人民教育出版物理八上14《噪声的危害和控制》课程教案11

1、上饶县汪村学校八年级物理导学案执笔：_蒋道阳_ 审核：_课题：噪声的危害和控制 课型：_新授_课时：_1个课时_授课人：_蒋道阳_ 授课时间:_姓名：_班级：_小组：_【学习目标】 1、了解噪声的来源和危害；知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2、通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养【学习重点】噪声的来源及危害，减弱噪声的途径【学习难点】噪声的等级，防治噪声的途径，增强环境保护意识。【学法指导】通过学生的亲身体验，并用透镜式教学。探究讨论法，联系实际。【知识链接】同学们，

2、你们知道吗：噪声污染、水污染、大气污染和固体废弃物污染是当代社会的四大污染，四大公害在一些地区，一些单位，噪声成为危害人们身心健康的主要公害噪声是哪里来的？究竟有哪些危害？用什么办法来减弱噪声呢？带着这些问题来进行学习，看你学完本节知识后，能掌握多少【自主学习】 预习导学1、噪声从物理学角度讲是指发声体做_振动时发出的声音.2、从环境保护的角度看，凡是_、_和_的声音，以及对人们要听到的声音产生_的声音，都属于噪声.3、人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_dB_dB、长期生活在_ dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病.4、人们用分贝来划分声

3、音的等级.为了保护听力，应控制噪声不超过_dB.为了保证学习和工作，应控制噪声不超过_dB.为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过_dB.5、摩托车加上消音器是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声6、关于乐音和噪声的叙述正确的是（ ）A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B.乐音悦耳动听，使人心情舒畅，噪声使人烦躁不安，有害人体健康C.从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循7、夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学甲同学起身关上了窗户乙同学索性用被

4、子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在 减弱，乙在 减弱，丙在 减弱8、 “无声手枪”是在_处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_中减弱噪声的【合作探究】 同学们咱们来听一段音乐，教师放梁祝，和一段噪音。请同学们谈谈感受。优美的音乐使人轻松，而杂乱无章的音乐使人难受。一、噪声的定义 （物理学角度： 环境保护的角度： ） 学生找出噪声的来源：黑板上写字时的吱嘎声，马路上的汽车声，工厂里干扰学习的咣当声，夜间影响别人休息的音乐声，它再优美也成为了噪声。噪声指的是：凡影响人民的正常休息，学习，工作的声音以及

5、对人民要听的声音产生干扰的声音都是噪声。二、噪声的等级和危害既然有噪声，我们的生活又不可避免或多或少的都会遭受干扰，那么我们休息时多大的声音才不会影响我们睡眠呢？请同学们阅读课本第P43页；1、 声音以分贝为单位，用他来表示声音的强弱。2、 0分贝是人们刚能听到的微弱声音，注意并不是0分贝就听不到声音了。3、 30-40分贝是较为理想的安静环境，70分贝会干扰人们的谈话，影响工作效率。90分贝以上会严重影响听力，产生神经衰弱，头疼，高血压等，突然到150分贝的环境会使鼓膜出血，双耳失去听力。4、为了保护听力声音不可超过90分贝，为保证工作和学习，声音不能超过70分贝，为了保证睡眠不可超过50分

6、贝。三、噪声的控制我们听到声音的过程是：声源传声介质人耳，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？（学生讨论）老师总结控制噪声的三个方法1、防止噪声的产生在发声处（声源处）控制如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。2、阻断噪声的传播在传播过程中控制如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声的机器装上隔音罩等。3、防止噪声进入耳朵在人耳处控制如：戴上耳塞就是一个很好的方法。【整理学案】这节课你学到了什么？【达标检测】1、下图是噪音和乐音的波形.从波形可知，图19是_的波形，理由是 ；图110是_的波形，理由是 。 图19 图1102、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息。为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是（ ）A.赶快将门窗关紧 B.用棉花塞住耳朵 C.将棉毯挂在窗上 D.将窗打开，加快空气流动3、由于洗