小学语文S版六年级上册第29课《老人与海PPT课件》

1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第六单元第六单元美美海明威海明威 走近海明威走近海明威 美国当代文学中最著美国当代文学中最著 名的作家之一，也名的作家之一，也是两次是两次 世界大战之间美国富世界大战之间美国富有有 传奇色彩和独特个性传奇色彩和独特个性的的 杰出作家，通常称他杰出作家，通常称他为为 “迷惘的一代迷惘的一代”的代表。的代表。1899-1961惦记：惦记：（对人或事物）心里老想着，放（对人或事物）心里老想着，放不下心。不下心。海滨：海滨：滨，水边，近水的地方。靠近海滨，水边，近水的地方。靠近海水的地方。水的地方。海岬：海岬：岬，岬角，是突入海中的尖形的岬，岬角，

2、是突入海中的尖形的陆地。本文中写非洲的陆地。本文中写非洲的“高耸的海岬高耸的海岬”就是指海中的这种尖形的陆地。就是指海中的这种尖形的陆地。崛起：崛起：一指（山峰等）突起，二指（某一指（山峰等）突起，二指（某某）兴起。本文中指大海中岛顶的突起。某）兴起。本文中指大海中岛顶的突起。倚：倚：本文中写本文中写“他弯下腰倚在船头上他弯下腰倚在船头上”，是是“靠靠”的意思。的意思。 潇洒：潇洒：（神情举止）自然大方，不呆板，（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。不拘束。磅：磅：英美制重量单位。一磅合英美制重量单位。一磅合0.90720.9072市斤。市斤。蹂躏：蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵践踏，比

3、喻用暴力欺压、侮辱、侵害。害。磷光：磷光：某些物质受摩擦、振动、光、热或某些物质受摩擦、振动、光、热或电波的作用所发的光。例如金刚石经日光电波的作用所发的光。例如金刚石经日光照射后，在暗处会发出青绿色的光。照射后，在暗处会发出青绿色的光。骨骼：骨骼：人和动物体内或体外坚硬的组织。人和动物体内或体外坚硬的组织。 再默读课文，标出全文段序，并分段，再默读课文，标出全文段序，并分段，想想主要讲了些什么内容，给自己印象最想想主要讲了些什么内容，给自己印象最深的情景是什么？深的情景是什么？第一部分（第第一部分（第1313自然段）：写出海前的自然段）：写出海前的情况情况老人梦见海滩上的狮子，男孩给老人梦见

4、海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。他送行、祝他好运。 第二部分（第第二部分（第4949自然段）：写在海上的自然段）：写在海上的情况情况老人钩住了大马林鱼，他的船被老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。 第三部分（第第三部分（第1010自然段）：写归程中的情自然段）：写归程中的情况况老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。 第四部分（第第四部分（第11131113自然段）：写回港后自然段）：写回港后的情况的情况人们围观死鱼的骨骼，男孩守人们围观死鱼的骨骼，

5、男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。老人与鲨鱼搏斗的情景老人与鲨鱼搏斗的情景 简述课文节选部分的情节简述课文节选部分的情节 ： 桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、坚强、勇敢、自信、善良、乐观坚强、勇敢、自信、善良、乐观的的“硬硬汉汉”形象。形象。 分析人物形象分析人物形象 ：“硬汉子硬汉子”的形象的形象 海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列著名的著名的“硬汉子硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击击家和猎人。这些人面临困难与绝境时，

6、从不妥协；面对家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打你尽可以把他消灭掉，可就是打不不败他。败他。” ” 是对硬汉子精神的高度概括。是对硬汉子精神的高度概括。 老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉硬汉”性格，性格，体现了体现了“人可以被消灭，但不能被打败人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇这样一种崇高、高、伟大的精神。伟大的精神。 你认为老人是一个成功者还是失败者？你认为老人是一个成功者还是失败者？ 象征：象征：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇气勇气是海明威的中心主题。是海明威的