高中语文 项脊轩志复习导学案 新人教版

1、项脊轩志导学案复习目标:1.积累文本中重点文言字词及句式。 2.品味作者在文中表达的对三位女性的感情，并找出相关句子。课前整理一、古今异义 室仅方丈 （方丈， ） 凡再变矣 （凡， ） 久不见若影 （若， ） 日过午已昏 （昏， ） 或凭几学书（几， ；书， ） 杂植兰桂竹木于庭 （杂， ） 比去，以手阖门（比， ） 吾妻来归 （归， ） 始为篱，已为墙 （已， ） 三五之夜 （三五， ） 余自束发 （束发， ） 二、一词多义 始 室始洞然 （ ） 始为篱，已为墙 （ ） 过 日过午已昏 （ ） 大母过余曰 （ ） 置 顾视无可置者 （ ） 内外多置小门 （ ） 而 余扃牖而居 （ ） 万籁有

2、声，而庭阶寂寂 （ ） 为 始为篱，已为墙 （ ） 轩东故尝为厨 （ ） 庭中通南北为一 （ ） 吾从板外相为应答 （ ） 以 以当南日 （ ） 以手阖门 （ ） 能以足音辨人 （ ） 执此以朝 （ ） 先 先是，庭中通南北为一 （ ） 先大母婢也 （ ） 三、通假字 垣墙周庭，以当南日 （“当”通“ ”） 而母立于兹 （“而”通“ ”） 四、词类活用 1名词用作动词 乳二世 （乳，乳养） 客逾庖而宴 （宴，用饭） 执此以朝 （朝，上朝） 吾家读书久不效 （效，取得效果） 垣墙周庭：垣墙，砌墙， 雨泽下注：雨，下雨，名字活用作动词 2名词用作状语 雨泽下注。使不上漏（下，朝下，上，从上面） 又

3、北向 （北，朝北，行为方向） 东犬西吠 （西，朝西，行为方向） 吾妻死之年所手植也，手，亲自，亲自 3形容词用作名词 多可喜，亦多可悲 （多，许多事） 4. 名词使动用法 垣墙周庭 周，使围住 五、句式 1省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分。如： 1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭2) （ ）借书满架 3) 吾儿，（ ）久不见若影 4) 使（ ）不上漏5) 明月（ ）半墙 6) 余自束发读书（ ）轩中7) 垣墙（ ）周庭2倒装句 介词结构后置： 1) 杂植兰桂竹木于庭 （ ） 2) 家有老妪，尝居于此 （ ） 3) 室西连于中闺 （ ） 4) 鸡栖于厅 （ ） 5) 其制稍异于前 （ ）积累

4、应用1给下面加点的字注音。修葺( ) 栏楯( ) 老妪 ( ) 先妣 ( ) 呱呱( ) 而泣 长号( ) 不自禁 凭几( ) 学书 扃牖( ) 2对下列加点词语的解释全对的一组是 ( )A.雨泽下注(流入) 迨(等到)诸父异爨 客逾(越过)庖而宴B.三五(农历每月十五) 妪(祖母)每谓余曰 以乎阖(关闭)门C.墙往往(到处)而是 殆(大概)有神护者 其制(修建)稍异于前D.室西连于中闺(内室) 大类(很像)女郎地 余既为此志(志向)3加点的词语解释有误的一项是 ( )A.室仅方丈（仅：只） 每移案（案：书桌） 室始洞然（始：才）B.稍为修葺（稍：悄悄）偃仰啸歌（偃仰：俯仰，安居的样子） 凡再

5、变（凡：总计）C.扃牖而居（扃：关闭）时至轩中（时：时时） 吾妻归宁（归宁：出嫁的女子回娘家省视父母）D.逾庖而宴（逾：越过）读书久不效（效：成效，指科考有成就）亭亭如盖（盖：车盖）4下列各组加点的词语意义相同的一项是（ ） A一日，大母过余曰 轩东故尝为厨，人往，从轩前过B借书满架，偃仰啸歌 从余问古事，或凭几学书C每移案，顾视无可置者 激昂大义，蹈死不顾D内外多置小门，墙往往而是 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也5. 下列句中加点词的用法不同于其他的一项是( )A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注B.妪，先大母婢也，乳二世。C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也6

6、. 比较下列两组句子中加点词语的意义，判断正确的一项是（ ） 不能得日 凡再变矣得不焚 轩凡四遭火A相同，不同   B相同，也相同C不同，相同     D不同，也不同7. 辨析下面的特殊句式，并将句子译成现代汉语。项脊轩，旧南阁子也。 日过午已昏。 又杂植兰桂竹木于庭。 妪，先大母婢也。 8. 项脊轩是归有光的 的名字，志就是“ ”的意思。归有光是明代后期的文学家，世称 。9对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A迨诸父异爨 迨：等到 B大母过余曰 过：看望C大类女郎也 类：好像 D客逾庖而宴 宴：宴请10

7、下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）A庭中通南北为一 先妣尝一至B鸡栖于厅 而母立于兹C顷之，持一象笏至 久之，能以足音辨人D而母立于兹 久不见若影11下列句中加点词语与现代用法相同的一项是（ ）A娘以指叩门扉曰 B.墙往往而是C. 室仅方丈 D. 先妣抚之甚厚12分别比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ）汝姊在吾怀 娘以指叩门扉曰何竞日默默在此 比去，以手阖门A.与相同,与不同 B. 与相同,与也相同C.与不同,与相同 D. 与不同,与也不同13.翻译选段中加“ ”的句子。吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?译文： 吾家读书久不效，儿之成，则可

8、待乎!译文： 项脊轩志答案1答案: qìshnyùbgháojjing yu2解析：妪：老婆婆，及“先大母婢”；制：体制，形式；志：记，指这篇文章。答案: A3解析：B项中“稍”的意思应该是“稍微”。答案：B4解析：顾：均为动词，看。A.看望，拜访/经过；B.书籍/写字，书法；D.设置/放置答案：C5解析：ACD项句中加点的词语是名词作状语，B项句中加点的词语是名词用作动词。答案: B6解析：得：得到/能够；凡：总共，一共答案：C7参考答案: 判断句/项脊轩，是旧日的南阁子。省略句/天一过中午，（屋子里）就昏暗下来。倒装句/又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等。

9、判断句/这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女。8答案: 书斋 记 震川先生9解析：本题考查对文言词语含义的理解与推测能力。这其中大多是现代汉语常用的词语，并且在古汉语中也是常见的多义词。理解时一定要结合具体的语言环境加以推断。如D项“客逾庖而宴”中的“宴”因为是客人要越过原来的厨房，且后面没有宾语，因此不能做“宴请”的意思讲，而只能是“赴宴”或“吃饭”的意思。答案：D10剖析：本题考查文言文学习中一词多义的现象及同义词的现象。在古汉语言中，一词多义现象是较为常见的语言现象，但如果在文言文阅读过中要准确理解文章的含义，这就需要我们在中学学习阶段要掌握一些重要的词语的含义，并且要掌握一定的同义词，同时

10、，还要具备根据具体的语言环境推断重点词语意义的能力。参考答案：A（整体；一次。B.在。C.补足音节的助词。D.你。）11剖析：本题考查对文言词语古今不同意义的理解与辨析能力。解答这类题目既要明确词语在现代汉语中的常用意义，又要理解词语在文言文句段中的具体意义。如该题中的“往往”，在现代汉语中是一个时间副词，类似于“常常”，说事情发生的情况很经常；但在这句话中，按现代汉语的理解显然是不行的，句子的主语是“墙”，谓语是“是”，所以这一表修饰的词语理解为“到处，各处”才合乎文意。A.敲。B.古义为“到处”，现代是时间副词。C.古义是“一丈见方”，今义是“寺院的房间或主持”。D.古义为“对待”，今义为

11、“安慰，保护”。答案：A12解析：本题考查对文言虚词用法的理解与辨析能力。文言虚词虽然在文言文中所起的作用不如实词那么重要，但也是不可缺少的，因为它们对语脉的连贯，意义的表达，语气的体现等起到非常重要的辅助作用，并且，好多虚词也有它自身的意义，如本题中的“在”，虽较多情况下是虚词但有时也是实词，在这两个句子中都做实词，表存在，动词。在，动词，表存在，同；以，介词，用，同答案：B13解析：本题考查对文言与句的理解与翻译能力。从句式上讲，一为疑问句，一为感叹句，这是翻译时要注意的，另外含要注意重点的词语，如句中的“若”“影”“竟日”“大类”等，句中的“效”“成”“待”等。答案：我的孩子，好久没有见

12、到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子一样呀？我们家读书好久没有取得功名的了，这个孩子取得成就，是可以等待的啊。一、古今异义 项脊轩，旧南阁子也 （旧，原来的） 南北为一 （一，整体） 室仅方丈 （方丈，一丈见方） 凡再变矣 （凡，总共；再，两次） 每移案顾视，无可置者 （案，桌子） 久不见若影 （若，你） 日过午已昏 （昏，暗） 或凭几学书（几，书桌；书，写字） 杂植兰桂竹木于庭 （杂，交错） 比去，以手阖门（比，等到） 亦遂增胜 （胜，佳景，引申为光彩） 吾妻来归 （归，旧时指女子出嫁） 始为篱，已为墙 （已，后来、不久） 三五之夜 （三五，即十五） 何竟日默默在此，大类女郎

13、也 （竟，整） 且何谓阁子也 （且，那么） 余自束发 （束发，表示成年） 二、一词多义 始 室始洞然 （才，连词） 始为篱，已为墙 （起初、先，副词） 过 日过午已昏 （超过，动词） 大母过余曰 （到、来，动词） 置 顾视无可置者 （放置，动词） 内外多置小门 （设置，动词） 而 余扃牖而居 （助词，表修饰，无义） 万籁有声，而庭阶寂寂 （但，连词） 为 始为篱，已为墙 （做，动词） 轩东故尝为厨 （作，动词） 庭中通南北为一 （成为，动词） 吾从板外相为应答 （对，介词） 以 以当南日 （用来，动词） 以手阖门 （用，介词） 能以足音辨人 （凭借、根据，介词） 执此以朝 （用如“而”，介词）

14、 谓 且何谓阁子也 （叫作，动词） 妪每谓余曰 （告诉，动词） 一 庭中通南北为一 （整体，名词） 先妣尝一至 （常来，副词） 日 以当南日 （太阳，名词） 不能得日 （阳光，名词） 先 先是，庭中通南北为一 （以前，名词） 先大母婢也 （去世的，形容词） 三、通假字 垣墙周庭，以当南日 （“当”通“挡”） 而母立于兹 （“而”通“尔”） 四、词类活用 1名词用作动词 乳二世 （乳，乳养） 客逾庖而宴 （宴，用饭） 执此以朝 （朝，上朝） 吾家读书久不效 （效，取得效果） 垣墙周庭：垣墙，砌墙， 雨泽下注：雨，下雨，名字活用作动词 2名词用作状语 雨泽下注。使不上漏（下，朝下，上，从上面） 又北向 （北，朝北，行为方向） 东犬西吠 （西，朝西，行为方向） 前辟四窗 （前，在前方，行为方向） 吾妻死之年所手植也，手，亲自，亲自 3形容词用作名词 多可喜，亦多可悲 （多，许多事） 4. 名词使动用法 垣墙周庭 周，使围住 五、句式 1判断句 用“也”表示判断。如： 1) 项脊轩，旧南阁子也 2) 妪，先大母婢也 2省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分。如： 1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”） 2) （ ）借书满架 （省主