幼儿园获奖示范课教案

1、 幼儿园获奖示范课教案 1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：活动过程： 1、“猴子为什么没有家呢？让孩子们讨论2、“你们能不能帮助猴子呢？3、“那好，请你们把想出来的方法用标记记录出来，看谁的方法最4、让孩子们分组画标记，想方法帮助猴子。二根本局部：一、让幼儿说说谈谈自己的好方法1、“请你们把自己的好方法说一说2、让幼儿说各种各样的方法。1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！ 7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。

2、放课件 8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 三、讨论：环境遭受到污染怎么办？ 1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？ 2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？ 3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 三结束局部： 1、从今天开始，你们愿 意当环保小卫士吗？ 2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要保护环境，保护小动物。活动目标：1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队解读

3、不同标示的地图并学习看地图的一些简单方师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出过度：师：那我们去哪里取宝呀？2认知地图 师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？ 3、这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。在途中有没 活动目的：2了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。3了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。3参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化4观看气象科技图片展，重点了解气象效劳的根本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气

4、象的兴趣。 1持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情2幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。 3讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。延伸活动： (4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。1小弹弓不要对着别人。2可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。七、拓展思路弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求 【篇二：幼儿园优秀教案 小

5、熊请客 获奖教案】本班幼儿小班初期，在平时进行绘画时随意性较大，不能较好地掌握画直线的方法，因此我设计了画直线这个活动内容进行练习。由于幼儿泛灵化特点，他们喜欢小动物，爱听故事。近段时间班级内正在开展有关?小熊请客?的主题，幼儿初步了解了身边动物的叫声、喜欢吃的食物等等。本次活动教师以幼儿熟悉的情境“请客为活动背景，利用孩子们喜爱的小动物作为载体，更能激发孩子参与活动的热情。活动内容：小熊请客画小草练习画短直线准备：1材料：油画棒 画有盘子的白纸 小羊图像2媒体：白板及课件 我在活动中应用了交互式白板的声效、动画、链接呈现功能，以活动的彩色图像和同步的声音去呈现事物的运动状态与规律。因为强烈的

6、声音、鲜明的色彩、生动的形象容易引起幼儿的注意；活动的物体容易引起幼儿的注意；突然出现的刺激物或事物发生了显著变化容易引起幼儿的注意。我认为，我所设计的课件能够充分引起幼儿的注意，激发幼儿参与活动的兴趣，到达了较好的效果。在活动中还应用了交互式功能，让幼儿充分参与到活动中去，让课件作为教师的“教件同时还真正成为了幼儿的“学件。满足幼儿动手操作的欲望，激发了幼儿的活动兴趣，孩子在活动中通过与媒体交互表达出游戏性，让幼儿乐在其中。利用交互式电子白板的绘图功能，解决了活动重点画短直线的 【篇三：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案?数鸭子?】结合了主题?在农场里?，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封

7、闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数活动重点：提高幼儿数数能力活动目标：1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封1、小鸭假设干，直线排列、曲线排列、呈封闭状排列。2、辅助材料：夹子、笔、数字等。活动过程：1、数数鸭宝宝出示假设干只小鸭呈一字式排列、曲线排列 提 情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。提问：1小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清楚我的提问：1可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭