语言准确鲜明生动教案

1、学习必备欢迎下载三、语言表达准确、鲜明、生动考点解析教案【考纲要求】考试大纲对本考点的要求是“语言表达准确、鲜明、生动”。“准确 ”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明 ”是指色彩 (感情色彩、事物的形象色彩) 分明，观点明确而不含糊。“生动 ”是指描绘或表达具体形象可感。【考纲说明】“准确 ”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“鲜明 ”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。 “生动 ”就是表达能充分调

2、动人们的形象思维，使表达具体形象可感。【考点阐释】“准确 ”在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。“鲜明 ”这一考点一般出现在概括，修改病句，新闻点评，拟制广告词，邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。“生动 ”的考查在简明得体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有体现。三课时【知识要点 】一、准确准确是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要

3、求。古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了 “吟安一个字 ”可以 “捻断数茎须 ”。为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有 “语不惊人死不休 ” 的追求，经典的古诗练字就是范例。要判断词语用得是否准确，需要调动“正确使用词语（包括熟语）”“辨析并修改病句”“简明、得体 ”等知识。可结合如何辨析近义词、用词得体等进行判断。（一）符合情境选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境中效果也迥然不同。例 轻风扶细柳，淡月失梅花。【分析】其中 “扶 ”“失”二字用得相当准确。“扶

4、 ”字把 “轻风 ”人格化了 ,形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态,给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地,梅花自然没有白天那么显眼,在月光照映下,也就黯然失色了。用一个“失 ”字 , 就勾画了月色和梅花相互交融的情景。例 贾岛题李凝幽居闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。【分析】如在日间，与李关系亲则 “推”，关系疏则 “敲”，而当时是半夜里 连鸟都在树上的窝里睡着了，李凝住的又是幽居，因此 “敲 ”门很符合情境。（二）符合程度及心理例陶醉沉醉迷醉例 有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。【分析】 “收集 ”用得不准。 句中有 “花了近十年的心血”,找寻的

5、程度应该很高,所以用 “搜集 ”才准确。例 近乡情更怯，不敢问来人。【分析】“更 ”字用得准确 ,写出了诗人越走近家乡, 越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理。能准确表达褒贬感情及喜怒哀乐的心理状态。学习必备欢迎下载例 秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。【分析】思念故乡亲友，作家书托行人传递，可惟恐家书里还有遗漏，又再次拆开要添补些话语。一个“又 ”字，将诗人牵挂亲友的心理抒写得意味深长。此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。（三）符合事理及对象即符合特定的身份地位, 正确地运用谦尊称呼。例 下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的

6、解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3 点修改意见。先生们 ,女士们： 欢迎大家第一次来中山陵游览今天我为大家导游，感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处，也是海峡两岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它，霞光丽日辉映着它，青山绿水依傍着它。去年连战先生曾来这里拜谒，表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，瞻仰中山先生的陵寝，重温先生的教诲吧！分析：此题语段处“先生们，女士们”的称呼不合常情、不合常理，称呼与对象身份不合。对象是中学生，应改为 “朋友们 ”或 “同学们 ”。三处语序不当，“苍松翠柏 ”“青山绿水 ”两句应放在一起才更符合观察顺序。故处与处

7、对调，或处与处对调。处“故地重游 ”与第一句 “第一次 ”矛盾，用词不准确，不符合事理，应删去 “故地重游 ”，或将其改换为合适的词语。例随和随便爸爸家父注意：“用词准确 ”与“同义词辨析 ”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围、感情色彩等；选择句式和选择语气同样要注意符合情境、心理、程度、对象等。（四）正确使用口语、书面语书面语庄重典雅，口语通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语与书面语的转化，不仅要注意复述或转述时的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。例 根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。材料 : 徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系

8、我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考 大观园人物论 红楼梦导读 (获优秀教育图书奖) 在海内外享有盛誉。要求 : 内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。你以文学社成员的身份向同学们介绍徐凡。【分析】此题要求将书面语改成口语。按照题中“用口语方式转述”的要求，转述的语言应符合口语的特征。因此 , 转述时要注意 : “徐凡 ”后应加称呼 ,不能介绍性别； “系 ”“后起之秀 ”可以转换为 “是 ”“研究专家 ”等； “作者身世 ”应转换为 “曹雪芹的身世 ”或 “红楼梦作者身世 ”,尤“以 见长 ”用“尤其在 方面有专长 ”一类句子来转换；括号中的内容

9、必须转换到句中表述。我们细读材料不难发现,作为介绍性的语言”徐凡 ”后面应加称呼, 而性别是不必介绍的，“系”“后起之秀 ”“尤以 见长 ”这些书面语必须转换成口语，“作者 ”应明确。题型示例（可作选择题或改错、分析鉴赏、语言表达等主观题）：例下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。（2006 福建题）1992 年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在年开通手机短信，20XX 年达到了一个新的高峰。参考答案 ：第一处错误是 “拉开了短信文化的先河 ”，改为

10、 “拉开了短信文化的序幕 ”，或改为 “开了短信文化的先河 ”；第二处错误是 “使用短信的手机用户层出不穷 ”，改为 “使用短信的手机用户与日俱增 ”，或改为 “使用短信的手机用户逐年增加 ”。学习必备欢迎下载二、鲜明鲜明是指表达时感情色彩分明，观点旗帜鲜明不含糊。具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。就是要明确合理地表情达意。观点鲜明要求不含蓄，不暗示，直接清楚，拒绝模棱两可，尽量不要用一些如“可能 ”“大概 ”“也许 ”“左右 ”等等的词。还要注意句式的选择。比如“你应该这样做。”这是肯定语气。如果要加强

11、语气，就可以用双重否定形式来表达， “你难道不应该这样做吗？”或者 “你不能不这样做！”这样，就比陈述句的语气更鲜明强烈。例针对下面的谬论，写一段观点鲜明、反驳力强的语句。（不超过40 字）对于打击盗版光盘，有人认为：“过去八国联军盗走我们多少国宝，今天，咱们盗他们几个光盘算得了什么！ ”答：参考答案： 八国联军是强盗，我们是堂堂正正的中国人，我们怎么能以强盗的行为打击强盗呢？“鲜明 ”考点解题思路点拨：（一）恰当选用词语，做到表达“鲜明 ”。在对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能 ”、“大概 ”、“也许 ”、“左右 ”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对 ”、 “完全错误

12、 ”、 “决不能这样 ”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。感情色彩词语的选用。我们在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。（二）恰当选用句式，做到表达“鲜明 ”。用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定，反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合

13、于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。（三）恰当运用修辞手法，做到表达“鲜明 ”。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明，是一条切实可行的途径。三、生动生动，就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达具体形象可感。命题形式是多样的。例请你为下面句子中抽象的概念“美丽 ”补充具体的意象，使其表述生动起来。当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。参考答案： 当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。（两句话虽都表现了自信所带来的“美丽 ”，原句只是一般的概念

14、，“美丽 ”是抽象而模糊的。修改后的句子用“枫树 ”、 “梅花 ”和 “真金 ”的意象来演绎 “无所畏惧 ”、 “永不退缩 ”就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见， 鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。）例 按要求改动下面的语句，不能改变原意。（ 1 ）用生动形象的文字改写下面的句子。（不少于15个字）石拱桥形式优美。改写：（ 2 ）用平实概括的文字改写下面的语句。（不超过15个字）学习必备欢迎下载如天界魔术师诡谲的表演，北极光一会儿射出幽幽的绿光，一会儿闪着森森的蓝光；一会儿如帷幕、如彩虹，一会儿如飘带、如飞箭。改写：简析：这两小

15、题互为对应。（1）按题干 “生动形象 ”的要求，抓住 “形式优美 ”的特点进行扩展；（2）按题干“平实概括 ”的要求，从色彩、形状两方面进行压缩，要求语言准确。参考答案 ：（ 1）石拱桥犹如雨后彩虹，又如缺月初弓。（2 ）北极光的色彩、形状变化无常。例NBA 巨星乔丹的退役，多家媒体都拟出了生动的告别辞。请点评下面告别辞的生动之处。走好，乔丹！你就是永远的篮坛飞人。参考答案： “走好，乔丹！ ”运用了倒装句式，依依惜别，饱含敬意。创设了一种浓浓的送别氛围，让人仿佛身临其境与乔丹挥手告别。比喻 “永远的飞人 ”，赞美了乔丹卓绝的技艺，突出其不凡的、永恒的魅力。“生动 ”考点解题思路点拨：（一）绘

16、形绘声绘色例 （原文） 一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大葱、韭黄竞相生长，我家的阳台成了个小菜园。（修改） 一到蔬菜旺季，通红的番茄、翠绿的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大葱、鹅黄的韭黄竞相生长，我家的阳台成了个五颜六色的小菜园。（绘色）例 荷叶上的露珠，经微风振动本来已经在那里荡漾；有时槐花落在荷叶上，当中的露珠就加劲地跳跃起来。（绘形）（二）运用炼字例春风又绿江南岸红杏枝头春意闹风乍起，吹皱一池春水（孔乙己）不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（三）灵活引用名句名篇如果问： “春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞，杂花生树，白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”；苏轼说是 “萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时 ”；李白说是 “燕草如碧丝，秦桑低绿枝 ”；杜牧说是 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 ”。（四）灵活运用各种修辞格例一朵朵粉红的桃花开了。一朵朵粉红的桃花开了，像孩子们的张张笑脸。（比喻）雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子从前面进来。雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进来。（借代）冬瓜长着一层白