同学发生摩擦或冲突时，你会？你会？你改变不了环境，但你可以改变自己你改变不了环境，但你可以改变自己你改变不了事实，但你可以改变态度你改变不了事实，但你可以改变态度你改变不了他人，但你可以掌握自己你改变不了他人，但你可以掌握自己你不能样样顺利，但你可以事事顺心你不能样样顺利，但你可以事事顺心你不能左右天气，但你可以改变心情你不能左右天气，但你可以改变心情你不能选择容貌，但你可以展现笑容你不能选择容貌，但你可以展现笑容“人人”字的结构字的结构心灵的心灵的呼唤呼唤交往是人类心灵和交往是人类心灵和精神的内在需要