七年级思品第三课复习

1、选择题选择题的的 答题技巧：答题技巧：排除法排除法1、排除本身错的选项排除本身错的选项加强基础知识加强基础知识的识记和理解的识记和理解2、排除不合题意的选项排除不合题意的选项提高审题能力提高审题能力注意注意：限制条件限制条件,关键词关键词排错排错选项表达不正确，立即排除选项表达不正确，立即排除。 排异排异选项表达正确，但选项表达正确，但不符合设问及材料要不符合设问及材料要排除排除开卷题：开卷题：一、一、审题审题审设问审设问设问的设问的角度角度1、是什么、是什么2、为什么类：为什么（原因、意义、作为什么类：为什么（原因、意义、作用、重要性、理由用、重要性、理由3、怎么样：、怎么样：知识点怎么样（

2、如何、建知识点怎么样（如何、建议、做法、启示、）。议、做法、启示、）。限制条件限制条件：运用运用知识；至知识；至 少少 点；点；审材料审材料：找关键字眼、句子，找出考点：找关键字眼、句子，找出考点二、二、规范作答规范作答答在指定位置，分观点答在指定位置，分观点用思想品德的语言表述用思想品德的语言表述结合材料作答结合材料作答回归书回归书本第几本第几课课 第三课：珍爱生命第三课：珍爱生命1 1、为什么生命需要相互关爱？、为什么生命需要相互关爱？2 2、生命之间怎样相互关爱？、生命之间怎样相互关爱？3 3、人的生命独特性的表现？人的生命独特性、人的生命独特性的表现？人的生命独特性给你的启示？给你的启

3、示？4 4、怎样珍爱生命，让生命之花绽放？、怎样珍爱生命，让生命之花绽放？5 5、谈谈你对、谈谈你对“肯定生命、尊重生命肯定生命、尊重生命”的理解的理解6 6、你认为什么样的生命最具有价值？、你认为什么样的生命最具有价值？ 7 7、你打算怎么做，延伸生命的价值、你打算怎么做，延伸生命的价值, ,提高生命提高生命的质量？的质量？ 19.19.（1010分）（分）（1 1）人的生命独特性突出表现在人的）人的生命独特性突出表现在人的生命最具有智慧。人的生命独特性更多的表现在，生命最具有智慧。人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和人的个性品质、人生道路、实现人生价值的

4、方式和途径的多样性。（途径的多样性。（2 2分）残疾人运动员以自强不息、分）残疾人运动员以自强不息、拼搏进取、勇于攀登的人生精神，点燃生命之光，拼搏进取、勇于攀登的人生精神，点燃生命之光，体现人的生命的独特性。（体现人的生命的独特性。（2 2分）分） （2 2）每个每个人的生命都是有价值的。我们要肯定生命，尊重生人的生命都是有价值的。我们要肯定生命，尊重生命，既要珍爱自己生命也要善待他人的生命；当自命，既要珍爱自己生命也要善待他人的生命；当自己生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困己生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命遭遇困境时伸出援助之手。（境时伸出援助之手。（3 3分）分）生命的意义不

5、在于生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要脚踏实地，从长短，而在于对社会的贡献。我们要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴做起，努力实现自己的理想，现在做起，从一点一滴做起，努力实现自己的理想，并为他人、为集体、为社会作贡献，不断延伸生命并为他人、为集体、为社会作贡献，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。（的价值，让有限的生命焕发光彩。（3 3分）分） （解题点拨：（解题点拨：（1 1）“如何体现如何体现”类题型的作答方类题型的作答方法一般是法一般是“材料材料+ +书本理论书本理论”。就此设问来看，还。就此设问来看，还要注意设问中的关键词要注意设问中的关键词“生命独特性生命独特性”

6、“”“残疾人残疾人运动员身上运动员身上”，通过材料，通过材料“残疾人自强不息、拼残疾人自强不息、拼搏进取、勇于攀登的人生精神，点燃生命之光搏进取、勇于攀登的人生精神，点燃生命之光”，由此提炼出书本由此提炼出书本“人的生命独特性的表现人的生命独特性的表现”等知等知识来组织答案。（识来组织答案。（2 2）“启示类启示类” ” 题型的作答方题型的作答方法通常从法通常从“是什么？为什么？怎样做？是什么？为什么？怎样做？”等三个等三个方面去作答。就此设问来看，还要注意设问中的方面去作答。就此设问来看，还要注意设问中的限制关键词限制关键词“运用珍爱生命的有关知识运用珍爱生命的有关知识” ” 和和“残疾人运

7、动员身上残疾人运动员身上”。由此提炼出书本。由此提炼出书本“尊尊重生命，肯定生命重生命，肯定生命”“”“延伸生命的价值延伸生命的价值”等相关等相关知识来点出生命的意义，然后要明确行动。）知识来点出生命的意义，然后要明确行动。） 19.19.（8 8分）（分）（1 1）让成长的足迹，点缀亮丽的缤让成长的足迹，点缀亮丽的缤纷；纷；少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功；少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功；青青春是阳光，勤奋是色彩，快乐是选择。要求：春是阳光，勤奋是色彩，快乐是选择。要求：“青春的箴言青春的箴言”要以青春为主题。要以青春为主题。“青春的青春的箴言箴言”应是自己对青春的感悟，应反映出积极的应是自己

8、对青春的感悟，应反映出积极的人生态度和生命价值观。（若主题不明确，且表人生态度和生命价值观。（若主题不明确，且表达含糊不清的，可酌情给分或不给分。一点达含糊不清的，可酌情给分或不给分。一点2 2分，分，两点两点4 4分）分） （2 2）我们要像刘伟那样珍爱生命，我们要像刘伟那样珍爱生命，肯定、尊重、善待生命，并做到自尊自信、自立肯定、尊重、善待生命，并做到自尊自信、自立自强。自强。我们要像刘伟那样，珍惜青春，树立远我们要像刘伟那样，珍惜青春，树立远大的理想，用宝贵的时间努力学习，多培养自己大的理想，用宝贵的时间努力学习，多培养自己的兴趣爱好，认真体会、感悟青春的幸福等。的兴趣爱好，认真体会、感

9、悟青春的幸福等。（一点（一点2 2分，两点分，两点4 4分，言之有理，方向正确，酌分，言之有理，方向正确，酌情给分情给分 ）（解题点拨：（）（解题点拨：（1 1）注意设问中的关键词）注意设问中的关键词“ “ 青青春的箴言春的箴言”即要写围绕青春，积极向上的激励语，即要写围绕青春，积极向上的激励语，同时还要注意关键词同时还要注意关键词“给刘伟给刘伟”“ ”“ 两句两句”，因此，因此答案只要符合题意，积极向上的箴言都可以。（答案只要符合题意，积极向上的箴言都可以。（2 2）注意设问中的关键词注意设问中的关键词“我们我们”“”“怎样怎样”“”“珍惜青珍惜青春春”，即关于珍惜青春的青少年做法。同时要注

10、，即关于珍惜青春的青少年做法。同时要注意限制关键词意限制关键词“结合材料结合材料”“”“像刘伟那样像刘伟那样”即要即要结合材料来组织答案。材料关键词结合材料来组织答案。材料关键词“断臂断臂”“ ”“ 充充满激情地活着满激情地活着”“”“理想理想”“ ”“ 每天坚持每天坚持7 7个小时的个小时的练习练习”，由此提炼出，由此提炼出“珍爱生命珍爱生命”“”“自尊自自尊自信信”“”“树立理想树立理想”“”“努力学习努力学习”“”“兴趣兴趣”等角度等角度组织答案组织答案 ） 19、生命诚可贵，每一个人都应该珍爱生、生命诚可贵，每一个人都应该珍爱生命，但就这仅有的生命却还有许多人把它命，但就这仅有的生命却

11、还有许多人把它白白浪费。白白浪费。 （1）请你列举出现实生活中不珍爱生命的）请你列举出现实生活中不珍爱生命的行为。（至少三例）（行为。（至少三例）（3分）分） （2）请你思考：青少年应如何珍爱自己的）请你思考：青少年应如何珍爱自己的生命？（生命？（7分）分） 19. 答：（答：（1）如：吸毒而而死亡；故意杀）如：吸毒而而死亡；故意杀害、伤害他人；遇到一点儿小挫折就自杀；害、伤害他人；遇到一点儿小挫折就自杀；打架斗殴等（答出一点给打架斗殴等（答出一点给1分，举其它例子分，举其它例子能符合题意即可给分。满分能符合题意即可给分。满分3分）。分）。 （2）永不放弃生的希望；永不放弃生的希望； 肯定生命

12、，肯定生命，尊重生命；尊重生命； 延伸生命的价值（若学生答延伸生命的价值（若学生答具体的做法，也可酌情给分。共具体的做法，也可酌情给分。共7分）分）22. 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得充满活力和希望。请你从的存在而变得充满活力和希望。请你从“珍珍爱生命爱生命”的角度判断，下列情境中的行为是的角度判断，下列情境中的行为是否正确，并说明理由。否正确，并说明理由。情景一：小月一家周末外出郊游，在城郊情景一：小月一家周末外出郊游，在城郊的农家饭馆里，老板推荐她们吃的农家饭馆里，老板推荐她们吃“独家独家” 提供的红烧穿山甲，保证风味一流，小提供的红

13、烧穿山甲，保证风味一流，小月一家吃的很开心。月一家吃的很开心。判断：不正确判断：不正确理由：理由：生命需要相互关爱生命需要相互关爱，生命是世界上，生命是世界上最珍贵的财富，我们要最珍贵的财富，我们要树立正确的生命观树立正确的生命观和生态观和生态观，尊重地球，爱护每一个生命，尊重地球，爱护每一个生命，特别要珍稀野生动植物。特别要珍稀野生动植物。情景二情景二：高一小祥的父母很想他挑选理科学习，高一小祥的父母很想他挑选理科学习，将来从事医生职业，但小祥考虑到自己的文将来从事医生职业，但小祥考虑到自己的文学基础好，兴趣大，于是说服父母让自己选学基础好，兴趣大，于是说服父母让自己选择文科学习，打算将来做

14、一名文学记者。择文科学习，打算将来做一名文学记者。判断：正确；判断：正确；理由：理由：人的生命具有独特性人的生命具有独特性，我们要学会，我们要学会根据自己的个性特长选择适合自己的成才根据自己的个性特长选择适合自己的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能，提之路，为社会贡献自己的智慧和才能，提升生命的质量。升生命的质量。笔记篇P24：为改变人类不尊重其他生命的现状，说说你打算做哪些力所能及的事情？（列出两点）（4分）答：答：进行环保宣传，提高人们的环保意识；进行环保宣传，提高人们的环保意识；从保护环境开始，从身边的小事做起，如节约从保护环境开始，从身边的小事做起，如节约用水用电，尽可能不使用一次性

15、生活用品，垃用水用电，尽可能不使用一次性生活用品，垃圾分类处理或回收，拒绝吃野生动物等。圾分类处理或回收，拒绝吃野生动物等。与污染环境、浪费资源的行为作斗争。与污染环境、浪费资源的行为作斗争。 （10分）观察漫画，回答问题：分）观察漫画，回答问题： 漫漫人生路，有无数的选择。不同的选择，可漫漫人生路，有无数的选择。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。能会决定我们不同的人生道路。 1）请结合）请结合“珍爱生命珍爱生命”的有关知识，谈谈上面的有关知识，谈谈上面四位同学的做法对你四位同学的做法对你选择人生道路选择人生道路有何有何启示启示？在学生上学放学的路上，同学的自行车在学生上学放学的路上，

16、同学的自行车的座包调得最高；有的同学并排骑车；的座包调得最高；有的同学并排骑车；有的双手离把；有的逆向行车；有的闯有的双手离把；有的逆向行车；有的闯红灯。红灯。讨论：有的同学闯红灯的做法说明是什讨论：有的同学闯红灯的做法说明是什么？么？设计两条宣传口号动员青少年遵守设计两条宣传口号动员青少年遵守交通规则珍爱生命：交通规则珍爱生命：生命只有一次，请遵守交通规则。生命只有一次，请遵守交通规则。 红灯停，绿灯行，爱惜生命。红灯停，绿灯行，爱惜生命。说明：说明：部分中学生交通意识薄弱，部分中学生交通意识薄弱，法制观念淡薄，不懂珍爱生命法制观念淡薄，不懂珍爱生命围绕珍爱生命的主题，请你为维护交通安全，围

17、绕珍爱生命的主题，请你为维护交通安全，保障生命安康献计献策？保障生命安康献计献策？ 1 1）公民要树立遵纪守法、珍爱生命的意识；）公民要树立遵纪守法、珍爱生命的意识； 2 2）自觉遵守交通规则，如不闯红灯，走斑）自觉遵守交通规则，如不闯红灯，走斑马线，骑自行车不能驶入机动车道；马线，骑自行车不能驶入机动车道； 3 3）政府）政府“要加高马路护栏要加高马路护栏”，多做，多做“遵守遵守交通规则，珍爱生命交通规则，珍爱生命”的宣传。的宣传。从珍爱生命的角度,谈谈避险建议 从珍爱生命角度：生命是顽强的，也是脆弱的。从珍爱生命角度：生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生珍爱生命的人，在任何情况下都不会轻易放弃生的希望。因此，当危险降临时，不与歹徒正面冲的希望。因此，当危